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《平凡的世界》整本书阅读指导
一、学情分组依据
思维导读图、QQ阅读方法调查
二、阅读学习目标
阅读策略目标：
通过自主学习，学会运用合适的阅读策略进行整本书阅读。先采用泛读法泛读文本，再根据阅读任务进行跳读或精读。
1.用红色波浪线勾画出孙少平心理活动的词或语段。
2.用黑色波浪线在景物描写的段落处做出标记。
3.用红笔圈出孙少平与田晓霞、田福军对话时的动作。
分组达成目标：
A组：初步掌握整本书阅读策略。
B组：学会运用阅读策略对文本进行深入探讨。
三、教学重难点：
通过自主学习对不同层次的学生在阅读策略上引导与实施。
四、教法学法探索
（一）分层分组教授、小组自主探究
维导图并做评价。
（二）师生共同明确教学目标。
1、运用合适的阅读策略完成整本书阅读。
2、尝试通过环境描写和心理描写揣摩解读人物心理活动。
（三）展示阅读策略。
1、通过阅读策略的指导，完成猜猜看闯关阅读任务单。
（各小组自主讨论完成相应的分类任务单。）
2、知识总结，再次明确学习目标。
整本书阅读可以采用泛读、跳读、精读等方法。
仔细分析鉴赏环境描写、心理描写，体悟人物内心的变化。
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