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高中地理的学习方法

时间：2023-03-21 05:52:30 下载该word文档

高中地理的学习方法
基础是理解，理解什么各种概念的定义!以等高线为例：在地图上，将所有海拔高度相同的点连成线，即为等高线。1海拔高度它的表示内容;2高度相同每条等高线上海拔相同。基础原理可以将非常复杂的高等问题一一拆分。所以如果像前年突如其来的等深线高考题。就可以套用：1深度，2相同深度。问题就简单了。

第二个基础是读图能力。地理学习两大工具地球仪，地图。便于携带而言，地图成为更加重要的工具。地图有多少种每一种怎么读如果仅仅着眼于高考，那么高考的每一道地理题都是承载在一幅图上的。如果着眼于生活，景区图也好，GPS导航图也好，你会读么你记得比例尺方向图例才是地图的基础语言么
第三个基础是关爱地球与人类。前一句话很大，简而言之四个字人地关系!一个地点的地理信息，如何影响人类活动人类活动如何影响这个地点所有的区域问题，即为将自然环境中加入人类活动。或积极，或毁灭。
第四个基础所有事物都是发展变化的。用哲学指导科学，这个在国外相当正常的学科方式，在国内被忽略。当然，环境问题，你懂的。那么，在地理里，是如何变化的两条线：空间，时间。找到两条线，地理事物的变化规律，应该是简单的。
地理学习方法二、联系记忆法1、纵向联系法
从知识的纵向联系看，它是指沿一定思路使知识向纵向延伸发展，从而掌握部分知识的联系。

按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用外力作用风化、侵蚀、搬运、

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沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。
按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系，如人口再生产的类型：原始型传统型过渡型现代型。
按地理事物发展演变的不同阶段或层次有由浅入深或由初级到高级的联系。如工业的发展，从手工业以蒸汽机的发明为标志的第一次技术革命以电气化为标志的第二次技术革命以微电子技术的发展及其普遍应用为主要标志的第三次技术革命等，这些地理事物的演变、发展的纵向联系中，在每一阶段或层次上又存在着多向或横向联系。
按地理事物的运动变化过程逐步推进的前后联系。如空气水平运动产生的根源：太阳对各纬度加热不均引起近地面空气或升或降的垂直运动导致同一水平面空气密度差异同一水平面气压差异水平气压梯度力空气水平运动。
按地理事物存在的点、线、面、体的空间分布反映了由近及远、由始至终的纵向联系，如学习工业分布中的工业基地、工业地带，城市群等，容易混淆，可在图中抓住几个中心城市，沿铁路、或河流、或海岸线都可作纵向联系，使地理事物之间的联系沿一定思维线索发展，便于理解其空间分布与空间联系，也加强了记忆。
2、横向联系法
从知识的横向联系看，是指地理知识间的对比、相关、影响、制约等关系，反映了地理事物的广延性。

地理事物间相互影响、相互制约关系。如自然地理环境各要素之间就存在着这

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