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部编版语文一年级下册姓氏歌教案（精选3篇）

【部编版语文一年级下册姓氏歌教案第1篇】第一课时01教学目标
1．认识“姓、氏”等12个生字和弓字旁，会写“姓、什、么”3个字。
2．借助拼音把课文读正确，读出节奏。
3．关注课文介绍姓氏的方法，学习用“加一加”“说偏旁”“组词”等方法识字，并在实践中学会用合适的方法向他人介绍自己的姓氏。4．通过比较发现中国姓氏分为单姓和复姓，体会姓氏的多样性。02教学流程
一、谈话导入，揭示课题1．通过师生对话提示课题。
师：同学们好，老师问大家一个问题。大家都叫我什么？生：刘老师。
师：嗯，刘老师，那大家为什么不叫我张老师、王老师、李老师呢？生：因为你姓刘。

师：那你姓什么？(指名答生：张。
师：你的同桌姓什么？生：周。
师：原来我们每个人都有自己的姓氏。今天我们就来学习一首与姓氏有关的儿歌——《姓氏歌》吧。

2．教师板书课题，指导书写“姓”。(1教师范写，强调女字旁的写法。(2学生练写，同桌互评。3．学生齐读课题。二、朗读儿歌，读好节奏1．引导学生自由朗读课文。
(1试读。请同学们根据拼音自己试着读，争取不错字、不漏字、不回读。(2教师引读。
师：你姓什么？生：我姓李。师：什么李？生：木子李。……古月——口天——……中国姓氏有很多——
2．指导认识顿号并学会停顿。
(1同学们，你们发现文中有哪些标点符号？
提示：句号是小圆圈，用它表示话说完。逗号小点带尾巴，句内停顿

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