◆◆◆第 一 单 元◆◆◆

一．选择正确的读音

谙熟（ān àn） 洞庭（tín tín g） 波澜（lán lǎn） 屏障（zàng zhàng） 峰峦（lán luán）

画卷（juǎn juàn） 红叶似火（sì shì） 浙江（zhé zhè） 一簇花（cù chù） 根据（jū jù）

臀部（tún diàn） 倒影（dào dǎo） 盘曲（qū qǔ） 系着绳子（xi ji） 孔隙（xī xì）

两相和（hé hè） 走了一转（zhuǎn zhuàn） 山涧（jiān jiàn） 白雪皑皑（ái ǎi）

饮马溪边（yǐn yìn） 镜未磨（mó mò）

二．查字典，再填空

1. “洞亭”的“亭”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

2. “攀登”的“攀”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：①抓住东西向上爬②用手拉，抓住，应取第 种解释。

3. “臀部”的“臀”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

4. “擦伤”的“擦”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：①摩擦②涂抹③贴近、挨着，应取第 种解释。

三．比一比，再组词

臀（ ） 稍（ ） 庭（ ） 澜（ ） 障（ ） 萝（ ）

殿（ ） 捎（ ） 廷（ ） 斓（ ） 彰（ ） 箩（ ）

谙（ ） 螺（ ） 暇（ ） 绵（ ） 驰（ ） 蜿（ ）

暗（ ） 摞（ ） 遐（ ） 棉（ ） 弛（ ） 婉（ ）

喑（ ） 骡（ ） 暇（ ） 锦（ ）

四．多音字组词

似 shì（ ） 磨 mó（ ） 相 xiāng（ ） 卷 juǎn（ ） 转 zhuǎn（ ）

sì（ ） mò（ ） xiàng（ ） juàn（ ） zhuàn（ ）

五．近义词

欣赏—（ ） 时而—（ ） 稍微—（ ） 五彩斑斓—（ ）

凉爽—（ ） 明艳—（ ） 犹如—（ ） 形态万千—（ ）

六．反义词

流动—（ ） 明艳—（ ）蜿蜒—（ ） 漆黑—（ ） 波澜壮阔—（ ）

七．课文内容填空

1.《独坐敬亭山》的作者是 朝诗人 。其中“独”的意思是 ，“闲”的意思是 ，“厌”的意思是 。全诗表达了诗人 的感情。其中烘托作者内心孤独和寂寞的句子是

。表达诗人与敬亭山相知之情的句子是 。

这句诗运用了 的修辞手法。

3.《望洞庭》的作者是 朝诗人 。其中“和”的意思是 ，“谭面”的意思是 ，“白银盘”是指是 ，“青螺”是指是 。全诗勾勒了一幅 图。其中描绘洞庭秋色的句子是

。描绘洞庭山水的句子是 ，此句运用了 的修辞手法。

.4、《忆江南》的作者是 朝诗人 。其中“谙”的意思是 ，“蓝”的意思是 ，“能不忆江南？”的另一种说法是 。全诗表达了诗人 的感情。诗中描写江南美好景象的句子是 。

5、《桂林山水》一文人们对桂林山水的评价是 ；这句话的意思是 。在这篇课文中，作者从 和 两方面介绍桂林山水的，它们的特点是： 山： ；水： 。

6. 我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真 啊，静得 ；漓江的水真 啊，清得 ；漓江的水真 啊，绿得仿佛那是一块 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过 ，游览过 ，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊，一座座 ， ，像 ，像 ，像 ， ， ；桂林的山真 啊，像 ，像 ， ，到映水中；桂林的山真 啊， ， ，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上 ， ， ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ ”。

7.随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪流声也 。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

