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走进比喻句3-详案
时间：2021-03-10 下载该word文档
走进比喻句
教学目标：
了解比喻句的特点，学写简单的比喻句。 教学重难点：
了解比喻句的特点，学写简单的比喻句。 教学准备：
PPT课件、阅读材料、题单 教学设计： 一、导入：
孩子们，今天张老师给大家带来了一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧。（出示梧桐叶和手掌图……）
其实这些图片课文里都讲过哟，我们来看看课文里是怎么说的吧，让我们一起来大声地读一读！
1、出示图片和课文中的比喻句。 a杨树高,榕树壮 梧桐树叶像手掌 。
b就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 (老师认真听了，孩子们读得多响亮啊！上面这两句话有一个相同的地方，谁先发现？（板书：像）
你知道这句话中把什么比作什么吗？板书：把……比作……（出示第一句） 像这样把一种事物比作另一种事物的句子就叫比喻句。
（板书走进比喻句）来，我们今天学习的内容就是——齐读课题。
二、学习《曹冲称象片段》《田家四季歌片段》，找出比喻句，体会相似的特点。 （其实，在我们的课本中还有好多的比喻句呢，他们悄悄地藏了起来，藏进了你们的学习材料中，请孩子们拿出学习材料，一起读一读。
1、文段一：
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
……
孩子们读得真响亮，现在请大家一边默读文章一边用横线勾出藏在里面的比喻句，看看谁的小眼睛最亮。
2、你找到了哪些比喻句呢？想一想：它们把什么比作什么？ 根据生的回答出示PPT，并标出本体喻体。它把什么比作了什么？ 这些句子说明了大象怎么样？（很大）你能读出大象的高大吗？来，一起读一读。
回忆一下，我们刚才是用什么步骤学习第一段材料的呢？PPT出示：读-文章内容，勾-比喻句，想-把……比作…… 文段二：
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
1、接下来就用读-勾-想的方法去学习材料二。 2、学生自学。
3、抽生汇报。谁来说说你找到的比喻句是哪一句？
PPT出示句子，其他同学同意吗？把什么比作什么？把稻谷比作黄金。从中我们可以体会到稻谷怎么样呢？（珍贵、成熟了）那带着丰收的喜悦一起来读一读这句话。
小朋友读得很整齐。老师把它们全请到了屏幕上。 三、体会比喻句相似的特点。 1、出示选文中所有的比喻句
a杨树高,榕树壮，梧桐树叶像手掌 。
b就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 c大象又高又大，身子像一堵墙。 d大象腿像四根柱子。 e谷像黄金粒粒香。
（老师把这节课所有的比喻句都请到了屏幕上。大家仔细看红色的字，你有没有一些发现。老师再变个戏法，把黑色的字变走，再变出它们的照片4。 （出示图片）
PPT：梧桐树叶—手掌 仙桃石-桃子 大象身子-墙 大象腿-柱子 谷粒-黄金 2、亮亮的小眼睛，会思考的小脑袋，你发现了什么？ 都很像。
它们哪里像？（形状、颜色）板书
3、接下来就要请小朋友用你们的火眼金睛，帮老师看看下面谁是真的比喻句谁不是比喻句。 a蓝蓝的天空像大海。是，把什么比作什么？它们哪里像呢？颜色像。说完整。 B弯弯的月亮像小船。是，把什么比作什么？它们又哪里像呢？图片，形状像。 c我长得像爸爸。 不是，因为同类事物不能作比喻。 小小的豆芽冒了出来，像一个个顽皮的音符。
下面来的这句话可奇怪啦，有人说它是比喻句，有人说它不是，它自己都被弄糊涂了，小朋友快来帮忙分辨一下吧： d妹妹开心极了，就像一只找到食物的小松鼠。 是不是比喻句呢？是，为什么？把什么比作什么？ 不是，为什么？
师：其实它是比喻句，他们是什么相似呢？ 因为她们都很开心。哦，原来是开心的心情很相似。
所以除了颜色形状相似，还有时候是心情或者其他的感觉相似。（板书心情……） 过渡：孩子们我们找到了那么多相似的地方，老师要奖励大家，带你们去欣赏美丽的风景，请看图片。 四、写比喻句
1、出示图片，补充句子。 你为什么用这个来比喻露水？
孩子们的想象真丰富，也把句子说得很完整。接下来我们一起去郊外游玩吧。 2、出示风景图。
按顺序观察图片，看看图中的景物让你想起了它像什么？说一说，再写。 现在咱
们就把看到的美景写下来。PPT请看小练笔题单。 出示：
秋天
秋天的原野是那么美丽。 远方蓝蓝的天空就像 ， 天上的朵朵白云好像 ， 湖边的大树像 ， 像 。 啊！秋天真是一幅美丽的图画！
4、学生写完展示，评价：
我请几位孩子上来展示他写的句子，机灵的孩子已经放下笔望着老师了。 哪些勇敢的孩子愿意站起来评一评呢？先听听张老师怎么评价的好吗？ A师做示范评价：我认为他写得很好，他把…… 比作了……因为它们的……很相似。 B学生评价。
C比较加了形容词和没加的，你觉得谁的更好？鼓励加了形容词的孩子。