写母亲的片段白描手法作文

【篇一：描写母亲精彩片段】

【精彩片段一】

“瞧你那样儿，简直像个小乞丐。”妈妈一边说，一边魔术般地拿出梳子帮我梳好头发。妈妈的手粗糙得像长了刺，也难怪，她每天从早忙到晚，手都裂开了。我鼻子酸酸的，有许多感激的话想说，却一句也说不出来。

【点拨】

在写梳头这个细节时，先写妈妈那表达疼爱的语句，很好地展示了母爱。然后用“特写镜头”的方式展示妈妈的手，很好！最后写“我”的反应，“此处无声胜有声”！

【精彩片段二】

您不顾寒冷，没有任何怨言，为我送来了语文书。在接过语文书的一瞬间，我感到了深深的母爱。由此，我回想起曾经出现过的一幕幕：风雨中送伞，病床前的悉心照料，上学途中的护送，比赛场外的等候……您的一举一动都能体现出您的那颗爱女之心。而此时，望着您消失在寒风中的背影，我又一次被感动了。

【点拨】

由此及彼，略写出了更多的事例，使内容更丰富，更具说服力和感染力。

【精彩片段三】

朦胧中，我隐约看见台灯下有一个熟悉的背影，揉揉眼睛，啊，妈妈正在审读我的作文！我轻轻地爬起来，蹑手蹑脚地走近妈妈，伸长脖子一看：我的作文稿上，满是红杠杠、红圈圈，空白处还写下了密密麻麻的点评意见和修改建议。此时，我深深地为自己的自以为是而自责：我不应写出点东西就自鸣得意，我不应总以为自己的作文强人一筹。

【点拨】

这段描写很细致，再现了当时的情景。详细写“我”看到的作文稿，说明“妈妈”审读得很仔细，很认真。

【精彩片段四】

在我生病时，妈妈总是第一时间把我送到医院，百般呵护；在我睡觉蹬被时，妈妈总能帮我把被子盖好，再亲我一下；在刮风下雨时，我一旦有被风雨侵袭的时候，妈妈准会用身体为我遮风挡雨，而妈妈往往会被风吹乱头发，被雨打湿衣服；在吃饭的时候，妈妈会一边担心我变成小胖猪，一边却不断地向我碗里夹可口的饭菜；在我犯错误时，妈妈总能及时给我指出，督促我改正……这虽然都是一些很平常的小事，但每件事都表达了妈妈对我的爱！妈妈不但给予了我生命，而且竭力要把我培养成有用的人，为我的成长肯付出一切，却不求回报。

【点拨】

在这个片段中，小作者用概括性的语言，把妈妈对我的爱的具体表现写了出来，一件件看似平常的小事，却生活气息十足，表情达意真切感人。

【篇二：作文白描手法】

白描手法，不仅可以运用于小说的描写中，还可以运用于散文、诗词的创作中。使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。在作品中，作者有时用白描勾勒人物肖像，如峻青的《黎明的河边》，对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。这灰白描的人物肖像，在鲁迅小说中比比皆是，如对阿q、祥林嫂、闰土等的描述。不仅如此，有时还有白描叙述人物的身世，如鲁迅在《孔乙己》中，对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。”作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。有时，还可用白描手法描述人物对话与行动细节，以表现人物性格。如《三国演义》“曹操煮酒论英雄”这一回中，写曹操担心日后刘备可能成为与他争夺天下的劲敌故意在饮酒之际对刘进行试探，问他谁是当世英雄？刘备此时正寄居曹操处，深怕曹操识破他夺取天下的雄心，对曹所问，故施韬晦之计，先是推托不知，继而是“王顾左右而言他”，但当曹操指明：“今天下英雄，惟使君与操耳。”他闻言吃了一惊，将手中匙筋，掉落于地。“时正值天雨将至、雷声大作。充满德乃从容俯首拾筋曰：?一震之威，乃至于此。?”巧妙地借雷声惊心将闻言失筋的缘故，轻轻掩饰过去，表现了刘备善于应变的性格。

和古典戏曲，就具有这种特点：不注重写背景，而着力于描写人物。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格突现出来。如《三国演义》中，对赵子龙肖像的勾勒：“忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。”仅用“身长八尺……”寥寥十二个字，就将赵子龙这位“威风凛凛”英俊勇武的少年将军的神态突现了出来。

（二）它不求细致，只求传神。由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰，故作者能将精力集中于描写人物的特征，往往用几句话，几个动作，就能画龙点睛地揭示人物的精神世界，收到以少胜多，以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。朱自清的散文极善于用白描手法勾勒人物，如他在《桨声灯影里的秦淮河》中对歌妓船上伙计形象的勾画：“那时一个伙计跨过船来，拿着摊开的歌折，就近塞向我的手里，说，?点几出吧！?……我真窘了！我也装出大方的样子，向歌妓们瞥了一眼，但究竟是不成的！我勉强将那歌折翻了一翻，却不曾看清几个字，便赶紧递还那伙计，一面不好意思地说，?不要，我们……不要。?他便塞给平伯。平伯掉转头去，摇手说，?不要！?那人还腻着不走。平伯又回过脸来，摇着头不要，?不要?，于是那人重到我处。我窘着再拒绝了他。他这才有所不屑似的走了。”作者通过对这位伙计硬来兜揽生意的少许动作、神情和语言的描写，将他的职业及性格特点突出表现出来，虽着墨不多，但颇为传神。

