一、专业介绍
(一) 学科简介
环境工程专业属于工科学科中环境科学与工程下设的一个二级学科。 它是一门综合
应用自然科学、社会科学原理和工程技术手段协调环境与发展, 保护和改善环境质量的新兴
的综合性、边缘性学科。它的主要任务是研究保护和改善环境质量的理论、 技术原理和工程
措施。
(二) 培养目标
1•熟悉环境科学发展前沿,掌握系统的环境工程基础理论和实验技能。
2•具备较强的环境工程基础研究、应用研究、科技开发和环境规划及管理能力,以 便应对高层次科研和工程技术,成为专门性人才。
各招生单位研究方向和考试科目不同,在此以北京交通大学为例:
(三) 研究方向
北京交通大学环境工程专业主要研究领域:
01交通环境规划与管理
02交通环境系统分析与评价
(四) 考试科目
1101思想政治理论
2201英语一
3302数学二
4944环境管理概论
二、环境工程就业前景
(一) 国家的基本政策决定了该专业重要的社会地位
随着各种环境问题日益突出和影响范围的不断扩大,环保问题是 21世纪全球的焦
点,环保产业也是我国重点发展的产业之一。 为了实现社会、经济的可持续发展和促进人
民生活质量的不断提高,国家已经把环境保护作为一项基本国策。 而环境工程学科的内涵日
益丰富,使得它已成为 21世纪的带头学科之一,未来前景不言而喻。
(二) 生态环境领域项目的丰富预示着就业面的无限广阔
我国环保产业在高新技术产业化政策的引导下, 环保技术开发、技术改造和技术推
广的力度不断加大。 环保新技术、新工艺、新产品层出不穷, 各种技术和产品基本覆盖了环
境污染治理和生态环境保护的各个领域。
(三) 我国环保产业岗位大量空缺,需要专业人才给予补充。
我国环保产业面临严重人才不足, 并且现有的环保技术人才难以适应国民经济的发
展,国家十分需要专业人才来增强该领域的运作能力,尤其在一些大中城市表现最为明显。
(四) 国家对环保的大力投入显示着该领域工作人员薪资待遇的优厚
有资料显示,2000年国家在环保方面的支出已达到了国民生产总值的 1%,到2005
年后我国每年的环保项目投资将不低于国民生产总值的 1.5%,到2010年将投资1500亿元
用于环境治理与建设,其中 600亿元用于升级环保和改造污染控制设备, 220亿元用于环境
保护科学和技术研究。国家对环保力度投入的逐步加大, 说明了入职该领域,可谓衣食无忧。
总之,环境工程专业是极富发展潜力的专业, 不论从政治上还是从经济上而言, 无 疑给广大该专业毕业生提供了广阔的发展空间。 同时,该专业是专业性较强的专业, 在人才
需求上,更侧重的是人才的专业性,只要您具备真才实学,前途不可限量 !
三、环境工程就业方向
主要工作部门:
1.各级政府环保部门;
2•规划部门、建设管理部门、设计研究院所、环境工程公司、国企等事业单位
3.科研单位、高等院校
从事职业:
环保局公务员、环保工程师、环保产品开发员、环境工程设计师、环评工程师、高
等院校教师、国企事业单位环保维护管理、环境科学研究等等。 | ||||||
四、院校排名 | ||||||
排 | 名 | |||||
学校名称 | ||||||
星 | 级 | |||||
重点学科 | ||||||
博士点 | ||||||
1 | 清华大学 | 5^ | 3 | 1 | ||
2 | 湖南大学 | 5^ | 3 | 1 | ||
3 | 冋济大学 | 5^ | 3 | 1 | ||
4 | 大连理工大学 | 5* | 3 | 1 | ||
5 | 浙江大学 | 5^ | 3 | 1 | ||
6 | 哈尔滨工业大学 | 5* | 3 | 1 | ||
7 | 西女建筑科技大学 | 5 * | 3 | 1 | ||
8 | 南京大学 | 5^ | 1 | 1 | ||
9 | 河海大学 | 4^ | 1 | 1 | ||
10 | 华南理工大学 | 4* | 0 | 1 | ||
11 | 天津大学 | 4^ | 0 | 1 | ||
12 | 北京师范大学 | 4* | 0 | 1 | ||
13 | 东华大学 | 4* | 0 | 1 | ||
14 | 中国矿业大学 | (北京) | 4 * | 0 | 1 | |
15 | 山东大学 | 4^ | 0 | 1 | ||
16 | 中山大学 | 4* | 0 | 1 | ||
17 | 北京工业大学 | 4* | 0 | 1 | ||
18 | 上海交通大学 | 4* | 0 | 1 | ||
19 | 华东理工大学 | 4* | 0 | 1 | ||
20 | 武汉大学 | 4^ | 0 | 1 | ||
老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考 ;二是要有计划,按计划
前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间,利 用好时间,谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划, 还应该包括月计划、 周计划,甚至是日计
划。努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天, 这样才能利用好每一天的时间。当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的 ;月计划
可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。 以此类推,具体到周计划就是要
在每个月的月初安排一月四周的学习进程。 那么,具体到每一天,可以在每周的星期一安排
好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。 并且,要在每一天
睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一:规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们 贴在最显眼的地方,时刻提醒自己按计划进行。
方法二:互相监督。和身边的同学一起安排计划复习,互相监督,共同进步。
方法三:定期考核。定期对自己复习情况进行考察,灵活运用笔试、背诵等多种形式。
2•分配好各门课程的复习时间。
一天的时间是有限的,同学们应该按照一定的规律安排每天的学习, 使时间得到最佳利
用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好,有利于背诵记忆。除去午休时间,下午的时间相 对会少一些,并且下午人的精神状态会相对低落。 晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记
忆状态,将更有利于知识的理解和记忆。 据科学证明,晚上特别是九点左右是一个人记忆力
最好的时刻,演员们往往利用这段时间来记忆台词。 因此,只要掌握了一天当中每个时段的
自然规律,再结合个人的生活学习习惯分配好时间,就能让每一分每一秒都得到最佳利用。
方法一:按习惯分配。根据个人生活学习习惯, 把专业课和公共课分别安排在一天的不 同时段。比如:把英语复习安排在上午,练习听力、培养语感,做英语试题 ;把政治安排在
下午,政治的掌握相对来说利用的时间较少 ;把专业课安排在晚上,利用最佳时间来理解和
记忆。
方法二:按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习, 把复习时间向比较欠缺的
科目上倾斜,有计划地重点复习某一课程。
方法三:交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习, 因为长时间接受一
种知识信息,容易使大脑产生疲劳。 另外,也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习 内容。
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