高中语文第6课苏轼词两首(念奴娇·赤壁怀古、定风波·莫听穿林打叶声) 试题 2019.09
1,过春风十里,尽荠麦青青。①这句话描绘的“景”是( )A.单调死板的 B.富有生机的 C.赤地千里的 D.荒凉空旷的②这样的“景”表达的“情”是( )A.惊诧的 B.得意的 C.悲伤的 D.愤慨的
2,问君能有几多愁?____ __ _____。
3,_____ _ _______,更哪堪冷落清秋节。
4,江山如画,__________________。
5,_______ __ ___,又岂在朝朝暮暮。
6,此情无计可消除,______ _____,_____ ______。
7,但愿人长久,_____ ________。
8,帘卷西风,_______ _ ___。
9,蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼。
1、“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。
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2、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。
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10,《念奴娇·赤壁怀古》选自_______,是我国_______ 时期伟大词人_______的作品。词人有政治抱负,因作诗讽刺新法,被贬为 _______ 。贬居_______ 期间,曾两游_______ 附近的_______,写出了这首著名的词,时年_______ 岁。
11,下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是( )
A. 纶(lún)巾 酹(lèi)酒 樵(qiáo)悴 崩摧(cuī)
B. 纶(lǔn)巾 酹(lēi)酒 樵(qiáo)悴 崩催(cuí)
C. 纶(guān)巾 酹(lēi)酒 樵(qiáo)悴 崩摧(cuī)
D. 纶(guān)巾 酹(lèi)酒 憔(qiáo)悴 崩摧(cuī)
12,“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同的是( )
A. 故作不良计 B. 既欲结大义,故遣来贵门
C. 池鱼思故渊 D. 故国神游
13,东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
就这首词的上阕而论,最能表现词人情感诗歌音乐性的 几个字眼是 。词的下阕中,最能表现词人情感的词是 。
14,临江仙 夜归临皋注
苏轼
夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。 长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。
注:这首词是作者元直五年(1082)九月在黄州(今涛北黄冈)谪所所作。
词中哪句与《定风波》中的“一蓑烟雨任平生”有异曲同工之妙?流露出词人怎样的思相倾向?
15,下面句子中没有通假字的句子是( )
A.女为人臣子 B.畔主背亲
C.驾赤虬,持一版 D.复举剑拟之
E臣愿奉璧西入秦 F拜书送于庭
16,下列划线的词语中不是古今异义的是:( )
A、绝不饮食 B、答其善意 C、请指示王
D、既至匈奴,置币遗单于 E、衡下车
17,下面划线的词语用法不同的是( )
A宁许以负秦曲 B 反欲斗两主
C 空以身膏草野 D 恒从小奚奴
18,指出下列划线的词语的意思和用法相同的一项: ( )
A、会论虞常 会武等至匈奴
B、引赵使者蔺相如 虞常果引张胜
C、君因我降 欲因此时降武
D、尚可得乎 赵王使使视廉颇尚可用否?
19,下列句子中划线的词语与例句划线的词语用法不相同的一项: ( )
例句:天雨雪。
A、羝乳乃得归。 B、檠弓弩。
C、左右欲刃相如。 D、朝鲜杀汉使者,即时诛灭
20,阅读下面文字,完成1-3题。
苏 词 傅成 穆俦
①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中,词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体,而苏轼则率先在词的境域上求新求变,所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材,举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等,无不摄入笔端,“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概》)。这种意象的扩大,冲破了传统词境的囿制,将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位,使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。
②同词体的解放相配合,苏轼雄驰的感情与健拔的笔力,也一新天下耳目。我们拿“大江东去”(《念奴娇》)与“一江春水向东流”(李煜《虞美人》)相比,就很容易看出在宣泄力度上的不同;而如“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《念奴娇》)、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”(《江城子》)等都不止是寻常的夸张,而是奇情豪气的自然发露;东坡词“曲终,觉天风海雨逼人”(陆游《老学庵笔记》)的印象,即在于此。
③豪放词是苏词最为人瞩目之所在,但在其词作中,仅占很小的比重,也就是说,苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词,格调却显得高远典雅,真诚健康,起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类,其间或清丽,或韶秀,或清空,或旷达,常能“寄深于浅,寄厚于轻,寄劲于婉,寄直于曲,寄实于虚,寄正于余”(刘熙载《艺概》)东坡以其传世的三百余首词作,为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。
④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令,而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一,后世甚而将《贺新郎》、《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摘词敷采上需要更多的手法与技巧,而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律,为了表意的需要,敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐,苏轼作词便属于这样的类型。
1.下列对“以诗为词”的解说,不符合原文意思的一项是( )
A、将写诗的规律运用到词体的创作上。
B.凡能入诗的题材内容均可入词。
C.冲破了传统词境的囿制,扩大了词的意象。
D.将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。
2、下列对“东坡词‘曲终,觉天风海雨逼人’的印象”原因的分析最恰当的一项是( )
A.苏词词体解放。
B.苏词感情雄驰,笔力健拔。
C.“大江东去”与“一江春水向东流”相比,在宣泄力度上不同。
D.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”等词句运用夸张的手法,表现词人的奇情豪气。
3.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是( )
A、到了苏轼手中,词的传统被改变了,词与诗的题材已经可以混一,两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。
B、苏轼在词的创作方面是全能巨匠.无论豪放词,还是婉约词或不易简单归类的词,都感情雄驰,笔力健拔,积极向上。
C、词本是合乐的歌词,音乐对它有着很大的制约性;苏词突破了音乐的藩篱,促使词发展成为独立的抒情诗样式,词与诗最终殊途同归。
D、苏城对于宋词的贡献是多方面的,包括豪放词的开创、婉约词和其他多种风格词的创新、词的形式技巧音律的突破等。
试题答案
1, ①D ②C
2, 恰似一江春水向东流
3, 多情自古伤离别
4, 一时多少豪杰
5, 两情若是久长时
6, 才下眉头,却上心头
7, 千里共婵娟
8, 人比黄花瘦
9, 1、(1)“绕”字好,因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美。
(2)“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。
2、答案可以有两种,答其中一种即可。
①同意。起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔。总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语。
②不同意。起句写花之凋零,青杏酸涩,为整首词投下了悲凉的阴影;二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家,虽富情趣,也不乏暖意,但却是以乐景衬哀情;四句说柳絮飘飞,这一“又”字,则又表明词人之看絮飞花落,非止一次,伤春之感、惜春之情自然流出;“芳草”在古诗词中常用来写愁情,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此,这首词中对“絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语。)
10, D 点拨:A:两个“风流”意思相同,都指“英雄的业绩”;B全对;C:“千古”表示时间很久,不是实数;D:赢得:只落得;可堪:哪堪,不堪。
11, B 点拨:借代,其余为比喻。
12, B
13, 好、棹、闹。 长恨。
14, 小舟从此逝,江海寄余生。流露出词人想忘掉身外的一切,退隐江海的思相倾向。
15, D
16, B
17, C
18, D
19, D
20, CBB
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