8、《记金华的双龙洞》一文作者是 ，文章是按 顺序记叙的。

9、大漠孤烟直， 。 几行红叶树， 。

，澄江一道月分明。 ，带雨云埋一半山。

春江潮水连海平， 。

我还能写出其他描写风景的优美诗句： 。

10、在我国的无数名山中， 、 、 、 、 被称为五岳；我国的五大淡水湖是 、 、 、 、 。

◆◆◆第 二 单 元◆◆◆

一．选择正确的读音

拮据（jū jù） 兴奋（xīng xìng） 闷闷不乐（mēn mèn） 教诲（huǐ huì） 削苹果（xiāo xuē）

晾晒（liáng liàng） 天津（jīn jīng） 去了把儿（bǎ bà） 掺假（chān cān） 逃难（nán nàn）

二．查字典，再填空

1. “维持”的“维”在字典里的解释有如下几种：①连接②保持③思考，应取第 种解释。

3. “尊敬”的“尊”在字典里的解释有如下几种：①敬辞②地位或辈分高点③敬重，应取第 种解释。

4. “善良”的“善”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

5. “款待”的“款”在字典里的解释有如下几种：①诚恳②招待③款式，应取第 种解释。

6. “许配”的“配”在字典里的解释有如下几种：①有计划地分配②嫁人③陪衬，应取第 种解释。

三．比一比，再组词

维（ ） 货（ ） 赠（ ） 捎（ ） 拔（ ） 橡（ ）

惟（ ） 贷（ ） 憎（ ） 稍（ ） 拨（ ） 椽（ ）

尊（ ） 惫（ ） 瘦（ ） 例（ ） 僵（ ） 捶（ ）

遵（ ） 崽（ ） 叟（ ） 冽（ ） 缰（ ） 唾（ ）

四．多音字组词

据 jū（ ） 削 xiāo（ ） 难 nán （ ） 扎 zhā（ ）

jù（ ） xuē（ ） nàn（ ） zhá（ ）

五．近义词

安慰—（ ） 拮据—（ ） 精湛—（ ） 器重—（ ）崭新—（ ） 迷惑—（ ）

耽误—（ ） 邀请—（ ）宽容—（ ） 抱怨—（ ）疲惫不堪—（ ） 犹豫—（ ）

六．反义词

安慰—（ ） 迷惑—（ ） 僵硬—（ ） 理解—（ ）

闷闷不乐—（ ） 疲惫不堪—（ ）

七．课文内容填空

1、言必信， 。与朋友交， 。 ，勿施于人。

爱人者， ；敬人者， 。 老吾老， ；幼吾幼， 。

我还能写出其他古代的名言警句： 。

2、确实地相信叫 ；非常地相信叫 ；坚决地相信叫 ；忠实的信仰叫 ；

对自己怀有信心叫 ；履行自己的诺言叫 ；取得别人的信任叫 ；讲究诚实的饿信用叫 ；

3、《中彩那天》父亲面临的“道德难题”是 。从父亲的选择中我明白了

的道理。

4、《尊严》一课主要赞扬了哈默 的精神。其中“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”一句我是这样理解的： 。

