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科学教案三篇

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科学教案三篇

科学教案篇1教材分析
本课通过玩滑梯的启示，指导学生认识摩擦力，了解摩擦力的大小与什么因素有关。学情分析
通过问卷调查知道学生平时只是爱玩滑滑梯,对其中得道理没有探究过。
学生的基础较差，通过实验，多媒体演示等比较具体的事例让学生明白其中的道理。对摩擦力理解不够深。教学目标1、科学探究
（1）能够根据各种现象提出问题并解答问题，将自己的结果与已有的科学结论作比较。

（2）能用感官直接感知自然界的事物，并用语言或图画描述有关现象或结论。
（3）能够正确使用物品进行实验，会对研究过程和结果进行评价。
2、情感态度与价值观
（1）意识到科学探究要尊重证据；（2）愿意与人合作，喜欢与人交流；
（3）乐于用学到的科学知识应用实际，改善生活；3、知识技能
使学生获得有关摩擦力的知识，提高探究意识和实验技能，形成科学思维以及科学的行为习惯。教学重点和难点
教学重点：摩擦力的大小与什么有关
教学难点：接触面的光滑程度和被拉动物体的重量教学过程一、导入部分

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