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《送东阳马生序》《答李几仲书》阅读练习及答案

时间：2021-01-09 下载该word文档

《送东阳马生序》《答李几仲书》对比阅读
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】
见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈
, 有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人下惜此日力③耳。
(节选自《黄庭坚集•答李几仲书》，有删改
【注释】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力：岁月。 7. F面句子中加点词意思或用法相同的一组是( A. 窘于衣食 B.
故少之日得学之功十五

皆以美于徐公公问其故
所识穷乏者得我与吾谁与归
，故为足
C. 而从仕之日得学之功十三 D. 有亲以为之依归 8. 请用现代汉语翻译下面句子。
(1见足下题字，以为是必磊落人也。

(2如是已逾年，恨未识足下面耳。
9. 请用"/”给下面的句子断句。(断两处
春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
10.【甲】【乙】两文都岀自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。
(1【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？(请用自己的话概括 (2【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是

，对他提出的希望是 (请用自己的话概括
【参考答案】 7. D 8.
(1我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人。 (2像这样已经过了一年，(我很遗憾没有和您见面。
9. 春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。 10.
(1. (1宋濂：勤奋好学；诚信。
【解析】甲文选自《宋学士全集》乙文选自《答李几仲书》参考译文：
(甲我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时, 砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。
(乙看到您的题字，认为写这些字的人一定是光明磊落的人。就这样过了一年，很是遗憾没有当面认识您罢了。庭坚我
小时候就没有了父亲，吃的穿的都很穷困。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。所以年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，而做了官的时候，能够学习的功夫就有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看您的天资超强，上有双亲可以依赖。年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的时光和功力感到惋惜啊。
7. 此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。都是“归依”的意思。
8. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、
语句通顺、表意明A.在……方面/比；B.因此/原故；C.得到/通“德”，感激；D. (2. (2学业上没有古人优秀；珍惜时间(努力学习。作者：宋濂
作者：黄庭坚
年代：明
年代：北宋

确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“题”，题写；“以为”，认为；“如是”，像这样；“恨”，遗憾。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：语时要补充完整，并添加括号。）当拓展。
9. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧”来划分即可。
10. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内
容，找岀相关的语句，概括即可。（1）宋濂记叙了自己幼时家贫无书，借书、抄书，“计日以还”的经历，表现了宋濂的勤奋好学、诚信。（2）根据“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳”的意思“不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的时光和功力感到惋惜啊”，可知黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是学业上没有古人优秀，对他提出的希望是珍惜时间，努力学习。
1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾
2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适

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