◆◆◆第 三 单 元◆◆◆

一．选择正确的读音

折腾（zhē zhé） 侵蚀（qīn qīng） 蝙蝠（biān biǎn） 荧光屏（yín yíng）

漆黑（qī xī） 扫帚（zǒu zhǒu） 蠢事（cǔn chǔn）

二．查字典，再填空

4. “敏锐”的“锐”在字典里的解释有如下几种：①锐气②锐利③急剧，应取第 种解释。

三．比一比，再组词

幼（ ） 滩（ ）啄（ ）愚（ ）鸥（ ） 彻（ ） 捕（ ） 蚊（ ）

幻（ ） 摊（ ）琢（ ）寓（ ）殴（ ） 砌（ ） 辅（ ） 纹（ ）

铛（ ） 揭（ ）荧（ ）

档（ ） 竭（ ）莹（ ）

四．多音字组词

着 zhe（ ） 空 kōng（ ） 扫 sǎo（ ） 折 zhé（ ）

zháo（ ） kòng（ ） sào（ ） zhē（ ）

五．近义词 shé（ ）

改观—（ ） 宽敞—（ ） 启示—（ ） 轻而易举—（ ）

忧患—（ ） 侦察—（ ） 媲美—（ ） 踌躇不前—（ ）

六．近义词

明白—（ ） 伤害—（ ） 踌躇不前—（ ） 自然—（ ）

肥沃—（ ） 凶猛—（ ） 梦想—（ ） 宽敞—（ ）

七．课文内容填空

1、清明前后， 。朝霞不出门， 。 ，晒谷不用翻。

， ，风雨不久到 ，明日必有大雨到。春雾风， ， ， 。

我知道这些都叫做 ，我还能写出一句； 。

2、读完《自然之道》，我明白了： 。

3、说说下列句子中加点字的含义。

（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（2）如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。

◆◆◆第 四 单 元◆◆◆

一．选择正确的读音

木屑（xiè xuè） 模模糊糊（mó mú） 呻吟（yín yíng） 晋察冀（jì qì）

苇絮（wéi wěi） 晌午（shǎng xiǎng） 手腕（wǎn wàn） 巡弋（gě yì）

绿茵茵（yīn yīng） 祈盼（qí qǐ） 散落（sǎn sàn）

二．查字典，再填空

1. “斯文”的“斯”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

2. “甩手”的“甩”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

3. “预防”的“防”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：①防守②防备③堤，应取第 种解释。

4. “打滚”的“滚”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：①滚动②（液体）翻腾，应取第 种解释。

5. “烧毁”的“毁”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：①破坏，糟蹋②烧掉③说别人坏话，应取第 种解释。

