期末作业考核
《学前教育学》
满分100分
一、名词解释题(每小题5分,共20分)
1. 陈鹤琴
答:我国著名学前教育家,1923年创办我国第一个学前教育实验中心---鼓楼幼稚园,“活教育”理论的提出者。
2. 幼儿德育
答:教育者根据社会要求和道德行为规范以及儿童品德形成的规律,有目的、有计划的培养学前儿童道德品质的教育。
3. 幼儿园教育活动
答:幼儿园实践的基本形式,是“在一定的教育目的的指导下,教师与幼儿多种形式的相互作用的总和。”
4. 幼儿园课程
答:有广义和狭义之分。广义的幼儿园课程是指实现教育目标,帮助幼儿获得优异的学习经验,促进其身心和谐全面发展的各种活动的总和。狭义的课程是指某一门学科课程。
二、简答题(每小题8分,共48分)
1.学前家庭教育的特点。
答:(1)家庭教育是幼儿接触最早的教育
(2)家庭教育是在潜移默化中进行的
(3)家庭教育伴随终身
(4)家庭教育是个别实施的
2. 五岁儿童教育要点。
答:(1)采用游戏方法发展儿童各种能力
(2)利用生活中的机会,让儿童懂得更多的事理
(3)提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动
(4)做好幼小衔接
3. 幼儿教师劳动的特点。
答:(1)劳动对象的主动性和幼稚性
(2)劳动任务的全面性和细致性
(3)劳动过程的创造性
(4)劳动手段的主体性
4. 角色游戏的结构。
答:(1)游戏的主题
(2)游戏的角色
(3)游戏的材料
(4)游戏的动作
5. 学前教育评价的功能。
答:(1)鉴别功能
(2)导向功能
(3)诊断功能
(4)调节功能
(5)激励功能
6. 师幼关系对幼儿成长的影响。
答:(1)幼儿从与教师的关系中获得关爱
(2)幼儿获得来自教师的安全感
(3)教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中
(4)良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系
三、论述题(每小题16分,共32分)
1. 结合实际,论述幼儿教师的能力结构。
答:(1)观察和了解儿童的能力。观察和了解幼儿是教育的前提条件。幼儿教师要具有敏锐的观察力,及时发现幼儿的需要,掌握教育的时机。
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