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安全验证

时间：2023-11-16 04:18:24 下载该word文档

紫藤萝瀑布教学设计一、教学目标1.知识与能力：学会有感情地朗读课文，体会文章语言的生动与优美。2.过程与方法：采用探究的方法多元化解读文体，明确文章的思想内涵。3.情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟。二、教学重点1.紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。2.生动而细致的景物描写。三、教学设想本文拟安排两课时：第一课时：简介作者和写作背景，范读课文，理清结构，讲读第一部分。第二课时：讲读第二、三部分，比较分析、归纳总结，练习指导。四、课前准备学生查阅字典、词典，扫除文字障碍，熟悉内容。第一课时【教学内容和步骤】一、联系第一课引入课文，简介作者和写作背景１.导入
我们通过《爱莲说》的学习，感知了莲花高洁的君子之风，认识了生命的美好本质和对待人生的正确态度。今天学习的散文《紫藤萝瀑布》仍是赞美生命的顽强和美好的，让我们一起走进文本，感受紫藤萝花的美。２.作者和背景简介宗璞，当代女作家。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月作者的小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。二、范读课文。最好由教师范读。也可以放录音或请有一定朗读水平的同学朗读。总之要起到示范的作用。朗读之前，提出朗读标准，让同学们注意感悟。三、正音释词。（让学生课内作在作业簿上，让两个学生在黑板上做，以便评讲。）解释词语并为加点字注音：迸溅：繁密：稀落：伶仃：忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：酒酿：四、理清文章结构。（指导学生按写作内容分段落层次。）

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