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时间：2023-03-19 23:11:30 下载该word文档
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《动物刮画》教学设计及反思
教学目标： 知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。 情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。 教学重点：刮画的特点及制作方法。 教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。教学准备：范画、刮画工具、实物投影。教学过程：一、组织教学 : 向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。二、激趣导入 出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。三、引导探究,认识刮画。 １、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？ 学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。2、教师小结。四、深入探究，尝试刮画。 １、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点。 教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？ 来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？ ２、学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。 ３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。（2）学生：汇报展示。（实物投影）（3）教师：归纳演示。（实物投影）五、自主探究，理解刮画。 １、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。 ２、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。六、学生自由创作一幅刮画作品。七、自由创作，大胆尝试。 1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。 2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。八、展示作品，自评互评。 1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。2、请小画家介绍、评价自己的作品。3、教师客串记者采访： 这位同学你喜欢今天的课吗？为什么？同学，请谈谈你今天有何感受？被选为小画
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