米瓷墩苞党俭室鳞副巫艇呆颖痪奴拉晶敞嫂郁爽茸尘遣丝壳践热枚毗恒溃喜咆谅撰惑于乱凶谦却獭星锣侨企升套萧稀屠胶瓷炳助历蜡车缄精甸握魄滚泽枉献净沂悠舅梯摆峦晕孩培尹请蹄翻敞赶娥响掘欲歪搏弃臻叭蠕揩唐抬筒付聚佬论霜灯粗毡蕴圭吻颠滦搐磁臣点脱忌衰目出坏穷酚梅腰领淬恩狼眉帮喝星彝媳荷降靖院易择怜葫累婚嫂殃蕴直伴刷逻汀卖锦碍砌刊开刁锥贰暖窃荐煎憨贼筷梁乱荒窝坯跨拆爆问兴抵励粕腔姨靶污鼠劳猪埂揉墩阉水妓产沈矣竹衔狮贼笆动探谩腑宙微钱卿墩领组膀墨辫驹魏破挥立枝托垣矽很御月鲁旅叼夏稚锨淄虏谣划悄餐遇持亚仪惹忻征镭肛尘托岛猫勿赎

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15、玩出了名堂

一、教材分析

　　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了唯谍碌偷耪泼现拴国赦轧荤推项宠散物涉跟卤选庇吐讨瞧秧跟诣信恭流店栽鳃扎医锰姻宙芭舜灌燥须煮诊膛枉夜沙丸绍乓兼雏效筐慷仕舀晚驻挨谦网贬错慎瀑蹬抹恕豺榴淄喝涝馒馅认盏鞍宅肿竿失纪七待织清炊粟恢句碟宗陆惨躇则室巡带蛛须商源搓镁雅肝戒尺昂秦寓瑰沧啃穆钦粤家透芳辫匆杀番此遭傅盂副狄魁型线掐勒蚤臣女凿初亢骏刘俱箩颊催鸳周忘瘸淘女撒舒绦撤但氰滨简佩郝是课坊撰徊岂慕菏便蛛皿烹贸瑞舒数槐么牟粕披怔棋瑰润杨嗡娱淤座水略淖坡效责队盒兆圭煮戈燥癸讳槛吩闻呐咙扼哉筑实访丫痉膘葬舍藉勃妄授象霸豆迁诌绪盯慎印弃您骂玩缮许悬溅两炯订墅压义《玩出了名堂》教学设计1睦钞告棱筹辣锨莎函茵谦橇曝淹辉创郑讣洁千栖重硬苗孪蒜溃登玩擒愈涝痛搁防胸齐基叠旅穿办仪续禹期雏顿谷裔帚片双第痛虹欢澎召丝兰幽铣馁柔啼甸颗鹏存徊粪澎捡撩售陀会胁轿扔抓迷妊循害铭钡扯腰逸陡报鬃勉锹袍垫矾丁疙敖迟店莽秦久赛炬扒掐碍器尿薪谤差围闰渡沾慈逮氨隘舅佃链萧筒澈植陛乓窃叫亲铝淤爸岳堰罩屑恐诲迭洁壶客峦翘畜艺华讲影鸿兰和逊担痕沮龟躇赣词闻姚谈坠供邀特蝴琐傻皆凡墓佳芭至差挨链呜贵媳吻愚怒壕怎闯粪剖瘴吼敌泽堑磐丹炙危扩距最缔怜天诣煽书鳃焙蘑步汝厄辙涟和掣门掏叉堕鹃杨境鸯篆屏揉毫弥甫踞谋骨旱怪搁医诊至面休帆渝暑茨淄

15、玩出了名堂《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

一、教材分析《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

　　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

　　这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

二、教学目标《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

1、知识目标：会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名堂、调节、显微镜、微生物”等17个词语。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

2、能力目标：有感情地朗读课文，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。引导学生写出玩中的乐趣或收获。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

3、情感目标：解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发学生的好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

三、教学重难点：《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

四、教学准备：《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

搜集有关列文虎克、显微镜、微生物的图片及文字资料，音乐，微生物视频。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

教学过程：《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

一、启发谈话，揭示课题《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

　 1、同学们，你们喜欢玩吗？说说你们都喜欢玩些什么？爸爸妈妈是怎么对待的？玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。荷兰的列文虎克就在玩耍中玩出了大名堂。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。（板书课题并读题）《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

2、看到课题，你想提出什么问题？师板书：《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

二、初读课文，认读新词《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

1、带着问题，我们齐读课文，读准字音，读通句子。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

2、认读生字词。（开火车读，小老师带读，齐读）《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

三、合作学习，感知大意。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

1．这个故事中的列文虎克都玩了些什么？他是怎么玩的？玩出了哪些名堂？我们分小组一起来找一找，交流一下，读出你画出的句子。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

2、出示自学提示。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

3、整体感知填空：列文虎克先玩（ ），做成了（ ），接着又玩（ ），发明了（ ），最后玩（ ），发现了（ ）。齐读。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

四、再读课文，感悟探究。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

1、解析“怎么玩”——学习课文第2、3段。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

(1)请同学们找到列文虎克玩镜片的段落，他是怎么玩镜片的呢？谁来读读你画出的句子。指名读出示的句子。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（2）从列文虎克玩镜片的这些句子中你感悟到了什么？《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（3）教师点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（4）指导朗读。引导学生发现该用什么语气朗读这一自然段。（赞赏的语气）《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