（三）它不尚华丽，务求朴实。优秀的文艺作品之所以感人，就在于作者抒发的是真实感情；感情愈真淳，愈能震撼读者的心灵。宋朝的李清照是位以白描著称的词人。在其词作中，她直抒胸臆，感情真率细腻，用语朴素流畅，无造作之态，有自然之美。她的代表作《声声慢》，开端咱即连用十四个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这种叠字是最

体现人工的地方，而作者却用得恰到好处，十四字所设置的愁惨而凄厉的氛围，与其处于国破家亡夫死的悲惨遭遇中的孤寂愁苦心境极为吻合，因此受到历代词论家所赞赏。往下写风送雁声，反增添了她思乡的惆怅，还透露她惜花将谢的情怀，最后写她独坐无聊、内心极为苦闷之状。作者对“梧桐更兼细雨，到黄昏，点占滴滴”这种难挨时刻的心情刻画，更是全用白描手法。秉笔直书，情真意切，如见肺腑。

白描技法要用好，需注意三点：

（一）要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列的另一种表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。因此可以说，白描是用叙述进行描写。

（二）要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。

（三）所用语言要省俭、概括、传神。白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既省俭，又传神。特别须注意的是切民间用“油滑”之调和“八股”之腔，因为根柢浅薄的“油滑”与言之无物的“八股”是同白描不相容的。

【篇三：语文作文论文白描手法论文】

语文作文论文白描手法论文

白描手法及其运用

白描是叙事作品中经常运用到的一种艺术手法，运用得好，不仅能使文章生动有趣，而且对刻画人物形象、揭示文章主题也起着一定的作用。那么什么是白描呢？

一、白描的定义

白描本是国画的一种传统画法，即用线条勾勒，没有背景，不加色彩渲染的朴素画法，古代也叫“白画”。运用到写作中则指以质朴的文字，抓住事物的特种，寥寥几笔便勾勒出事物或人物的形象，这种写作手法称之为白描。请看下面这则笑话：

过去有个读哲学的大学生，读完哲学后很是自命不凡。一次他回到农村老家，其父见儿子难得回来，甚是高兴，赶忙杀鸡给儿子吃。席间，父亲问儿子：“你在大学里学的什么呀？”儿子自豪地回答：“学哲学呗！”父亲不解地问：“什么是哲学？”儿子有些不耐烦了，说：“哲学就是哲学，跟你讲你也不懂。”父亲又说：“正因为不懂，才问你的呀！”于是，儿子清了清嗓子，一本正经地说：“好吧，我告诉你。举个例子来说，这个桌子上的鸡，你看是一只鸡，一只具体的鸡，我看有两只鸡，既有一只具体的鸡，又有一只抽象的鸡。这便是哲学告诉我们的道理。”父亲对儿子的回答极为

不满，苦笑了片刻说：“你这个哲学真有意思，我只看见一只鸡，你能看出两只鸡，原来哲学有这么大的好处。那好吧，现在我吃这只具体的鸡，那只抽象的鸡你留着吃吧。”说罢端起热腾腾的鸡站了起来。

这则笑话很短小，寥寥几笔就把人物写活了：一个迂腐的只知道理论而不懂得实际的大学生形象鲜明地展现在我们面前。在这里，作者并没有细致入微地描述他的外貌、服饰和举止，而是像绘画中的速写一样，把人物活生生地勾勒了出来，达到了一定的写作效果。

二、白描的运用

（一）不加修饰，朴实传神。

白描作为写作的艺术手法，经常被作家、艺术家所运用。它不需要浓烈的色彩渲染，甚至连形容词、修饰语也不用，简单几笔勾勒，就能把具体的形象展现出来。用鲁迅的话说，就是“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。在平常的写作中，一些学生一听到描写就浓墨重彩，详尽细腻去描摹，殊不知，白描同样能把人物描写好，而且比工笔细描难度更大。有一篇短文叫《变》，就是一个很好的例子。文章没有用任何修饰，却生动形象地描绘出了马市长和他女儿的不同的内心世界，善意地讽刺了马市长心口不一的自私观念，讴歌了市长女儿敢于摆脱传统观念的束缚，立志到农村去的高尚情

操。且看下面这段文字：

马市长吃罢晚饭，在客厅内悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来，说：“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事说吧！”“我们单位有个刚分配来的女博士生，放着清闲的工作不干，非要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

马市长放下手里的茶杯，望着自己的女儿说：“现在虽说国家富强了，可农村的条件仍然较差，有些人只顾个人的利益和前途，不愿意到农村去，这个女博士生敢于摆脱传统的观念束缚，敢于舍弃自己的利益，这种精神很值得表扬。我们一定要大力支持。”

女儿诡秘地笑了笑，说：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

“就是您老人家呀！”

“什么？”马市长顿时收敛了笑容说，“你怎么能这样？这绝对不行！”

这段文字就是运用了白描手法，尽管对马市长以及他的女儿没做多少渲染，但一个自私自利、口是心非的市长爸爸和一个胸怀远大抱负，又纯洁机灵的市长女儿的形象已经跃然纸上了。

（二）凝神结想，一挥而就。