三．比一比，再组词

削（ ） 挺（ ）踢（ ）防（ ）惯（ ） 牺（ ）凯（ ）

俏（ ） 艇（ ）惕（ ）妨（ ）贯（ ） 栖（ ）铠（ ）

四．多音字组词

弹 dàn（ ） 扎 zhā（ ） 吁 yù（ ）

tán（ ） zhá（ ） xū（ ）

五．近义词

沉寂—（ ） 轻蔑—（ ） 觉察—（ ） 凶恶—（ ）

聚精会神—（ ） 卓越—（ ） 给予—（ ） 娇嫩—（ ）

六．反义词

沉寂—（ ） 出色—（ ） 垂头丧气—（ ）

凶恶—（ ） 给予—（ ） 不慌不忙—（ ）

七．课文内容填空

1、《夜莺的歌声》中的小夜莺是个 的孩子。

2、知 知 百 百 运筹 出其 攻其

声 击 四面 受敌 皆兵 风声

兵 神速 出 没 所向 魏 赵 决胜

◆◆◆第 五 单 元◆◆◆

一．选择正确的读音

悄然（qiāo qiǎo） 曲线（qū qǔ） 流淌（táng tǎng） 铺满（pū pù） 清香袅袅（niǎo rǎo）

遵从（zūn zhūn） 茁壮（zhuó zhuō） 糟蹋（tā tà） 即使（jí jì） 热泪盈眶（kuāng kuàng）

二．查字典，再填空

1. “流畅”的“畅”在字典里的解释有如下几种：①无阻碍②痛快，应取第 种解释。

3. “骚扰”的“扰”在字典里的解释有如下几种：①扰乱②混乱，应取第 种解释。

四．比一比，再组词

径（ ） 磕（ ） 弧（ ） 权（ ） 缤（ ）

经（ ） 瞌（ ） 孤（ ） 杈（ ） 滨（ ）

撼（ ） 蹋（ ） 屈（ ） 茁（ ） 欲（ ）

憾（ ） 塌（ ） 倔（ ） 茧（ ） 裕（ ）

五．多音字组词 悄 qiāo（ ） qiǎo（ ） 铺 pū（ ） pù（ ）

六．近义词

极其—（ ） 竟然—（ ） 领悟—（ ） 不由自主—（ ）

酷爱—（ ） 悲哀—（ ） 遵守—（ ） 骚扰—（ ）

鼓动—（ ） 气魄—（ ） 骄傲—（ ） 栩栩如生—（ ）

七．反义词 浓郁—（ ） 遵守—（ ） 吸引—（ ） 珍惜—（ ）

八．课文内容填空

1、安静的手指 合拢，竟然 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

在春天的深处，安静 地感受着春光。许久，她 手指，蝴蝶 着翅膀飞走了，安静仰起头来 。此刻安静的心上，一定划过 ！蝴蝶在她八岁的人生划过一道 ，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静， ， 。在这个 的早晨，安静告诉我这样的道理。

2、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去， 着我。趁它停下的时候，我一伸手 住了它。只要我手指手指捎一用力，它就不能动弹了。但它 ，极力 ，我感到 ，那样 ！那样 ！

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了 。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破 的外壳，在没有 、没有 的砖缝中， ， ，即使它仅仅活了几天。

有一次，我用听诊器，静听自己的心跳，那一声声 的跳动，给我极大的 。这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可以 。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命 ，但是，我们却可以 。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加 。

3、 是有限的，可是 是无限的。我要把 投入到 之中去。（ ） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（ ） 对于我来说，生命的意义在于 ， ， 。（ ）

我还能写出一句有关生命意义的名言：

4、我们经常用 这个成语来形容读书或看书入迷。

5、请你说说你对下列语句的理解。

（1）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

（2）虽然生命短暂，但我们却可以让优先的生命体现出无限的价值。

◆◆◆第 六 单 元◆◆◆

一．选择正确的读音

鸡冠花（guān guàn） 装饰（sì shì） 模样（mó mú） 膘肥体壮（biāo piāo） 才了（le liǎo）

猪圈（juàn quān） 无垠（yín yíng） 桑蚕（cán chán） 桑蚕（sāng shāng） 牲畜（chù xù）

供耕织（gōng gòng） 鳜鱼（juè guì） 蓑衣（suō shuō） 撩起（liáo liào）

和着声（hé hè） 湖畔（bàn pàn） 嚼嚼（jiáo jué） 剥开（bō bāo）

二．查字典，再填空

1. “率领”的“率”在字典里的解释有如下几种：①不加思考②直爽坦白③带领，应取第 种解释。

三．比一比，再组词

棚（ ） 饰（ ）瞧（ ）耸（ ）谐（ ） 辛（ ）塞（ ）绩（ ）

绷（ ） 怖（ ）樵（ ）耷（ ）楷（ ） 幸（ ）寨（ ）债（ ）

四．多音字组词

冠 guān（ ） 圈 quān（ ） 和 hé（ ） 应 yīng（ ） 塞 sāi（ ）

guàn（ ） juàn （ ） hè（ ） yìng（ ） sài（ ）

五、近义词 sè（ ）

向晚—（ ） 时令—（ ） 和谐—（ ） 倘若—（ ）

华丽—（ ） 遮掩—（ ） 辛苦—（ ） 悠然自得—（ ）

六．反义词

舒缓—（ ） 微弱—（ ）

七．课文内容填空

1.《乡村四月》的作者是 朝诗人 。其中“山原”的意思是 ，“川”的意思是 ，“了”的意思是 。全诗表达了诗人 的感情。其中 一句写景， 一句写人，突出表现了农人 的景象。

3.《四时田园杂兴》的作者是 朝诗人 。其中“杂兴”的意思是 ，“耘田”的意思是 ，“绩麻”的意思是 ，“未解”的意思是 ，“傍”的意思是 。其中表现农家男女日夜辛勤的句子是 ，表现儿童天真可爱的句子是 。

