小学数学教师研修心得体会

又1次通过网上进行教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感遭到学习的机会是那末来之不容易，1些专家教师的教学经验供我们鉴戒和学习，让我们年轻的教师少走弯路。 数学是重要的基础学科，在推动素质教育的进程中肩负着本身的历史重担。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的1些问题，通过本次的学习有了1个全面的认识。并且对自己的教学有了1个全面的反思。

　　1、“教学”2字的重新界定

　　对教学之前历来没有琢磨过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的1个进程，这也是师范学习以来构成的观念。可是现在，我对2字有了重新的认识，“教”固然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以1个学习者心态面对教学，不能1味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是准确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。“学”从前1直以为就是学生学就能够了，却不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。

　　2、设计好自己的每堂课

　　对刚走上工作岗位的年轻教师来讲，其实不知道怎样的课堂才是好的，因此对设计1堂好的课堂既是非常重要的，又是非常犯难的1件事。其实自己在教学中非常有感触，假设我用心的多花费1些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不1样，那我们何不多花1分钟，让这1分钟成为每一个学生进步的1分钟。因此对教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对整堂课有个清晰的轮廓，精心的融会贯通在教学当中。

　　3、培养学生自觉主动学习的好习惯

　　1个好习惯对1个学生来讲是非常重要的——“习惯决定命运”。在教学当中最使教师头痛的1件事就是要老师逼着他学习、逼着他发问题、逼着他造作业。这样久而久之不但教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是相当重要的。俗语说“授人以鱼不如授人以渔”一样也是这个道理，只有学生自己掌握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培养学生得学习

　　兴趣是培养自觉主动学习的1个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学习。而视察能力是学生学习的1个技能，教师要重视培养。

　　4、教师要养成教学反思的好习惯

　　在教学当中不但学生需要好习惯，一样教师也是需要的，教师的教学反思非常重要，对提升1个教师的整体素质、教学经验、教学技能都相当重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对教师对学生来讲都是收获颇丰的。专家教师、骨干教师、有经验的教师，为何人家能有受人尊重的称谓，这个取决于教师本身。1个教师想要成长，首先要摆正心态，1个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高本身的教学方法。

　　非常感谢组织这样的网络教师集中学习，在课本中我们没法学到的知识、遇到的教学问题我们没法解决，只有通过有经验的老教师带动年轻教师进步，我的’教学理念也从中得到改变，能更好的实行我的教学，时刻注意自己的教学行动对孩子的影响，对自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。

　　今天上午听了翟老师的课，感觉很受启发，从教学目标的设定，到教学流程的解读，无不透出翟老师对这堂课的理解和思考，这是1堂非常精彩的数学课。

　　固然，精彩其实不意味着完善，美中也定会有不足。下面提几点个人的看法：

　　1.教学内容设置的有些多，且有重复设置的地方，在40分钟的课堂教学中要想完成这些教学任务有些困难。

　　2.这次研究《轴对称图形》，不是初步认识，初步认识的重点是体验、感受，而中高年级应当把重点转移到让学生用比较规范的语言去总结、去归纳，培养学生的抽象概括能力及逻辑思惟能力上。感觉对“甚么是轴对称图形？”这1概念的总结概括的力度差了点。

　　针对上述问题，我个人的思考是这样的：

　　把第1环节导课激趣用的游戏“米奇的耳朵”与第2个环节探究用的“各种美丽的轴对称图形”进行调换，赋予他们新的教学任务。把最后欣赏用的”轴对称图形图片”删除。

　　这样第1个环节，就是显现各种对称图形（显现的方式最好是学生自己搜集的图片或自己制作的图片），展现后，共同探讨他们它们的共性，引导学生用自己的话去总结归纳出定义——沿1条直线对折时，两边能完全重合的图形叫做轴对称图形。

　　第2个环节，继续用“粘米奇的耳朵”这1素材，但是作用要重新定位，1是激趣，2是探究画轴对称图形令1半的方法。以“米奇的耳朵应沾到那里？这个问题为导火索，引导学生去探究肯定耳朵位置的方法。

　　孩子们知道米奇的图片是轴对称图形，在肯定耳朵位置的时候，很多学生可能会想到用对折的方法，还有的学生可能会想到丈量的方法。想到丈量的同学会发现，左右两边沿着对称轴对折的时候，任何1组对称点到对称轴的距离是相等的。只要依照左耳距对称轴的距离到右侧测出同1水平线上的相同距离，就可以找到右耳朵的粘贴位置。而这类方法正是我们在画轴对称图形的另外一半时最经常使用的。

　　今天是参加县级研训的第1天，来自全县的骨干教师聚集在1起，作为小学数学中心组的的1员，我非常荣幸，通过1天的活动，我深深的体会到老师强烈的学习欲望和渴望求知进步的豪情。

