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日测内容:认识论
星期一:单项选择题
1.马克思主义认识论的首要的和基本的观点是()
A.实践观点B.反映论的观点
C.辩证观点D.唯物的观点
2.马克思说:“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。关于思维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。”这一著名论断表明()
A.实践为认识提供了可能B.实践使认识得以产生和发展
C.实践产生了认识的需要D.人只有在实践中才能检验认识的真理性
3.两条根本对立的认识路线是()
A.经验论和唯理论的对立B.可知论和不可知论的对立
C.一元论和二元论的对立D.反映论和先验论的对立
4.认识发展的总过程是()
A.感觉—知觉—表象B.实践—认识—再实践—再认识
C.概念—判断—推理D.经验—理论—经验—理论
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5.恩格斯提到过:“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这一观点说明()
A.实践产生了认识的需要B.实践为认识提供了可能
C.实践使认识具有科学性D.实践是检验认识的真理性的唯一标准
6.列宁说:“人不能完全地把握一反映一描绘整个自然界、它的‘直接的总体’,人只能通过创立抽象、概念、规律、科学的世界图景等等永远地接近于这一点。”这表明()
A.人只能认识自己周边的具体事物
B.任何真理都只能是主观对客观事物近似正确即相对正确的反映
C.人们无法达到对自然界最终的真理性的认识
D.人的认识能力是无法达到对绝对真理的把握
7.真理与谬误的本质区别在于()
A.真理是有用的,谬误是有害的
B.真理是对外部世界的反映,谬误是自己头脑里存在的
C.真理是多数人的主张,谬误是少数人的见解
D.是否正确反映了事物的本质及其规律
8.实践作为检验真理的标准,既是确定的又是不确定的,其不确定性是因为()
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A.有些真理根本无法通过实践来加以检验
B.任何实践检验都需要逻辑证明作为其补充的手段
C.任何实践都受到一定具体条件的制约
D.不同的人、不同的阶级各有其不同的实践标准
9.坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬()
A.科学精神和人文精神B.务实精神和奋斗精神
C.奉献精神和献身精神D.探索精神和诚实精神
10.马克思主义认识论的根本要求和具体体现是()
A.一切从实际出发B.一切从根本原则出发
C.感性认识和理性认识的统一D.认识与实践的统一
星期二:多项选择题
1.辩证唯物主义认识论()
A.坚持“从物到感觉和思想”的认识路线B.肯定认识的本质是对客观世界的反映
C.认为认识能够提供客观世界的正确映象D.把辩证法应用于反映论
2.主体与客体相互作用的过程包括以下环节()
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A.确定实践目的和实践方案
B.通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
C.通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
D.通过改造主观世界而支配客观世界的运行
3.实践目的是指()
A.实践主体根据自身的需要和对实践客体的认识而对实践结果的构想
B.通过一定的实践手段把实践方案变成实际的活动
C.是实践主体对未来的实践结果的预测、预见
D.通过改造主观世界而支配客观世界的运行
4.下列关于感性认识和理性认识关系的说法中正确的有()
A.感性认识是理性认识的基础
B.坚持理性认识来源于感性认识,就坚持了认识论的唯物主义
C.坚持感性认识有待于上升到理性认识,就坚持了认识论的辩证法
D.感性认识和理性认识有着质的区别,但可以相互渗透,二者统一的基础是实践
5.从感性认识向理性认识过渡必须具备的基本条件是()
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A.掌握丰富的、合乎实际的感性材料
B.注意对理性认识的检验
C.将丰富的感性材料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地整理加工
D.注意理论了解实际
6.关于非理性因素在认识中作用的正确说法有()
A.非理性因素能激活、驱动和控制人的认识活动
B.所有的非理性因素都能调动主体去努力实现认识的目标
C.有些非理性因素对认识起着消极作用
D.应该以正确的理性认识去指导和调控非理性因素的作用
7.真理总是一元的,这表明()
A.世界上最高的真理只有一个
B.世界上的各种真理都有普遍适用性
C.在相同的时间、地点和条件下,对同一个对象的认识只能有一个真理
D.真理具有客观性
8.马克思主义认为,人的认识能力是至上性和非至上性的统一,对这一命题的正确理解有(5/16)
A.从无限发展的世界来讲人们最终能达到对世界的全面而正确的认识,因而认识能力有至上性
B.在每一个具体时代,人们的认识能力总是相对的,具有非至上性
C.人们只能认识事物的外部了解,而不能把握事物的真正本质,因而具有非至上性
D.人的认识能力是不断从非至上性向至上性的发展过程
9.价值具有客观性,是因为价值关系的各个环节都是客观的,包括(A.人的需要具有客观性
B.用来满足人的需要的对象具有客观性
C.满足人的需要的过程和结果具有客观性
D.指导人们满足自身实践需要的真理具有客观性
10.马克思主义认为,认识世界和改造世界()
A.是相互依赖、相互制约,是辩证统一的
B.是认识和改造客观世界的过程,也是认识和改造主观世界的过程
C.是一个充满矛盾的过程
D.是从必然走向自由的过程
星期三:填空题
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1.实践是认识的基础,实践对认识的决定作用主要表现在:实践是认识的___,实践是认识发展的___,实践是____________,实践是认识的_____。
2.在认识的本质问题上,存在着两条根本对立的认识路线:一条是坚持_______的唯物主义路线,另一条是坚持_________唯心主义路线。
3.认识是主体对___的反应,任何认识都是主体在与客体的相互作用中对客体的反应,都是以____再现客体的特征、本质和规律的。
4.____是认识的低级阶段,是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反应。_____是认识的高级阶段,是人通过思维对事物内部了解的间接地、概括的反应。
5.在认识的发展过程中,由_____到_____的飞跃,是认识过程中的第一次飞跃。由_____到_____的飞跃,是认识过程中的更为重要的一次飞跃。
6.真理是人们对于_____及其____的正确认识。真理是客观性、绝对性和相对性的统一,因此真理也是具体的,真理的具体性所包含的内容和要求是:真理是____,真理是历史的,真理是____。
7.价值的特性有:价值具有_____、_____、_____、_____。
8.