5. 《渔歌子》的作者是 朝诗人 。“渔歌子”叫做 。其中描写西塞山美景的句子是 ，表现渔人悠然自得的句子是 。

7. 的红霞， 的微风， 飞过的 的鸟儿，都是他们的 ，它们和乡下人一起，绘成一幅 、 的田园的风景画。

有些人家，还在门前的场地上种几株花， 、风仙、 、 ，它们依着 ，顺序 ， 中带着华丽，显出 独特的 。

绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的 。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多 的笋， 地从土里 出头来。

8、采菊东篱下， 。 ，夜静春山空。

，春江水暖鸭先知。 黄梅时节家家雨， 。

鹅湖山下稻粱肥， 。 独出前门望野田， 。

◆◆◆第 七 单 元◆◆◆

一．选择正确的读音

固执（zhí zhì） 违背（wéi wěi） 着地（zháo zhuó） 不禁（jīn jìn） 聋哑（lóng lǒng） 榨干（zà zhà）

二．查字典，再填空

1. “辩论”的“辩”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

2. “信奉”的“奉”字在字典里的解释有如下几种：①信仰②献给③接受，应取第 种解释。

3. “解释”的“释”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

4. “胆大妄为”的“妄”在字典里的解释有如下几种：①荒谬不合理②非分的，应取第 种解释。

三．比一比，再组词

辩（ ） 磅（ ） 拖（ ） 澈（ ） 执（ ） 栓（ ） 苟（ ）

辨（ ） 傍（ ） 施（ ） 撤（ ） 纨（ ） 诠（ ） 苛（ ）

辫（ ） 榜（ ） 迤（ ） 辙（ ） 挥（ ） 浑（ ）

四．多音字组词

的 dí（ ） dì（ ） 着 zháo（ ） zhuó（ ） 杆 gān（ ） gǎn（ ）

五．近义词

的确—（ ） 寻常—（ ） 违背—（ ） 赞叹—（ ） 胆大妄为—（ ）

猛然—（ ） 邀请—（ ） 细致—（ ） 舒畅—（ ） 全神贯注—（ ）

六．反义词

伟大—（ ） 违背—（ ） 公开—（ ） 诞生—（ ）

细致—（ ） 贫瘠—（ ） 舒畅—（ ） 全神贯注—（ ）

七．课文内容填空

1、雄心 坚定 不拔 不息 成塔 集 成

持之 全力 一 十 进 退 有 无 半途

2、《两个铁球同时着地》一文主要讲了 敢于挑战权威的事，他是一个 的人。

3、结合实际谈对于“这时大家才明白，原来想亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的”这句话的理解。

4、“鱼游到了纸上”在文中出现了 次，“鱼游到了纸上”的意思是 。“鱼游到了心里” 的意思是 。两者的关系是 。

5、那位青年静静地画着，他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像 那样细致；有时又 ，很快画出金鱼的 ，仿佛金鱼在 。

6.“鹏程万里”的意思是 。

◆◆◆第 八 单 元◆◆◆

一．选择正确的读音

梭子（suō shuō） 蔡桓公（héng huán） 骨髓（suí suǐ） 绢花（juān juàn）

豌豆（wān wǎn） 可恶（è wù） 沼泽（zǎo zhǎo） 饶恕（sù shù）

膝盖（xī qī） 规矩（jǔ jù） 撒网（sā sǎ） 惩罚（chéng chěng）

二．查字典，再填空

1. “妻子”的“妻”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

2. “喜鹊”的“鹊”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。

3. “气急败坏”的“败”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：①毁坏②消除，应取第 种解释。

