脚内侧推踢球的游戏教学法
作者：杜伟 段志刚
来源：《中国学校体育》2016年第11期

        脚内侧推踢球是小学三年级的教学内容，教学要点由支撑脚位置、踢球腿摆动方法、踢球后的随前这几部分组成。结合小学三年级学生喜欢游戏、勇于进取的心理特点，教学中，利用各种游戏活动，引导学生在玩中学、乐中练、练中悟，不仅可以激发学生学习主动性，加快学生对动作技能的掌握进度，还可以促进学生把所学知识变成自己的理解和认知，为以后足球技术的完善和提升做好充分准备。

        一、游戏化专项

        基本部分教学之前，可以借助一两个小游戏，引导学生初步体验脚内侧推踢球的感觉和用力方法，初步形成动作感知，既可以帮助学生熟悉球性，还缓解分散了教学重难点。

        1.“推拨球”比多

        学生两脚左右开立，球在两腿之间。开始时，身体重心向左侧倾，左脚支撑，右脚脚内侧轻推拨球，球滚动的同时，右脚快速落地，左脚抬起，用左脚脚内侧推拨球。两脚依次进行，比比看谁次数多。借助游戏比多环节，引导学生初步认识脚内侧，体会脚触球的感觉。如果学生触球部位不准确，还可以在学生脚内侧触球的位置贴上“小贴贴”，鼓励学生推拨球时，将“小贴贴”对准球，比比看看谁踢得准、次数多。

        2.“定位”

        学生在学习脚内侧推踢球的动作时，最难的是髋关节、膝关节和脚的用力顺序及方法，教学时可以借助“定位”的游戏，帮助学生体验和尝试。具体方法：学生在台阶前两脚前后开立站好，游戏开始后，后脚用力蹬地，髋关带动摆动腿，膝关节外展，踝关节绷紧、用力，脚尖外旋稍向上提起，用“一”字脚轻触台阶的中部；也可以将“小贴贴”贴在脚内侧和台阶中部，以此帮助学生体会推踢球的用力方法和踢球腿的各关节定位，并初步掌握踝关节保持紧张和“一字”脚的方法。

        二、趣味练习

        学生初步掌握脚内侧传球的方法后，如果一味地反复练习，学生会失去耐心，而自己“创新”动作，借助游戏练习，不仅可以调动学生练习的积极性，还可以帮助学生完善技术。