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27《斑羚飞渡》伴你学
一、目标定位
1.整体感知课文,理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2.培养“珍视生命、关爱动物”的观念。二、课前预习
字词疏通:
1.读准加点字的读音斑羚>>>>蓝zhàn斑斓.líng对峙.zhì湛..lán悲怆.chuàng
磐石pán苍穹洛山jiá迥然不同jiǒ>>>>ng..qióng甜腻.nì戛..
大意疏通:
本文的中心思想是什么?
>>>>本文记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程,歌颂了老斑羚为了赢得种群的生存机会,心甘情愿选择死亡的献身精神。三、课中探究
重点讲解:
镰刀头羊是这场飞渡的组织者,文中重点写它的三次叫声,请找出来并分析其特别的含义。
文中重点写了镰刀头羊的三次叫声:第一次,当发现斑羚们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩了数声,这是无能为力的表示;第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,招回母斑羚,它已想出自救办法,并指挥迅速实施;第三次,在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时,镰刀头羊悲怆地轻咩一声,这表示为了让更年轻的生命获救,只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息,也是召唤补充注定死亡队伍的命令。难点突破:
如何看待文章等3语段老斑羚自蹈死地的行为?作者这样安排的用意是什么?
这只老斑羚是被逼伤心崖后第一只“跳涧”的老斑羚,作者这一安排,写出了老斑羚以牺牲自己告诫它的同伴,这样做是自蹈死地。“扑通”的落水声过了好一会儿才传来,可见山涧的深度;这一声“扑通”好像是那头老斑羚以自己的生命为代价警告后面的同伴不要冒险硬跳,从而可以看出老斑羚的献身精神。这样安排,在思想方面,初步表现了老斑羚的自我牺牲精神;情节上,有推动故事发展的作用。四、课后巩固
五步点击:
1.认识一个字:赢
赢:yíng①胜(跟“输”相对)。如:这盘棋他赢定了。②获利。如:赢利。2.掌握一个词:拥挤
拥挤:形容词,地方相对地小而人或车船等相对地多。如:假日公共汽车非常拥挤。动>>>>词,挤在一起。如:人多上车不要拥挤。>>>>“拥挤”不能重叠,误用如“商店里人真多,拥拥挤挤的。”其中“拥拥挤挤”应为“拥挤”。
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3.品味一句话:而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨。
这句话运用了比喻的修辞方法。形象生动地写出了老斑羚在半大斑羚的猛蹬之下,向山>>>>涧下落的速度之快,表现了老斑羚为了种族的延续自我牺牲的精神。
4.揣摩一个点:彩虹的描写
彩虹是虚幻、美丽的。虚幻而美丽的东西,可以给人带来幻想、希望,让人陶醉其中,>>>>产生精神上的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界。
文中写彩虹的地方主要有三处。一是在斑羚身陷绝境时彩虹出现,二是在斑羚—飞渡时彩虹相映,三是在头羊走向“那道绚丽的彩虹”。
>>>>彩虹的作用主要有:—是渲染一种神秘色彩,