三．比一比，再组词

妻（ ） 鹊（ ） 睬（ ） 焰（ ） 膝（ ） 脏（ ）

凄（ ） 鸦（ ） 踩（ ） 陷（ ） 漆（ ） 赃（ ）

驱（ ） 败（ ） 饶（ ） 锁（ ）

抠（ ） 贩（ ） 挠（ ） 琐（ ）

四．多音字组词

扁 biǎn（ ） 脏 zāng（ ） 撒 sā（ ） 恶 wu（ ）

piān（ ） zàng（ ） sǎ（ ） è（ ）

五．近义词 ě（ ）

弥漫—（ ） 逐渐—（ ） 口吻—（ ） 笑逐颜开—（ ）

高明—（ ） 悲惨—（ ） 驱赶—（ ） 聚精会神—（ ）

坚定—（ ） 断定—（ ） 碰巧—（ ） 饶恕—（ ）

六．反义词

庞大—（ ） 凶恶—（ ） 简短—（ ） 惩罚—（ ）

屈服—（ ） 违抗—（ ） 答应—（ ） 坚定—（ ）

聚精会神—（ ） 笑逐颜开—（ ） 恩将仇报—（ ）

七．课文内容填空

1、这学期我们学的两则寓言是 和 。简要说说两则寓言告诉你的道理。

2、《渔夫的故事》选自 （国家）的著名民间故事集 ，又名 。

3、水滴石穿—— 关羽失荆州——

早开的红梅—— 砌墙的石头——

王羲之写字—— 周瑜打黄盖——

我还能写出两个类似的歇后语：

◆◆◆词 语 天 地◆◆◆

一、按要求写词语（《词语手册》积少成多部分）

1、描写鲜花的四字词语（P16）五彩缤纷

雍容华贵

2. 描写花香的四字词语（P17）清香袅袅

3. 含有近义词的四字词语（P27）狼吞虎咽

4. 带有“不堪”的四字词语（P27）狼狈不堪

5. 带有“心”的四字词语（P29）赤胆忠心

6. 赞扬英雄人物的四字词语（P49）慷慨就义

7. 表示和生命有关的四字词语（P72）起死回生

8. 含“百”的四字词语（P106）百步穿杨

二、选词填空

盼望 希望 愿望 1．妈妈总（ ）我成绩优秀，其实这也是我自己的（ ）。

2．中国人民多么（ ）两岸早日统一。

艰苦 艰巨 艰难 1、黄继光身负重伤（ ）而顽强地向前爬着。

2、虽然任务（ ）但是我们有信心完成。

3、虽然条件非常（ ），但是大家学习很认真。

请求 乞求 要求 哀求 1、他（ ）上级给他最艰巨的任务。

2、和平只能用斗争取得，（ ）是不可取的。

3、我们要严格（ ）自己，按时完成作业。

4、父亲苦苦（ ）刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。”

辽阔 宽阔

1、新建的国道非常（ ）。 2、船儿在（ ）的大海上航行。

惊讶 惊动

1、我没有（ ）教室的安静。 2、安静的脸上充满了（ ）。

忽然 猛然 突然

（1）他（ ）一惊，如梦初醒。 （2）解放军时时提高警惕，敌人的（ ）袭击。

（3）刚才还是晴空万里，（ ）飘来一团乌云，下起了大雨。

坚定 坚强 坚决

（1）赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

（2）运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。（3）我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。

