爱是永恒的话题

吴窑江中小学 杭辉

“人间有情千千种，唯有真情最动心，世间有爱万万种，唯有真爱最感人”。这几天看电视心潮翻滚，内心总是激动不已，在四川汶川大地震中，一个个师者，用自己的身体，做成学生的保护伞，把生的希望留给学，铸就了师魂，无愧于太阳下最光辉的职业称号，昭示出人类最感人的一幕，这就是师爱，是多么伟大，多么震撼心灵，师爱，是我们老师做好工作的重要前提，师爱似涓涓溪水，呵护和温暖着学生的心灵，又似浩浩波涛，磕击学生心灵。

一天中午，我来到教室，还未进门，就到一片嘈杂的声音，“她又偷东西了……”，“沈彬又把我的水彩笔放在自己的抽屉里……”，“她偷东西的习惯永远都改不了，以前就偷过我的橡皮和铅笔……”，我赶紧冲进教室，看见沈彬周围围着许多人，对着沈彬指指点点，愤怒的说着什么，只见沈彬头发凌乱，埋着头小声的哭泣着。我明白是啥回事了，走过去轻轻的摸了摸她的头，装着什么都不知道，关心的问她：“你怎么了？”她还没开口，其他同学七嘴八舌的议论着，向他投来鄙视的目光，我立即制止了他们，请沈彬自己说明情况，其实之前我已经了解到这个孩子的家庭情况，：父母离家出走，跟奶奶生活在一起，生活十分拮据，这之去前一学期也经济等原因确实偷拿过其他孩子的文具，但是我也知道她的本质其实不坏，奶奶对其要求也很严格，只要好好引导一定改正的，况且我接班以来她一直没犯过同类错误，所以我还是帮她理头发，让她抬起头自己说说原因，我俯下身子给她扎好小辫，让其他学生耐心地听她讲，她停止哭泣慢慢抬起头满脸通红地说“老师，同学们对不起，我不是有意拿同桌的水彩笔的，我想拿来看看，这水彩笔太好看了，我想帮它做个笔套”她断断续续地说着，泪水又夺眶而出，其他学生也默默无声。

我想这正是我教育孩子们互相关爱、互相帮助，培养孩子同情心、友善之情的大好机会，也是教育这个孩子改正缺点的最佳时刻。于是我立即向孩子们介绍了沈彬的家庭情况，讲她以前行为不好的原因，也说了她现在一直在努力改变，接着说“同学们，我们大家都来关心他人，奉献一点爱心，让我们班成为最和谐的集体。假如沈彬是我们同学中的姐姐或妹妹你们会怎样对待这件事，又会怎样对待她呢？”同学们都静静地听，特别是刚才起哄的学生也低下了头，孩子们的心底都默默涌现出一片爱意，此时正是无声胜有声啊！

突然，同桌站起来把那个水彩笔送到沈彬手中说“你真的喜欢它，我就送给你。”这时其他孩子也跑过来送铅笔、橡皮、本子…… 这个说“我多一块橡皮给你。”那个说“这本子我有许多，你没钱买我送给你。”“………”爱在同学们心中静静流淌着。

是啊，关爱他人多么美妙，爱也在我心中激荡，我趁势对沈彬说“孩子，穷困并不可怕，只要你付出努力，爱心待人，你也一定会有美好的东西。”她泪流满面。我知道这是爱化解了一切，是爱融合了所有内涵。

爱是教育的源泉，我爱孩子们，把他们当成自己的孩子，孩子们爱父母、爱老师、爱我们班，也一定会让爱永恒下去。爱就是高于一切，爱就是永恒的话题。我为爱欢呼，为爱而努力。让千秋大爱！让大爱无疆！