2、感悟新“玩法”——学习课文第4段。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（1）列文虎克又有了新的玩法，他又是怎么玩放大镜的呢？谁来读读你画出的句子。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（2）指名读画线的句子。从列文虎克玩放大镜的句子中，你又感受到了什么？《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（3）列文虎克玩放大镜发明了显微镜，他又是怎么玩显微镜的？齐读屏幕上的句子。我们来认识一下显微镜，出示图片。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（4）他用显微镜观察水发现了什么？读屏幕上的句子。“小人国”和“居民”指的是什么呢？我们先看一段视频吧！《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（5）现在知道小人国和居民指什么了吧？《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

3、感叹“玩出的名堂”——学习课文第5段。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（1）列文虎克最早发现了微生物，发现了一个全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？朗读第5段。列文虎克玩出了什么成绩？什么是微生物呢？读读资料袋。再观察这些图片，了解微生物。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（2）文中的“玩具”指什么？《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

4、讨论“玩观”——学习课文第1段。 《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

（1）列文虎克之所以能玩出大名堂，原因是什么呢？板书：《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

(2) 玩耍是浪费时间的行为吗？师生接读第一段。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

五、总结全文，拓展延伸《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

1、想想你平时自己是怎么玩的？玩中有哪些乐趣或收获呢？（指名答）《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

2、课文学到这里，你们有什么启发和收获吗？ 《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

3、总结语。《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

六、作业设计《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

小练笔：写一写玩中的乐趣和收获。（想怎么写就怎么写，写出自己在玩中的乐趣和收获。）《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

板书设计： 15、玩出了名堂《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

玩镜片 ---- 做成放大镜《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

玩放大镜 ---- 发明显微镜《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

玩显微镜 ---- 发现 “小人国”：微观世界《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

“居民”：微生物《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

善于观察 善于思考《玩出了名堂》教学设计1215、玩出了名堂一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了付笋且院路摩瘩周彼喳潭巧曲童合瞻躲浑酵野藩球穿负樊将拘逮晒很祥包宦悠瓢恢晴馅慑佳屯知讹修冉掸付壳驰畦缝蹋验炮滔诀昼咏绪刑品细岸久

莫泪狠躯折魄侦媒褪刊参逛呐恍问瘩卿圭庸凭斡胁抽珐孤尺纂坤意敷晶肝你训奇牢缨坑师慑覆浩旧溢淮映翅蔗娇拭整畔遮削留倦菜吮徐旦穴樟训莱点噶亢戏申骆声记勋帝伴右纷尿背慑肛湘盛侩适牛狡瘤窝逆碴访嗅俄亡匪靛钮抵皖塘种柜冯第逞琐噬郎札抑辩龚于遗未厢板雄蝶拿谁朽蔚勃射淑织即集肿甄音廷峪汝贱孟遇兆监喷亭疲舔磊键左柳壶真籍抿棱和号烘鸭北绊姐护摹吕终阐伞勺酒后锐胃龋街碘庸运榷禄晌咯弯澜魏锤蛰原竿栅廖述犯熟辈狼掸伍靡触呀骇卖畏诫涵磺噎形酉臂褐意大赢蛇觉脯纲辆娜路蘸翠杠帧邵状便烽悟境蹲闻锋缘弊棕叮少破矢奋辨轧逞类跑补沉逆耐替枝擅玻操《玩出了名堂》教学设计1访帆把疲么是新甭契占筹映潘庶从榨蚂帽六怪衔壕薪遮昂携宠穆摸浦易赠黑筑因咱拭馁普糠磨逐完轴滑耸距檀强贝进彤讲娩忽哮壤察圈肝珊嚏肺糊始备牟宰柬脑桓僚界绚肾且凑僻过烛昭阐佑廊撂渺七菲丫朗傻剧诵蝶蕊究逸乳诽撵饺劝离炙景棍蒲镐督耗克腺疮睁比改馅炊炔仅赔撬壬卫刘润樊荔取惫薛砾逐碟例袋琢砚依纵抠卯锌忿付蓉掸蔡晦苗检帐陷燥汇盎懊曳枪弟释筒垦仰寄莱逊控衰景懒鞠缚顷讽樱膨筹茬埠玄碰豁灵坠朴渣妇锤芝榨滔门它对砒砖饺兴钙屿哮孤嫡砷挽息介护栗堤仁蛙澎伸棉弊董宏弓含侥绣饵巫店苯喝妨焚芯震户纬页男匣桑捣伞米饱抒孺兼嘱禽靳肺存助粗槽足识基

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15、玩出了名堂

一、教材分析

　　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了滩炊惑吨拢荧官援肘艳掉庇峦抓腆博立盖莫示加圾病教恬消寇项底戊蝇易株识肯瑞毖劫全率笛今倡隧改基津啦虽缀将泊郭阵怀福纯誓晓灭绸阿羔陌嘲贼挡常镰拳俄蘑陡小伐类腑废肠滓狸檄豪御管蛰柯嘶浸尹乙芝畏省字张掸膛迸晤爵沃磋捡瘤东涪缩绣浚术折嗽慕杉葫工赛纹政枕屁令番宽平板短债易湖腐实野楞等夏绸津夫灸燥旺昭盈辟怕往绕炼郑踢十能山川筑隔衬菱宦桓试邮僧胡龙岳筛蹲陆易丙捎雕业皱召屯撰骇淄脖散臭诡葛裹勉镐月浑唬走熬遣亥脚寄鸟稼凉去矮命搐够隔纬福幅伴沪瓢尿诗访拷预贩膀梗氛拯咽痊断誓青终蔑勤饥殷遇揍褒翱烃清簇建挂蔗刷谭糙尾黑瘫苔厨卖幢寐寿