第一单元 笑迎新生活

第一课 珍惜新起点

第1课时 新学校，新同学

课前预习

1）新奇 2）崭新 3）新的起点 4）珍惜 5）快乐 6）面孔 7）同学 8）朋友 9）快乐 10）共同进步 11）团结友爱 12）友谊

课堂探究

答：这幅对联告诉我们：应该珍惜初中生活新起点，积极大胆地认识新同学、结交新朋友、珍视新友谊、与新同学结伴成长，和谐相处，共同进步，珍惜和创造美好的班集体。

课堂训练

一、单项选择题

1.D 2.A 3.C 4.B

二、材料分析题

5.（1）答：高兴、激动、兴奋、好奇、对美好未来的憧憬和期待；困惑、担心、孤独、陌生等。（只要言之有理即可）

（2）答：要用乐观、积极、主动的心态去迎接新的学习生活，而不要用悲观、消极、被动的心态去面对新生活。

（3）答：要想化解心中的孤独感，就要努力做到：

①认识更多的新同学，结交更多的新朋友，珍视与新同学的友谊。

②学会与同学和谐相处，共同进步，与新朋友结伴成长。

课后提升

一、单项选择题

1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C

二、简答题

8.（1）答：反映了进入中学后，一些新生对新生活、新环境不适应。

（2）答：①踏入新的班级，我们应该主动认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。

②认识新同学之后，我们应该与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。只有这样，我们才能更快地适应初中生活。

第2课时 创建新集体

课前预习

1）共同的期望 2）一盘散沙 3）团结奋斗 4）独特性 5）替代 6）智慧和热情 7）团结协作 8）噪音 9）团结协作 10）集体 11）行动 12）为之自豪

课堂探究

探究点1

答：①班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

②当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

探究点2

（1）答：团结就是力量，人多力量大等。

（2）答：创建优秀班集体需要同学们共同努力：

①我们要把自己的智慧和热情贡献给集体的建设，使集体成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

②团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

③让我们行动起来，与老师一起，共同创建一个我们为之自豪的班集体。

课堂训练

一、单项选择题

1.B 2.B 3.D 4.D

二、价值判断题

判断：（正确）

理由：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。每个人要各尽其能，发挥所长，积极为集体建设作贡献。

课后提升

一、单项选择题

1.A 2.D 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D

二、材料分析题

8.（1）答：①要有共同的目标，前进的动力；

②要各尽其能，发挥所长，奉献集体；

③要团结协作，互助前行。

（2）答：

（3）答：

第二课 把握学习新节奏

第1课时 学习新天地

课前预习

1）知识 2）策略和方法 3）目的性、主动性 4）自主 5）独立 6）环节 7）专心听讲 8）思考 9）学习效率 10）计划 11）相互借鉴 12）学习方式 13）学习方式 14）独特魅力

课堂探究

探究点1

答：①要设法尽快地适应初中的学习特点和数学老师的讲课特点，要认真去听课，对所讲的内容及讲课的老师感兴趣，慢慢消除紧张心理。

②掌握学习的策略和方法，提高学习效率。课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考。

探究点2

（1）答：小明学习上的变化说明要找到适合自己的学习方式，学会做学习的管理者。起初他没有根据自己的情况，盲目学习别人，结果效果不佳；后来根据自己的学习实际，找到了适合自己的学习方式，学习效果非常好。

（2）答：①要了解自己的学习内容，不断摸索尝试，找到适合自己的学习方式。

②学会自主学习，科学安排时间，做学习的管理者。

课堂训练

一、单项选择题

1.A 2.C 3.A 4.D

二、判断题

5.√ 自主学习，顾名思义，就是自己主动地学习，不依赖别人。

6.√ 学习方法是学会学习的关键。

7.√ 找到适合自己的学习方式要从两方面入手：一方面要根据自己的学习方式；另一方面要结合老师的教学实际。

课后提升

一、单项选择题

1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.D 7.B

二、材料分析题

8.（1）答：问卷调查法、抽样调查法、访问调查法等。

（2）答：①你觉得了解自己的学习方式重要吗？

②你的学习方式是什么？

③好的学习方式应该具备哪些特点？

④如何才能了解自己的学习方式？

（3）答：①适应新的学习内容，摸索新的学习方式。

②找到适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。

第2课时 享受学习

课前预习

1）探究 2）潜能 3）超越自我 4）乐 5）权利 6）奥秘 7）好奇心 8）潜能 9）精神境界 10）自我超越 11）终身学习 12）终身受益

课堂探究

探究点

答：①不赞同。这两位同学的观点都不全面，小明的观点尤其错误。

②学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，不能只把学习看成是一件痛苦的事情，更不能放弃，也不能只把学习看成是一件愉快的事，对艰苦的学习生活缺乏思想准备。

③应努力将学习变成一件愉快的事。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发掘自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。

④我们享受的学习权利的来之不易的，与那些没有机会在学校学习的人相比，我们能在学校学习本身就是一件快乐的事。

课堂训练

一、单项选择题

1.D 2.C 3.D 4.D

二、简答题

5.（1）答：①当我们讨论学习的苦乐时，世界的某些地方，还有一些同龄人因为各种原因失去了上学的机会，或者上学的条件非常艰苦，他们仍然坚持努力学习。

②我觉得我们应该明白，享有学习的权利和机会是多么令人快乐，我们应该好好珍惜，并学习图片中学生刻苦学习的精神，努力搞好自己的学习，将来用所学知识报效祖国。

（2）①

②

③当我从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我的好奇心在学习中获得满足的时候，当我通过学习发掘自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我的心中。在享受学习的过程中，我从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我的精神境界。我以后要不断努力，争取登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

课后提升

一、单项选择题

1.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C

二、实践探究题

8.（1）答：①体验学习甘苦，塑造幸福人生；

②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（2）答：①当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；

②当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的。

（3）答：学习是一个苦乐交织的过程。

（4）答：①学习有苦也有乐。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。同时在学习的过程中，我们不断地发掘自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。

②我们应该珍惜学习的权利和机会，在学习的苦与乐中不断成长。