　　我们小学数学组进行的是教师案例剖析和分组讨论交换。在小组交换时，我被老师们积极的发言深深感动，老师们争先恐后的发言状态：不管是各抒己见的精彩点评，还是就某1问题的深入探究，都使我们每位参加研训的教师全身心的融入这类氛围当中。

　　今天两位教师展现的分别是《轴对称图形》和《图形的周长》，属于空间与图形领域的内容。下面谈谈自己的1点想法：

　　1、重视在活动中体验知识构成的进程

　　数学的学习进程，不但是教授给学生1些前人已发现或发明的知识内容，还要教会学生如何探究新知识，在体验知识的构成进程中体会到学习的快乐。学生在老师适当的引领下，通过自己的思考和与同伴的讨论所得到的结论给他们的印象更深，同时也更利于对知识的了解。

　　2、建立空间概念，发展学生空间想象能力

　　数学中概念的学习进程常常需要学生做到“手、眼、口、耳与动脑筋”并用。如在教学中常常性地设置1些趣味题让学生去思考,让他们根据图形的概念去联系生活实际解决1些应用的问题等。在慨念教学中必须注意帮助学生寻觅直观支柱,充分利用直观教具。通过视察、推理、归纳、抽象,帮助学生建立抽象感念，例如在《轴对称图形》中可以设计给出图形1半，让学生想像完全图形的模样，在《图形的周长》中可以更多的让学生摸1摸，说1说，围1围，走1走”，估1估，想想等活动，让学生亲身感知，从而加深对概念的理解与掌握。

　　有参与就有收获，有付出才有回报。通过参加今天的研训活动，再次验证了这句话。同时，广大参训教师积极进取的精神和不懈寻求的行动，让我倍受感染和鼓舞，我坚信通过本次研训，每一个人都会有更大的收获。

　　在这1段时间的培训中，我比较认真地看了各位专家对小学数学新课标的解读，特别对他们讲授的小学数学教学中各个方面的问题、今后改良的措施、办法进行了深入的理解和领悟。确切收获不小，感觉自己在平常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自己的1个狭窄范围内计划着自己的工作。透过这次培训，我有以下感想：

　　1、这次培训让我重新认识了自己：

　　我们要在今后的教学中继续完全改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为1名小学数学教师，务必具有渊博的知识，良好的思惟品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究进程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习大众中的成员，在问题眼前教师和学生们1齐寻觅答案，在探究数学的道路上教师成为学生的火伴和朋友。

　　2、面向全部学生，为学生全面发展和毕生发展奠定基础。

　　面向全部学生我们应做到：

　　1、创设各种情形，鼓励学生大胆地实践，对他们在学习进程中的失误和毛病采取宽容的态度;

　　2、为学生带给自主学习和直接交换的机会，和充分表现和自我发展的1个空间;3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力;

　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的1些问题，并自主解决问题。

　　3、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己、对学科及其文化有用心的情态，才能延续学习的动力并获得成绩，呆板的情态，不单单会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：

　　1、尊重每一个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性

　　2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，增进学生相互学习，相互帮忙，体验成绩感，发展合作精神;

　　3、关注学习有困难的或性情内向的学习，尽量地为他们创造语言的机会;

　　4、建立和谐、民主的师生交换渠道，常常和学生1齐反思学习进程和学习效果，相互鼓励和帮忙，做到教学相干。

　　4、在数学教学中体现情感态度：

　　新课程强调“数学教育要从以获得知识为重要目标转变成首先关注人的发展”、“转变成首先关注每个学生的情感、态度、价值观和1般潜力的发展”。在此，个性需要指出的是：数学教育中学生“情感、态度、价值观”的发展应是与其数学知识与技能方面的学习直接相联系的，也即在二者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强傅会的、偶然的成份。因此，我们无疑应当强调透过数学教学帮忙学生建立在数学学习上的自信心，但是这绝不是指数学学习应当做为1种绝不费力的“愉快学习”，我们应当努力增强学生对数学学习进程中艰苦困难的承受潜力，从而也就可以够透过刻苦学习逼真地体会到更高层次上的快乐。这也是中国数学教育良好传统的1个重要组成成份。

　　5、加强对学生学习策略的指点。

　　对学生学习策略进行指点，即让他们在学习和使用的进程中逐渐学会如何学习。那末，指点学生学习策略我们应做到：

　　1、用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，和实现目标的方法;

　　2、引导学生采取推测、查阅和调和的方法进行学习;3、引导学生在学习进程中，进行自我评价，并根据需要调剂自己的学习目标和学习策略。

　　新课程改革不是说说而已，务必要与实践相结合，行将努力学习，用心进取，用心参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。

　　6、我也从班级成员的发问、评论、作业中汲取了丰富的营养：

　　“3人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师都能用心提出自己遇见的问题，也能绝不保存地讲出自己对某1问题的看法认识。对班里成员提出的问题能认真讨论，各抒己见，有益于改良我们的教学，提高我们的业务水平。

　　时期要求我们务必进步，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改良我的工作。