中国梦，梦中国

威远县第一初级中学2015级8班 陈佳睿 指导老师：唐航

我漫步于林荫道上，举首仰望——阳光柔柔地云鬓般的金光，透过树叶之间的缝隙，投下斑斑驳驳的碎金，微微摇曳。我放轻了脚步，闭眼聆听——这细微的、兴奋的是树木拔节的声音——窸窸窣窣，抽出新叶；窸窸窣窣，树长高啦。一阵微风徐徐吹来，吹在脸上，又轻又柔，仿佛绸缎似的花瓣掠过，又宛若一个婴儿湿润而温暖的吻。一条小溪缓缓流过，潺潺的流水声中，还有小鱼嬉戏玩闹的声音。我躺在溪边柔软的草地上，宛如躺在绿色的云朵上。深吸一口气，沁人心脾的香味直往鼻子里钻——那清亮又柔软的，是翻新的泥土的芳香；那湿润又灵动的，是带着晨露的玫瑰的清香；那清新又亮丽的，是发着亮的小草的暗香……侧过头，我看见许多光彩夺目的野花，轻轻起舞。花的颜色数也数不清——可爱的粉色，热闹的红色，空灵的蓝色，高雅的紫色……这些美丽的花恰似点缀在绿色长裙上的亮片，在阳光下闪耀着……

我醒了。我不断回味那美不胜收的地方，忽然想：这不正是我梦中的中国么？

有人说，中国是个高大伟岸的男子。他挟一股浩浩荡荡的气势，形成“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮观，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮美。

有人说，中国是个婀娜多姿的女子。她吟一首动听的歌谣，唱出“明月松间照，清泉石上流”的静谧，“终南阴岭秀，积雪浮云端”的幽秀，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的纯美。

有人说，中国是个妙手丹青的画家。他手握一枝神奇的画笔，绘下“曲径通幽处，禅房花木深”的寂静，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的温暖，“月下飞天镜，云生结海楼”的梦幻。

只是如今，在现代文明高速发展的同时，环境也在不断恶化。仰望天空，曾经湛蓝的颜色去哪啦？看那曾经绿意葱茏的山峰，早已不复存在。小溪不再清澈见底，鱼儿们早已不知所踪。那绿色的长裙和五彩的亮片呢？都不翼而飞了。我的心酸酸的。我在我心底那片最柔软的地方，落下一滴泪。

人类正在享受现代文明带来的种种便利，可殊不知，文明却是一把双刃剑，它建起了高楼大厦，却毁掉了莽莽森木；它提供了各式各样的产品，却带走了昔日的山清水秀；它立起了林立的工厂，却污染了清新的空气……

人类是充满智慧的，是善于思考的。我梦想——让中国的文明之花在生机勃勃的大地上绚烂绽放。让我行动起来，从一点一滴做起，留住绿色，留住地球，留住未来！

唐航老师评语：古典文学作品里青山绿水，到如今几乎荡然无存，李克强总理说过：绿水青山贫穷落后不行，但殷实富裕环境恶化也不行。陈佳睿同学以自己独特的角度诠释了可持续发展，这也是13亿中国人共同的梦想。作为初一的学生有这样的见解是难得的。

这篇征文对于景色的描写如小溪清新流畅，文笔优美，采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了自然环境的美，触景生情,情景交融。多处引用古诗文，字里行间透露出作者一定的语言文字驾驭能力与较好的文化积淀，可以看出作者平时博览群书，酷爱阅读。

学生习作：走进树的深处    卿浪语

(轻轻地，它来到了这个世界上，无声，无息，大地并未因多了它而欢呼雀跃……

                             —题记

黑暗的土壤里，有粒平凡普通的树种子。现在，它想发芽了。在它小小的心里，有棵绿的发亮的树，这是它的梦啊，在它过去沉睡的时间里，它常梦见树，一棵，两棵……，不过，有的树已经被狂风吹断了，只留下了矮矮的树桩；有的树却枝繁叶茂，再大的风也撞不断它，人类常赞美它：“多好的一棵树啊！”在树的世界里，人类是神圣的。于是，这棵树便成了它的梦。

很轻松，它便破土了。

它很高兴，因为它离那个绿色的梦近了一步。现在它所需要做的，就是长大。不过，它听妈妈说，长大是件很辛苦的事，只有很少的树苗才能做到。它犹豫了会儿：“该不该长大呢？”最后，它决定：“长大。”因为那棵树就是长大了的树，它多威风啊！

