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面积与面积单位

时间：2023-03-07 21:53:39 下载该word文档

面积与面积单位
教学内容：
《面积和面积单位》是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。
课前交流：认识大家：展示自己姓名，让学生感觉太小，问学生想一下看到如何办。然后让学生在练习本上写出自己又大又好看的名字，在展示台上介绍自己。
[设计意图：通过这样的交流，既和学生拉近了距离，又让学生产生直观地得出大小之分概念。]教学程序：
活动一、谈话交流，得出概念：
1、师：今天是邓老师第一次来到厦门悟村小学，并和三年（2）班的同学们一起来学习。从刚才的交流我发现我们这里的同学们个个思维活跃，相信动手能力也十分强，今天和大家合作，我很高兴。课上大家可以直话直说，不必拘束。
我先来说说对这里的印象吧，这儿环境很美，我们的教室又大又明亮。同学们，你们知道老师说的“大”是指教室的什么大？
（房间大，空间大，地面大）

2、师：对，你们说的都有道理，老师说的大也可以指教室的面积大。（出示板书：面积）
3、师：对于“面积”你知道些什么？你想了解这个新朋友吗？
活动二、实践体验、激发学生兴趣，感受面积概念
1．涂色猜测验证，认识平面图形
展示几个平面图形
师：同学们，我们先来个涂色比赛，看谁先涂完，谁就是冠军。如果说你来选，你会选那个图来涂呢？为什么？
2．现场分组涂色，验证了刚才猜测结果是正确的。
[设计意图：让学生通过涂色比赛，直接感知什么是物体的表面，并直观地得出物体的表面有大小之分，以此揭示出面积的含义之一。]请同学们找找，就在我们现在的身边找，那些物体的表面是有这样当中的图形？
3：感受面积表面
师：同学们闭上眼睛，摸摸刚才大家列举的物体的表面。有什么感觉呢？
生：滑滑的，平平的。

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