2019-2020年五年级数学下册 分数乘法（一）3教案 北师大版

教学目标：

能力目标：

能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。

情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。

教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数

教学方法：师生共同归纳和推理

教学准备：教学参考书、教科书

教学过程：

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。

4×

教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？

学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。

教师提问学生回答问题。（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变。）并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。

二、讲授新课：

同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法？

学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。

教师板书例题，让学生想一想如何计算？

学生列出算式3×=，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数？

教师提问学生说一说自己是怎样计算的？

（学生1：3×==；学生2：3×====……）

教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）

三、巩固练习：

做课本2页涂一涂，算一算，2个的和是多少？

让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。

做课本试一试1、2题。

四、课堂小结：

同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）

板书设计：

分数乘法

3×== 3×====

（分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）

附送：

2019-2020年五年级数学下册 分数乘法（一）4教案 北师大版

教学内容：教材第2-4页“分数乘法（一）

教学目标：

1.在原有知识经验的基础上，引导学生探究分数乘整数的计算方法（重、难点）；

2.能正确运用新学知识，提高计算能力；

3.使学生感受分数乘法与生活的联系，培养学习数学的良好兴趣。

教学重难点：

1.分数和分数相乘的意义和计算法则。

2.求一个数的几分之几是多少的应用题。

教学过程：

板书设计：

分数乘分数（一）

意义：表示三个五分之一相加的和是多少?或五分之一的3倍是多少？

计算法则：整数乘分数，整数乘分子，分母不变。

教学反思：

1.通过生活实际，引导学生理解分数乘法意义。

2.引导学生运用已有知识经验学习新知。

3.让学生自主、合作、探究新知，体验成功。

4.学生对分数乘法意义不太理解。

小学教育资料

好好学习，天天向上！