于是，为了它的梦，它开始了漫长而又艰辛地生长。

万丈高楼始于基础。这是妈妈教给它的第一个道理。于是，它开始拼命地扎下深根。这使它很痛苦，因为每次往深处扎根，都会袭来一阵冰冷和恐惧，那深不见底的土壤里，究竟有什么呢？黑黑的，什么也看不见。有时，它的根还会被打劫的虫子狠狠地啃掉一些，那疼痛，钻心呐。所以，它扎根时不得不小心，谨慎，敏感，一感到有危险，就赶快绕道而行。日复一日，年复一年，它的根扎得很深很深，很远很远，也变得越来越来结实了。

因为关顾扎根去了，所以它没怎么长高，它不急，因为妈妈说过，每一步都要走得踏踏实实，每一寸都要长的结结实实。因为根深，根远，所以它根本不担心营养水分的问题。它只需要专心致志地长身体就是了。每长一寸，它都会仔细检查是否有小孔，是否很结实。为此，它长得很慢，其它的树种子都比他高了好几截，它也不慌。慢慢长，总会长高的。

渐渐的，它长高了。都说树大招风。现在，轮到它了。几乎每两天，都会来一场狂风。每次，它都被风顶得踹不过气儿来，被风撕扯得几乎折了腰。疼呀，难受啊。不过，每次，它都想着那棵绿色的梦，妈妈说的话：“不经历风雨，怎么能看见彩虹！”它咬牙坚持着。即使风刮断了它心爱的树枝，撕碎了珍爱的树叶，它还坚持着，含着泪坚持着。风过了，就是雨。每次洪水爆发，它都一直伫立在水中，虽然水几乎泡烂了它的树皮，几乎憋死了它的树根，它还是顽强地挺立着，硬是扛了过去。它明白：坚持就是胜利！

洪水过后，就是干旱。一涝，一旱，两个极端，总会折磨死许多树。它也一样，受尽了折磨，因为干渴，它漂亮的树叶卷了起来，树皮开始脱裂，整个身体都在灼烤。幸好，它根深，或多或少，能得到点儿宝贵的水，靠着这点儿可怜的水，它活了下来。

沧桑，布满了它的身体；皱纹，覆盖了它的身躯。不过，它长大了。那棵绿的发亮的梦，圆了。人类开始关注它，开始赞美它。它也威风了，也成了以后一粒树种心中那棵绿的发亮的梦，有着墨绿的，茂盛的树叶儿，人们在下面谈天品茶；有着结实的树枝，孩子们在上面荡秋千，做游戏；有着粗壮的，踏实的树干，人们靠在它上面，小憩，看书；有漂亮的小鸟在上面啼唱，跳舞，成了它最美丽的花朵。现在，它能好好儿地享受一切了，阳光，雨露，微风，欢笑......这叫先苦后甜。

悄悄地，它离开了这个世界，无声，无息，大地却因为失去了它而为之一震，震动传到了千里之外……

学生习作：自然给我的启示   李莼

诗人泰戈尔曾说过：“人类的思想就是宇宙的思想。”宇宙随时随地地给予着人类存在的意义与启迪，所以才会有“接近自然就是接近上帝”的舆论。我们要读懂自然的语言，悟透自然的真谛。也许，我们可以学着吮吸大自然的营养。

它是一颗永远燃烧的太阳。它的光辉，是因为它不断燃烧，它的艳丽，是因为它不断付出的能量。太阳是辉煌的，阳光的温暖的。万丈光芒洒向大地，和风相伴，轻轻吹拂的水面，隐去往日的呆板，付出了涟漪的笑脸。太阳亲吻过的河面，明晃晃，金灿灿，阳光抚摸过的岸边，退去昔日的粗糙，绽出应有的淡然。

它是一颗“瘦骨嶙峋”的小树。她从吮吸土壤营养的那一刻，就对着天空发誓，它要长成一棵参天大树。无论天寒地冻，还是酷暑难耐，它都会挺过去。它实现了它的诺言，因为在挫折与困难面前，它的愤怒与悲伤却成为它的力量。它曾经是一颗小树苗，任人欺凌，而如今，它却长成一棵能够遮天避雨的大树，笑傲苍穹。

