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七年级上册语文《生命生命》教学实录

时间：2023-10-14 12:28:01 下载该word文档

七年级上册语文《生命生命》教学实录一、预备准备二、导入师：这节课咱们继续学习《生命生命》，通过上节课的学习，我们知道了，飞蛾求生、种子生长、感受心跳三个小故事，讲述了生命的存在。谁来根据自己对生命的理解，读一读课题。生1：读。生2：读。师：不错，大胆地读。学习第一个故事：师：把生命读到心里去，回味课文中三个小故事。谁来读一读第一个小故事。生1：读。师：不错!拿起笔。这个故事中哪一句让你感到震惊，请你划出来。生1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!师：有没有听到震惊?把“震惊”读出来，让大家听出来这样更好。生2：再读。“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”师：“那样强烈!那样鲜明!”（师范读。）来，请你来读。第1页
生3：再读。“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”师：你比刚才好多了。再来!生4：再读。“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”师：好!同学们!如果你就是那只握在别人手心中的飞蛾，会怎么想?生5：感到要逃出去!师：那你来读。生5：读“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”师：有没有要逃出去的感觉?生6：读“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”师：你心里怎么想就怎么读，再读。生：它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!师：如果你就是那只求生的飞蛾，你会怎么说?生“救命!”师：就一个“救命”?生：救命！救命!.......师：引读“我挣扎着”。生：齐读“极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”师：如果你是那只求生的飞蛾，你会怎么做?生：翅膀摆动，极力挣扎。生：先装死，然后，趁他把我扔掉了，逃走了。师：读“我挣扎着……”生：齐读“极力鼓动双翅，我感到生命第2页

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