发明 发现

（1）李时珍（ ）旧的药物书有不少缺点。 （2）人们仿照青蛙的眼睛（ ）了电子蛙眼。

维持 坚持 保持

（1）我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环境的美丽清洁。

（2）民警在（ ）交通秩序时，既能（ ）原则，又能（ ）良好的警容风貌，受到了群众的好评。

屹立 耸立 挺立 站立

（1）北海公园那洁白如玉的白塔，（ ）在琼岛的顶峰。（2）一排排高大的白杨树像（ ）的哨兵。

（3）两座雄伟的工农兵塑像左右（ ）。塑像后面，（ ）着两个高大的桥头堡。

仍然 依然

（1）现在已经是春天了，可是这里的天气（ ）很寒冷。

（2）谢红的脚扭伤了，但她（ ）坚持天天按时到校上课。

坚持 维持 支持

（1）鲁丽是个好学生，几年来，（ ）为班级同学做好事。

（2）大队辅导员对我们中队开展的活动非常（ ）。（3）集会的时候，班干部负责（ ）秩序。

寂静 安静 平静 宁静

（1）夜深了，山村一片（ ），孩子们在床上（ ）地睡着了。

（2）教室里（ ）得很，连一声咳嗽都没有。 （3）阅览室里，同学们都在聚精会神地看书，显得格外（ ）。

（4）放学以后，老师和同学们都回家了，学校恢复了（ ）。

（5）比赛结束了，可是我的心总难以（ ）下来。

（6）病房里要保持（ ），不要高声谈笑。

鼓励 鼓舞 鼓动 （1）老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。

（2）在雷锋精神的（ ）下，同学们常常帮助军属王奶奶。

（3）雷锋的光辉形象（ ）我不断前进。（4）我语文考试成绩不好，但老师没有批评我，（ ）我努力学习。

（5）周总理亲切地（ ）扬眉，要像爸爸那样勇敢、坚强。

（6）李校长的讲话充满激情，很有（ ）作用。

（7）宣传队员们有声有色的表演，（ ）了战士们的斗志。

三、用适当的关联词填空

1、（ ）不是我们，这些海龟（ ）不会受到那样的伤害。

2、（ ）一根极细的电线，蝙蝠（ ）能灵巧地避开。

3、飞机在夜里安全飞行，（ ）靠飞行员的眼睛，（ ）靠雷达导航。

4、飞机上装上雷达，（ ）天空多么漆黑，它（ ）能安全飞行。

5、蝙蝠（ ）飞，（ ）从嘴里发出一种声音。

6、一个人（ ）活得诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。

7、（ ）做什么事（ ）要讲究认真，讲究实在。

8、（ ）我们在生活中能将心比心，（ ）会使人与人之间多一些宽容和理解。

10、这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺有什么两样。

11、今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。

12、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

13、（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，他们（ ）从不吃惊。

14、“（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。”

15、吐蕃有个年轻的首领，叫松赞干布，他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，（ ）漂亮（ ）聪明，就派大臣去唐朝去求婚。

16、（ ）文成公主撒了这把羊毛，（ ）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

17、我（ ）要把你投到海里，（ ）把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心，捞着你就立刻把你投回海里去，让你永远留在海里！