它是一条奔流不息的河流。它或许是从喜马拉雅千里迢迢赶来，也或许是从唐古拉山奔流而来。它朝气蓬勃，它不知疲倦，只为泻入一望无际的海洋；它跋山越岭，它历经艰辛，只为到达梦想的彼岸。

它是一个屹立于大海之中的孤石。每天涌起的无数海浪无情地拍打在它的身上。它感到疼痛难忍，但是它决不允许自己自甘堕落；它感到身心疲惫，但是却决不允许自己沉入深深的海底。也许有一天，他会成为漂流在海洋深处那些万分无助的人的救命稻草，或是一只离群的孤雁歇足的靠岸。

它是风中飘零的一片落叶。它是留下那棵树上最后的一片落叶，她并不仅仅标明了生命的结束，还意味着新生命的开始。它恋恋不舍地凋零于干枯的枝头，连善良的乌鸦也不肯给予这棵枯萎的树哪怕一丝的同情。洒落满地的落叶犹如金子一般，闪烁着最后的光芒。它们渐渐将自己的身体渗入深深的泥土，真可谓是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

人类需要自然的熏陶，自然需要人类的欣赏。我反反复复领悟自然，试着读懂它的语言。

太阳每天不辞疲劳的工作，是要告诉我们：对任何事情都要付出自己的热情，付出自己的努力，一样也会如太阳一般光辉，艳丽！小树坚持不懈的生长，是要我们明白：没有什么能比信念更加鼓舞人心。对于我们来说，与困难的斗争并不是持久战。它就像水滴落进炽热的火炭，一即消散。河流的奔腾不息，是要我们知道：使人感觉疲倦的，并不是旅途的漫长，而是鞋子里的一粒沙子，人，一定要坚持不懈才能成功。孤石的坚强勇敢，是要我们知晓：面对挫折，屡战屡败，屡败屡战，别闲置了你的人生，你一定会实现自己的价值。落叶的无私让位，是要我们领悟，当面临放弃的时候，那就尽情的释然吧！宁静淡泊，恪守豁达。人生的起点无法选择，可是终点，却可自己创造。

我反反复复领会着自然的语言，审视着现在的我，规划着未来的我。

我学会了要无私奉献出自己的劳动力，为家庭，为班级，为学校。我学会了“凡事都要脚踏实地地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟求真的态度求学，则真理可明，以此态度求学做事，则功业可就。”我学会了怎样战胜生活中的磨难，成功并不是一蹴而蹴的事情，正所谓“玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天。”我学会了坚强，我学会了用自己的努力创造自己的价值，我学会了用自己勤劳的双手去创造一片天。我学会了笑看花开花落，静观云卷云舒，学会了容天下难容之事，还学会了退一步海阔天空。

没有宇宙，哪来地球立足？没有太阳，哪来世间万物？没有雨露，哪来彩虹当空？没有自然，哪来人类天马星空的想象？没有人类的想象，哪来多姿多彩的自然？宇宙和自然处处充满神机，宇宙和自然到处都是哲理，它们为人类敞开了一扇智慧的大门。需要我们自己挖掘，寻找精神支柱。

学生习作：走进记忆深处    吴思怡

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”

她是一个安静而内向的女生，总是静静地坐在座位上，手执一书，嚼着话梅糖。她如和煦的春风，在寒潮尚未褪尽时吹送来的丝丝暖意；正如炎夏的清风，在骄阳如火的季节，送来缕缕的凉意。而我总是跑到走廊上吹着风，和女生们打闹。我们成为同桌，纯属意外，而我们能成为知心朋友，更是意外中的意外。

我们每每探讨生命的奥秘，寻找生活的乐趣——

我们大谈特谈男生包子脸、大饼脸、娃娃脸，谁酷、谁帅、谁乖；我们低声私语风花雪月、海枯石烂、地老天荒；我们猛烈抨击现实社会官场黑暗、勾心斗角。

自从我们同桌，传纸条被老师抓，下五子棋被老师训，上课说话被老师瞪，结果自然不必说，可我们就是屡教不改。因为我们不想到老年才“将谓偷闲学少年”。我们就是少年，现在正值青春，这种叛逆行为就是一种幸福。

