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人教版(一）年级上册语文第（七）单元集体备课教案
主备老师：康乐参与研讨老师：杨虹、王一你、丁洁、康乐、李瑜
第七单元

单元分析
儿童生活一、教材分析
总课时8课时
本单元围绕“儿童生活”为专题进行编排，选编的3篇课文，《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活；有远足郊游，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中水雾不同情感体验。
本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。
本单元的另外一个教学重点是“的”字词语的合理搭配。在第四单元初步学习“的”字的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理搭配可以使语言表达更加具体、生动。二、单元教学目标
1、会认33个生字和5个偏旁，会写11个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步尝试找课文中一些明显的信息。3．联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。4．学习“的”字词语的合理搭配。三、单元重难点
1．会认33个生字和5个偏旁，会写11个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步尝试找课文中一些明显的信息。3．联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。4．学习“的”字词语的合理搭配。
5.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。6.发现日字旁和女字旁所代表的意思。四、课时安排（8课时）
1、《明天要远足》———————————————————2课时2、《大还是小》————————————————————2课时3、《项链》————————————————————2课时4、语文园地七---------------------------------------2课时五、课前准备
多媒体课件

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人教版(一）年级上册语文第（七）单元集体备课教案
主备老师：康乐参与研讨老师：杨虹、王一你、丁洁、康乐、李瑜
第9课课题
知识与技能：9.明天要远足
集体讨论修改

1、认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才、明”等4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。
教学目标
3、联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。
过程与方法：朗读课文、小组合作探究学习。情感态度与价值观：感受即将远足的快乐、期盼之情。1、认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才、教学教材分析
教学重点
明”等4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。3、联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。
会写“同、学、明、才”等字。
难点课前准备
多媒体课件

第一课
一、导入。
1、在一望无垠的海边，你看见海的颜色是（）。抬头仰望天空，你发现云的颜色是（）。（蔚蓝的，洁白柔软的。配上插图，加深印象。）
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