当前位置：首页> 2018年教育硕士(Ed.M)333教育综合复习指南（第4章学习动机）[圣才出品]

2018年教育硕士(Ed.M)333教育综合复习指南（第4章学习动机）[圣才出品]

时间：2020-08-12 15:37:28 下载该word文档

1/23十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书www.100xuexi.com 第4章学习动机4.1复习目标1．熟悉学习动机的需要层次理论，并能够运用该理论进行案例分析；2．掌握“学习动机”等主要专有名词的含义；3．掌握成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论。4.2考点归纳一、学习动机的实质及作用1．学习动机的含义学习动机是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向，它是引起和维持个体进行学习活动，并使活动朝向一定的学习目标，以满足某种学习需要的一种内部心理状态。学习动机是直接推动学习行为的原因和内部动力。2．学习动机的分类（1）正确的、高尚的学习动机与错误的、低级的学习动机根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机或是正确的与错误的动机。①正确的、高尚的学习动机的核心是利他主义；②错误的或低级的动机的核心是利己的、自我中心的。（2）近景的直接性动机和远景的间接性动机

阅读全文