某一天，老师当着全班同学的面狠狠地批评了我，我坐在角落，拼命攥着手中的笔。课后，我做了此生最错误的事——我逃课了。（尽管是体育课）我一个人偷偷跑到楼顶吹了一节课的风。放学许久，我才灰溜溜的回了教室。她还待在教室里静静看书，我知道她是在给我留教室门。她很安静，没有像平时一样对我“打破砂锅问到底”，收拾好书包，互相道了别。事后她说她知道我心情不好，所以让我一个人静一会儿……

忧伤的骊歌已然响起，离别的笙箫已在吹奏，离别虽痛楚，但它已证明了我们亘古不变的友谊。我们紧紧地抱着，在彼此耳边轻轻说：“你是世界上最坏的人。”

同桌三载，我们像一对齿轮，紧凑而又互相磨合。我们相处的时光里，满是幸福。

初二是分水岭，是过渡期——忙碌、疲惫。桌上永远是一摞还没填写的试卷，我不停地做啊，做……无论别人把初二、初三说得怎样凶神恶煞，我都要自己去实践，洒下汗水，播种辛劳。因为我们说过，要共同努力。我们说过：“Go，Go，加油。”

 我再无暇去想你。

 游人不管春将老，来往庭前踏落花。

学生习作：不曾改变的是——那味道  陈虹孝

世间最纯粹最深沉的情感莫过于亲情，不管你离家有多远，那最温柔的笑脸永远会在故乡等待你的归来

                           —— 题记

一个人的夜晚，的确有些孤单。我回忆着过去的光影，试图用早已定格的趣事来取悦自己，黑暗已经将我的全身包裹，脑海中却一直闪现着那张让人温暖的笑脸，萦绕着那不曾改变的味道。

          形影不离的幼年时光

“第一班的小同学们，爸爸妈妈来接你们啦，准备放学喽!”我用双手握紧了窗边的栏杆，急切地望着楼下缓缓移动的人流，目光从一张张陌生的脸上扫过，胸中越来越失落。我长长地叹了口气，又抬头望望天上的浮云，构思着属于自己的故事：“在那朵云上，住着一个小公主，她很善良，也很漂亮。在另一朵云上，住着一个小王子。他们是好朋友......”“嗨！淘气包，爷爷来接你了！”我一转头，是爷爷！他冲在人流的最前面。我握着爷爷的大手，挺胸抬头，骄傲的走出了幼稚园。爷爷真高大呀！黑又短的头发，一根根挺立在头皮上，真精神！爷爷的脚，仿佛永远都不会累似的，两只大脚一前一后，每一步都得让我加快节奏。“爷爷，你看，天上的云好像旺旺仙贝呀！”我指着天空，又望望爷爷，眼里充满了期待。爷爷斜视着我，弯弯的嘴角上带着一丝笑意“哈哈！爷爷会忘记吗？”他笑了，一只手伸进了自己上衣内侧的小口袋，“娑娑”声充满了耳际，一个小麦色的仙贝出现在他的手掌上，我敏捷地从爷爷手上将仙贝“夺”了过来，“吧嗒吧嗒”开吃了。味道咸咸的，但又有一种奇妙的甜味在其中若隐若现，饼干脆脆的，畅游在这多种香味相混合的美味中，我无比幸福。我舔了舔手指，爷爷一直笑眯眯地看着我，然后，一大一小，手拉着手，结束了这一天的行程。这就是我简简单单的幼年时光。

             每周一聚的小学时光

时光的流逝显露出了我的成长，自从上小学以后，我和父母便与爷爷奶奶分开住了。生活中少了与爷爷争论某一件事的热血澎湃，少了与爷爷手拉手的温暖，也少了看爷爷在公园打牌的快乐。一切，变得冷清了。

但两座房子之间距离并不象征着我与爷爷的距离。于是，我便每一个星期都会去他家玩耍。一打开门，他便会把准备好了的零食全给我，自己却舍不得吃一个，每个星期亦是如此。妈妈对爷爷说不要总是这样惯着我，我和爷爷总会有强烈反应：“她喜欢，就让她吃吧，好不容易一个星期才来一次。”“就是！爷爷买的零食，最美味！”这种奇妙的默契，也许就是所谓的心灵感应吧。零食的味道滋润着我因与爷爷分离的受伤的心。

