语文A版五年级下册第三单元测试卷及答案

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 　　考试时间：80分钟 试卷满分：100分

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、看拼音写词语。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 cāng yíng zhī zhū jiǎo jiàn mǐn jié

zhuī zhú ruì lì shū lǐ shǔ míng

二、多音字组词。

三、形近字组词。

四、读一读，在括号里填上合适的字。

líng ( )珑 ( )巧 铜( ) ( )点

liàn 锤( ) ( )习 锻( ) 铁( )

五、根据意思写出词语。

1.动物冬眠，潜伏起来不吃不动。( )

2.对情况的变化察觉得快。( )

3.动作迅速而灵敏。( )

六、选择合适的词语填空。

推测 推想 猜想 幻想

1.从这块琥珀，我们可以( )发生在一万年以前的故事。

2.人类到月球上去，这已不是( )。

3.你( )一下，这幅画是谁画的?

4.从它各部分骨头互相关联的情况，可以( )出它死后没有被移动过。

逼近 靠近 接近

1.演出( )尾声了，已经有观众准备退场。

2.在弹药不多的情况下，我们只有等敌人( )了再打。

3.海水渐渐漫上来，( )那古老的森林。

七、按照课文内容填空。

松鼠是一种漂亮的小动物，____，____，很讨人喜欢。它们面容____，眼睛____，身体____，四肢____，非常敏捷，非常机警。

八、读一读，判断哪一句修辞方法运用不当，在括号里打“×”。

1.她讲到伤心事，眼泪就像自来水管似的喷射出来。( )

2.月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。( )

3.冬天的星星，顽皮、狡黠，眨着眼，闪着幽蓝的光。( )

九、句子变变变。

1.火把节是彝族人民勤劳勇敢的象征。

改为反问句_________________________________

2.我怎么会掀开叶片往里看呢?

把句子换个说法，意思不变_________________________________

3.妈妈对我说：“我要出去看看你哥哥。”

改为第三人称转述_________________________________

4.老人喜欢海鸥。 海鸥也对老人特别友好。

用合适的关联词吧两句合为一句_________________________________

5.我国有世界上没有的万里长城。

改病句_________________________________

十、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填入正确的序号。

( )我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。

( )我连忙把窗户打开，这一对小客人，却又忽然不见了。

( )吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。

( )一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

( )燕子终于回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

( )接着，它们又出去了，不知从什么地方衔来了一只又肥又绿的虫子，美美地吃了一顿。

十一、阅读总动员。

(一)课内阅读。

又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

海风(猛烈 剧烈)地吹，澎湃的波涛把海里的泥(砂 沙)卷到岸边。

有个(鱼 渔)民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么

他爸爸接过来 仔细看了看

这是琥珀 孩子 他高兴地说 有两个小东西关在里面呢 一个苍蝇 一个蜘蛛 这是很少见的

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地趴着。我们可以看见它们身上的每一根(毫 豪)毛。还可以想(像 象)它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.在括号里选择正确的字或词，打上“√”。

2.给第4自然段到第6自然段加标点。

3.文中哪个词写出了孩子发现琥珀时的高兴心情。( )

4.“两个小东西”指的是什么?根据什么可以想象它们当时在松脂里挣扎?

(二)课外阅读。

候鸟的迁飞

春天，燕子从南方飞回北方，秋天，又带着子女到南方过冬，这种鸟叫候鸟，如大雁、燕子、杜鹃、黄鹂等。有的鸟长年留在出生地，这种鸟叫留鸟，如麻雀、喜鹊、鹰等。?

候鸟的迁飞是一次充满着危险的旅行。如果在茫茫的大海中迷失方向，就有死亡的危险。有时还会遇上暴风雨，冲过暴风雨幸存下来的候鸟已经(jīn pí lì jìn)了，就落在轮船上休息，谁也不知有什么危险在等待它们。候鸟还有向明亮地方飞的习性，有时大群的候鸟被灯塔或飞机场的灯光所吸引，结果撞死在建筑物上。此外，候鸟在途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常发生。

许多候鸟一边飞行，一边捕食。野鸭在白天找食,夜晚飞行，有的候鸟则在迁飞前吃得胖胖的，迁飞时不捕食，就靠(xiāo hào)体内储存的脂肪。迁飞时，燕子每小时飞100千米，野鸭飞80到90千米，而海燕能达到160千米。飞行途中，候鸟常常要有短时间的休息，过海洋或大沙漠时，就要不停地飞行了。

是什么原因让候鸟一定要迁飞呢?原来，当春天的白天越来越长，秋天的白天越来越短的时候，候鸟就知道迁飞的时间到了。这是候鸟父母传下来的习性。到了五六月间，北方各种虫子多起来，候鸟往北飞来，(xiǎng yònɡ)这些丰富的食物。这些地方离北极很近，白天时间长，有充足的时间捕食和喂养小鸟。科学家们经过考察发现，越往北方，候鸟的产蛋量越多，后代就越兴旺。

候鸟没带指南针和地图 会不会迷路呢 不会的 科学研究证明白天候鸟用太阳作向导飞行 夜晚靠星星引路 它们就这样飞向南方又飞回北方

1.读短文中的拼音，将这些词语写在下面的横线上。

2.给短文最后一段加标点。

3.根据短文内容填空。

(1)____叫留鸟，这类鸟____等;____叫候鸟，这类鸟有____、____等。

(2)候鸟迁飞的原因：一是____;二是____;三是____。

十二、作文大本营。

题目：我心中的秘密

要求：(1)真实，不说假话。(2)要有具体的事例。提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。

参考答案及评分标准

一、共8分，每个字0.5分。

二、共4分，每个词0.5分。

三、共8分， 每个词0.5分。

四、共4分，每个0.5分。

五、共3分 每个词1分，蛰伏;警觉;敏捷。

六、共7分，每个词一分。

推测;幻想;猜想;推测;接近;靠近;逼近。

七、共6分。略

八、共3分 1.× 3.×

九、共5分，每个句子1分。

1.难道火把节不是彝族人民勤劳勇敢的象征吗?

2.我不会掀开叶片往里看。

3.妈妈对我说她要出去看看我的哥哥。

4.因为老人喜欢海鸥，所以海鸥也对老人特别友好。

5.我国有世界上独一无二的万里长城。

十、共6分，每个句子1分。

3、2、6、1、4、5

十一、阅读一共9分。1题3分;2题3分;3题1分;4题2分。

1.略。2.;略3.快活。

4.两个小东西指的是蜘蛛、苍蝇。从它们腿的四周的黑色圆环便可以想象出它们的挣扎。

阅读二共12分。1题共3分，每个1分。2题2分，每两个标点0.5分。三题8分，每空1分。

1.筋疲力尽;消耗;享用。2.，?。，，。 3.生活习性;捕食;繁衍后代。

十二、共25分，分为四等。

1.A档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。

2.B档18——21分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。

3.C档14——17分：以下四种情况占两项的。

(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。

4.D档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。