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毫米分米的认识教学设计

时间：2023-03-24 07:10:34 下载该word文档

学科课题名称难点名称
数学年级/册三年级（上）教材版本人教版
第三单元测量《毫米、分米的认识》
建立1毫米的表象，掌握长度单位间的换算方法。
从知识角度分析为
什么难
通过生活中的实物感知1毫米的长度，并能在直尺上去建立毫米、厘米、分米和米的关系表象，实际应用对学生来说是有困难的。
难点分析
从学生角度分析为
什么难
长度单位间的换算比较抽象，三年级的学生对1毫米、1厘米、1分米和1米的长度概念不是很清楚。
难点教学方法
1、通过生活中的实物（钥匙的厚度）感知1毫米的长度，建立1毫米的表象。
2、借助直尺，动画演示毫米、厘米、分米和米之间的关系，掌握长度单位间的换算方法。
教学环节教学过程
导入
生活中的许多物体都有长度或者厚度，我们已经学过了米和厘米这两个长度单位，今天我们就一起来认识长度单位中的新朋友吧！

1、出示钥匙，测量它的厚度，帮助学生建立1毫米的长度概念。2、在直尺上感知1毫米的长度，观察得出：10毫米=1厘米。
3、动态演示10个1厘米就是1分米，建立1分米的表象，知道：10厘米=1分米。
4、质疑：如果我们把10个1dm的尺子连起来，会是什么样子呢？得出：10分米=1米。5、小结：10mm=1cm10cm=1dm10dm=1m
知识讲解6、我们怎么能快速的记住毫米、厘米、分米和米之间的关系并能正确进行单位换算呢？画个图来看，（难点突破）就同打怪升级！
1）毫米（mm是最低级，想要升级，就必须练就本领，脱掉一个零。从mm最小的单位变成大单位，每上一个台阶梯脱掉一个零。比如：有一个长度是1000mm.打怪升级就是这样的！
从mm最小的单位变成大单位，每上一个台阶梯脱掉一个零。1000mm=100cm=10dm=1m
2大单位变小单位，每下一个台阶加一个零。比如：有一个长度是2m打怪升级就是这样的！2m=20dm=200cm=2000mm

课堂练习（难点巩固）
7、300cm=(dm=(m
7m=(dm=(cm=(mm

小结
我们在认识了1毫米、1厘米、1分米和1米有多长后，掌握了它们之间的关系，并用打怪兽的方法学会了正确地进行单位间的换算，你学会了吗？

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