           渐渐疏远的初中时光

“星期天去爷爷家吧! ”爸爸又开始唠叨了。“我不想去。我要去补习，还要做作业，爷爷家那么远，我才不去呢。没时间。”我一边看漫画一边悠闲地喝着奶茶。爸爸难以相信这是那个曾经与爷爷亲密无间的我，“真是越来越不懂事了。”他留下这句话，失望地走了。的确，是好长一段时间没去爷爷家了。可是，没办法，没时间呀。

我做着作业，享受着周末最后的黄金下午。一声门铃打破了属于我的宁静，一开门，竟是爷爷!我惊讶万分“爷爷，你怎么来啦？”“我来看你，顺便也来照料照料楼上的蔬菜。”他上气不接下气，一只手撑着门，不断地用另一只手拍打着自己的胸口，一个70多岁的老人，要爬这么多级台阶，的确很累。我请爷爷屋里坐，看着他的身影，我仿佛被重重地打了一拳，彻底清醒。爷爷老了，原本黑色的头发早已花白，几乎掉了一半。背也驼了，隔着白色衬衫也能看到那弯曲的脊梁。他那皱纹满面的脸，就像 一洼咖啡色的泥潭，被一颗石子砸入范起的圈圈水纹。他的腿也弯曲了，仿佛两根承受到极致的竹签，难以支持他的上半身。整个人走起来也摇摇晃晃，就像年迈的游人踏足于浓浓烟雾中。在他临走之际，依然留下一大袋仙贝，一大袋他亲自买的仙贝。

我睁开了双眼，眼前依旧是一片黑暗。窗外的夜依然被灯染衬泛着淡淡的红晕。夜，依旧深沉。母亲回来了，我去迎接她时，眼睛被一袋旺旺仙贝所吸引。“这是你买的吗？”“不是，是爷爷送的，他说你爱吃这个。”我拆开包装，回味着那不变的味道，又咸又甜。爷爷对我的爱，我一要回报，以这不曾改变的味道为证!亲情，才是最美最深沉的情感。我永远不忘记，不会忽略这个味道，还有，那个我们彼此思念的——爷爷。

学生习作：记忆是场不散场的电影 林晓娟

 浓重的夜色倾倒在沉默如谜的夜空了，白炽灯的光漂浮在我的鬓角，合上双眼，所有的疲惫和匮乏都如同崩溃的海水一样四溢。

暮色四合，脑袋里突然浮现出零零碎碎的回忆，一段一段，拼凑往事，拼凑成那些过往云烟。

所有的回忆都像电影中拉开序幕的荧屏，这场没有结局，不会散场的电影，在嗡嗡作响的脑海里一帧一帧的上演。那些哭的、笑的、悲的、欢的、都从远方轰轰烈烈的传来，那么遥远而又历历在目。

童年的记忆是卓别林式的黑白无声电影。

黑白的光影流转于心，记忆中的我穿着粉色的蓬蓬裙，在树下与朋友兜转着捉迷藏，谁输了必定会一脸不高兴，泪结与凝，要朋友们好一阵细声慢气的哄才肯加入大家一起玩游戏，与朋友发生小小的争执，脸红脖子粗的吵了半天未果遍扔下一句自以为分量很足的“回家告你”，然后啪嗒啪嗒的跑回家，在彩色的连环画和多姿多彩的电视节目里把想好的告状的话语抛到九霄云外，

无声的黑白电影总是充满着温柔，因为那些过激的言辞和语句都不复存在，可它总是太短暂而容易消逝，就像童年一样，在起转承合的几个春夏秋冬里便都耗尽。

少年时的回忆是五彩缤纷的动画片。

时光溢于指间失于指缝，少年时期的我开始套上规矩的校服，头发不再披头散乱，乖乖的扎起了马尾，鲜红的红领巾飘荡于胸前，背上小书包。我对未来的生活充满了兴趣，对那些一无所知的困难艰险也没有清晰的概念。我想，大步往前走，勇敢往前闯，会看到幸福的。

动画片的颜色很缤纷，重重叠叠着少年的纯真和简单。就像儿时的我们一样，五彩的心和天马行空的想象。无所畏惧的闯，顶着再大的压力也可以仰起头对今天的太阳微笑。

青春时期的回忆是沿路的风景旅游片。

青春除了勇敢，什么都没有。我戴上度数不浅的眼镜，捧着课本，在题海里将所有的不安和梦境沉沦，那些风景片，一路走走停停，随着行者碾转于各个陌生的国度，碧海蓝天，和风细雨，暖阳晴空都被收纳进摄影机沉默的外表里。大片大片的花海，大把大把的时光，大朵大朵的白云，亦梦亦真。其实它也同我们的青春一样，除了空虚的美景，也剩不下什么。