四、根据解释写出相应的成语。

1. 忘恩负义，用仇恨报答恩惠。

2. 上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。

3. 说不出其中的奥妙。

4. 全副精神高度集中。

5. 形容一个人胆量大，胡作非为。

6. 形容发生巨大的变化。

7. 用不着想，形容说话做事迅速。

8 . 形容生动活泼的样子。

9. 形容想法非常奇怪。

10. 随着自己的意思，想怎么做就怎么做。

11. 争着向前，惟恐落后，形容十分积极。

12. 指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。

13. 疲劳得不能忍受了。

14. 形容吃东西又猛有急。

15. 从地面突然地高出。

16. 山峰雄壮伟大。

17. 用自己所想的来设身处地为别人想。

18. 形容呼吸急促的样子

◆◆句 子 游 乐 场◆◆◆

【知识点睛】

1. 缩写句子 只要求留下句子的主干，即“谁干什么”或“谁怎么样”。“的”、“地”前的修饰语必须去掉。

2. 扩写句子 必须扩两处及以上。（比如我做作业，可以扩写成怎么样的我怎么样地做怎么样的作业）

【巩固练习】

一．缩写句子

1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。

2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。

3、雨大得像是从天上倒下来似的。

4、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

5、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

6、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

7、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

8、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

9、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

10、我激动得流下晶莹的泪珠。

11、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

12、工人们在节日里仍然坚持劳动。

13、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

二．扩写句子

1、月亮爬上来了。

2、灯笼亮了。

3、同学们打篮球。

4、德国兵倒下了。

5、同许们踢足球。

6、狐狸欺骗了乌鸦。 7、爷爷爱看报纸。 8、建筑工人盖起高楼。

三、修改病句

1、我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。

2、我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。

3、听了这件事，深受教育。

4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

5、爸爸看了许多书，丰富了自己的水平。

6、听了同桌的话，我不禁忍不住笑了。

7、昨天虽然下了一夜的大雨，但是，河水涨了许多。

8、爸爸严格地批评了他错误不对的做法。

9、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。

10、王叔叔看了许多书，丰富了自己的知识和水平。

11、造纸技术是我国古代的四大发明。

12、这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。

四、按要求改写句子

1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车（改成被字句）

2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。（改成把字句）

3、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）

4、这个故事怎能不使我感动呢？（改成陈述句）

5、田园风光让人们迷恋。（改成陈述句）

6、不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改成陈述句）

7、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？（改成陈述句）

8、这座住宅是伟大的工程。

疑问句：

反问句：

9、灰心丧气能改变现状吗？

感叹句

设问句

10、乡村的夜晚使人们陶醉。

“把”字句： “被”字句：

感叹句：

反问句：

11、夏天到了，树上的叶子绿了。

比喻句：

拟人句

夸张句

感叹句

◆◆◆修 辞 大 观 园◆◆◆

【知识点睛】

1、比喻 比喻用具体的、浅显的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。比喻句必须符合三个条件：①有本体和喻体（名词）；②本体和喻体必须是不同类型的事物（比如老师不能比作妈妈，因为两者都是人）；③本体和喻体之间必须有相似处（比如太阳和火球，都很热）

2、拟人 拟人是把事物当作人来写。即赋予它们人的思想、感情等。比喻句必须符合三个条件：

①比较的特点必须是人所特有的（比如跳舞、唱歌、洗漱是人特有的，而看、听等则不是）；②比较部分往往是一个动词。

3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思相关的句子，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情。

4、夸张 对描写事物的特点夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情。

5、疑问 有疑而问

5、设问 自问自答。

6、反问 无疑而问（希望得到与问题一致的回答）。

【巩固练习】

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

2、看他的样子，好像有什么喜事似的。

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。

5、旧上海是冒险家的乐园。

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

8、她长得很像我邻居的小妹妹。

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

10、这个地方我似乎已到过了。

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

12、他的性格很像他爸爸。

13、海底的动物常常在窃窃私语。

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）

2、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）

3、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）

4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）

5、骆驼是沙漠之舟。（ ）

6随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）

7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）

8、生物真是人类的好老师啊！（ ）

9、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）

10、你难道要违背人类的真理吗？（ ）

11、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）

12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）

13、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）

14、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）

15、桂子花开，十里飘香。（ ）

16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）

17、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）

18、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ）

19、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，拴在绳子上的铃铛响个不停。（ ）

20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。（ ）

21、金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（ ）

22、那只虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟像车轮一样。（ ）

23、虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。（ ）

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了　　 　；一会儿跑来了　　 　；一会儿　　 　。（排比句）

8、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

◆◆◆标 点 游 园 会◆◆◆

【知识点睛】

1. 引号的作用 ①表示特定称谓 ②表示特殊含义 ③表示突出强调 ④表示引用

【巩固练习】

一、写出下面双引号表示的意义。

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

5、人们都说：“桂林山水甲天下。”

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

二、给下列句子加上标点符号

（1）他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔

（2）大家就随着女老师的手指 齐声轻轻地念起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国

（3）他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子

（4）人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了

（5）向导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊

（6）我有一本 汉语成语小词典 它是帮助我学习的好老师

（7）列宁握住战士的手 高兴地说 你做的很对 小伙子 你对工作很负责任 谢谢

（8）小华对老师说　爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么 海洋秘密 和 西游记

（9） 一天中午　我对弟弟说 我们学校要组织看电影了 我给你买了张电影票 弟弟歪着头问 真的吗 我挺胸说 咱说话算数 弟弟听了高兴得拍手跳了起来

（10） 参加今天大会的有工人 农民 解放军 还有教师

（11）总攻开始了 军号声 枪声 喊杀声 立刻震动了山谷