风景片是空虚的，因为没有剧情，只不过是把他处的美丽折叠到行李箱里，又展现给我们看。我们单薄的青春，在岁月的长河里，不过是那么小那么短的一段，我们用它来跌跌撞撞的前行，探索，待伤害褪尽，骨子里小小的胆怯才会露出冰山一角。

这一生亦梦亦真，迅疾的走过，却忘记中途的难捱，我若等在原地的树，等待着触及不到的远方，等候着不知光彩的未来。

世事漫随流水，算来一梦浮生。

 学生习作：第四单元片断作文威远第一初级中学2015级8班 魏源

1.雀之灵

一个人影闪现在舞台上，随着音乐的响起，灯光渐渐亮起来。她身穿一袭白色长裙，头发高高的立起来。她用那修长牵细的手指轻轻地提起裙角。她舞起来了，不停的转呀转—像天空中自由飞翔的鸟儿，像池塘里欢快跳跃的鱼儿，像土地中生机勃勃的花朵，她更像一只孔雀，一只漂亮又优雅的孔雀。慢慢的，她俯下身，突然，她又站立了起来——孔雀开屏了，孔雀开屏了。多美呀！像是开放的花儿般，她慢慢举起手，像孔雀一样打理着自己的羽毛。过了一会儿，她跪下了，她开始舞动双臂，宛如蛇一般慢慢游动。就像随风舞动的柳条，她的手是那样的柔软，那样的有韧性。她，就是著名的舞蹈家——杨丽萍，多么感谢杨丽萍老师给我们带来的舞蹈啊，给人以美的震撼，给人以心灵的慰藉。这支舞，诠释了美，也让人们进一步的理解了美！

2.错怪

  一天，爸爸想去看看儿子完成作业的情况，于是他走进了儿子的书房，而迎来他的，却是一大堆的乱糟糟的书本。爸爸走进书桌一看——桌上放着一篇未完成的作文，爸爸想到了什么，突然变得气愤不已，生气的说：“作业没做完就出去玩儿，真不自觉，哼！看我怎么教训你！”爸爸快步冲出房间，正准备去找儿子算账，却听到客厅传出了说话声。然后他就把头探进了客厅，却看到儿子正坐在电视前津津有味的盯着屏幕，爸爸就更加生气了。于是他二话不说，气冲冲地走进了客厅，提起儿子的衣领大声地喊道：“作文不想做，看电视浑身是劲儿，找打！”随之，爸爸提起手就打了儿子。儿子呜呜的哭了一会儿，甩开爸爸的手，跑到电视机前，含着泪委屈的指着电视说：“我看的是这个！”爸爸随他的手望去，电视上显出几个大字——《作文知识讲解》，原来是爸爸错怪儿子了呀！

3.看电视

  吃完晚饭后，弟弟高兴的的跑到了电视机前，按下开关，准备看电视。可却发现电视怎么也打开不了，他正想看看什么原因，就听见妈妈一声河东狮吼：“作业做完了吗！就想看电视！真是个不爱学习的孩子！”“我只剩一点了，看完这个动画就去做！”弟弟用天真的眼睛望着妈妈。“别说只剩一点了，没做完就赶快去！”“哎呀，妈妈！我保证这是做后一次，下次我一定做完了再看！”“你又说最后一次，你都保证过都少次了，每次都不遵守，像你这样不自觉的孩子，成绩哪儿会好啊！不说了，快去做！”“哎呀！妈妈。这次真的保证了！”弟弟眼眶有些湿润了，扯着妈妈的围裙说。“不行！”“妈—”弟弟还没说完，话就被妈妈打断了。“不行，我说不行就是不行，快去做作业，你要是再这样，我可要再让你做50道算数题了！”“哼！”弟弟甩开了妈妈的裙角，冲回了自己的卧室，“砰—”弟弟把门一摔，就传来了呜呜的哭声。。。

学生习作：第四单元片断作文威远第一初级中学２０１５级８班陈佳睿

1、情景作文

吃过晚饭，凉风习习，弟弟来到电视机前，正要开按钮，妈妈制止道：“你作业做完了吗？”弟弟来到妈妈面前，摇着妈妈的手说：“妈妈，今天的动画片很精彩。我的作业快做完了，可不可以……”“不行，绝对不行！”妈妈坚决地说，“必须先做作业！”弟弟有些失望，看着黑屏的电视，摇着妈妈的手，撒娇地叫道：“妈妈，妈妈啊……”可妈妈就是不肯让步。弟弟使出了他的绝技——哭。瞧他，那泪水一下子就流出来了，好像本来就在那里准备好了似的。“妈妈，妈妈啊……”他带着哭腔不断哀求着。但妈妈今天铁了心，仍旧摇头：“这怎么行呢？不管做什么事，一定要有顺序。你是妈妈的孩子，必须听妈妈的话。”弟弟不肯了，干脆在地上打滚，一边还哭着说：“我就是不做作业，我就是要看电视……呜呜……”妈妈的心悸动了一下，多可怜啊，只是一个小孩子而已，看一集动画片又不会浪费太多时间，为什么就逼着人家不许看呢？妈妈眉头紧皱着，似乎在进行着思想斗争。是啊，只是一个孩子，看会儿电视有什么不对呢？可是，应该先做作业吧。像两个小人儿在打架，不分胜负。我仿佛看见，妈妈心里有一个天平，一边是理智，一边是情感。

终于，情感最终战胜了理智，妈妈叹了口气，牵起停止了哭泣的弟弟，拍拍他身上的灰尘，心疼地说：“你这孩子，只是电视而已，还一哭二闹三上吊了呢，好啦好啦，看电视，看电视啊。别哭啦，哭起来一点也不好看。”说着，妈妈打开了电视，黑色屏幕上变成了彩色的人物。弟弟的眼睛也马上发亮了，抓起遥控，津津有味。

                         2、错怪

一位父亲来到儿子房间，书桌上一片狼藉，正中间摊着一本作文本，空空荡荡的，什么也没有写。父亲一看，立刻火了，一手叉腰，一手指着作文本，双眉紧蹙，气愤地说：“作文没做完敢去玩了，真不自觉！”他侧耳倾听，心生疑惑——哪儿来的电视声音呢？父亲把头探出门，好哇，孩子正坐在板凳上，津津有味地看电视呢！父亲更生气了，眉头皱得更紧了，拳头也攥得紧紧的，面目狰狞地瞪着孩子，孩子却浑然不知。父亲走出去，不分青红皂白地拎起孩子的衣领，准备把孩子拖进书房，训斥道：“作文不想做，看电视就浑身是劲，找打！”孩子的眼泪一下子就涌了出来，努力挣脱了父亲的手，指着电视机，委屈地说：“我看的是这个……”父亲循着指的方向看去——作文知识讲解。原来，是误会啊。 地看起电视来……

                  3、雀之灵

舒缓的音乐缓缓响起，舞台上，一头泛着迷人光泽的黑发盘在头上，一袭淡绿色曳地长裙，她如一只美丽的孔雀，伴着音乐的节奏，踏着舞步，翩翩起舞。柔和的灯光如一层薄纱，轻轻地笼罩在她碧绿雅致的曳地长裙上，如梦似幻。看，手的轻颤，是孔雀头的微摇；脚尖点地，是孔雀高傲的舞步。她用人类最美妙的肢体语言，淋漓尽致地向人们展现出一只灵动高雅的孔雀。她脚尖点到的地方，似乎开出了美丽鲜艳的花朵；她手指的地方，仿佛闪烁着无数的明星。她如风一般旋转，如花一般绽放，如惊鸿一般轻盈。她慢慢地蹲下来，张开双臂。看，她的双臂如绸缎一般柔软，从肩膀朝两端的指尖不断地波动着。她旋转，忘情地旋转，她已忘怀所有人，这是她一个人的舞台，她是为这个舞台而生的！她在用生命舞蹈！

渐渐地，我仿佛来到了热带雨林，在绿色的海洋中，一只优雅的孔雀高视阔步，用那机灵的发着光的眼睛望着你。

等我缓过神来，舞蹈已经结束。每每回味，我都惊讶于杨丽萍老师竟能借着舞步发挥纵横四海的才情。我想，这便是真正的舞蹈。因为，我在其中，感受到了——雀之灵。