华宁县宁州镇甸尾小学
培优辅差记录本
( 2016 至 2017 学年 秋 季学期)
班 级 三(3)
学 科 数学
教师姓名 何秀芬
培优辅差工作计划
班 级 | 三(1) | 科 目 | 数学 | 辅导老师 | 李锁存 |
重点训练 学生名单 | 培优学生:曾慧敏 、普宇帆 袁宏鑫 普纪凯 | ||||
辅差学生:谢瑞 余欣蕊 | |||||
培 优 辅 差 辅 导 计 划 | 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、具体内容 1、培优内容:思维能力方面的训练。 2、补差内容:数学课本内容 三、培优补差对象和形式 对象:本班优等生和后进生 形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。 总之,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。 | ||||
生生一帮一辅导名单
优生 | 后进生 | 优生 | 后进生 | |
曾慧敏 | 朱宏熙 | |||
普宇帆 | 李浩宇 | |||
培优辅差工作记录表
辅导时间 | 辅导对象 | 辅导内容 | 辅导人员 | 辅导方式 | 辅导效果 |
10.11 | 辅差:全部后进生 | 第一单元钟的认识 | 何秀芬 | 师生辅导 | 反应太慢 |
10.18 | 辅差:全部后进生 | 第二单元万以内的加法 | 曾慧敏 | 生生辅导 | 勉强能过关,。 |
10.25 | 培优:全部优生 | 第一单钟的认识 | 何秀芬 | 师生辅导 | 一般 |
11.8 | 辅差:全部 | 24时记时法 | 何秀芬 曾会慧 | 师生辅导:面批 | 较好 |
11.15 | 培优:全班学生 | 计算时间 | 何秀芬 | 师生辅导 | 好 |
11.22 | 辅差:全部后进生 | 第三单元测量 | 何秀芬 普纪凯 | 师生辅导 | 一般 |
11.29 | 辅差:全部后进生 | 第四单元万以内的加法 | 何秀芬 普宇帆 | 师生辅导 | 较好 |
12.6 | 培优:全班学生 | 倍的认识 | 何秀芬 | 师生辅导 | 较好 |
12.13 | 辅差:全部后进生 | 多位数乘一位数 | 何秀芬 | 师生辅导 | 一般 |
12.20 | 辅差:全部后进生 | 长方形和正方形 | 何秀芬 袁宏鑫 | 师生辅导 | 一般 |
培优辅差工作记录表
辅导时间 | 辅导对象 | 辅导内容 | 辅导人员 | 辅导方式 | 辅导效果 |
12.26 | 全部后进生培优:全班学生 | 分数的认识 | 何秀芬 | 师生辅导:面批 | 好 |
培优辅差工作记录表
培 优 辅 差 (部分过程记录)
班级 | 三(3) | 时间 | 10.11 | |
培优补差对象 | 全部后进生 | |||
培优补差内容 | 第一单元钟的认识 | |||
培 优 补 差 过 程 | 1、有些钟面上有3根针,他们分别是( )、( )、( ),其中( )走得最快,它走一圈是( );( )走得最慢,它走一大格是( )。 2、我们学过的时间单位有( )、( )、( ),计量很短的时间时,常用比分更小的单位——( )。 3、秒针走一小格是( )秒,走一圈是( )秒,也就是( )分钟。 分针走一小格是( )分,走一圈是( )分,也就是( )小时。 4、秒针从钟面上一个数字走到下一个数字,经过的时间是( )。 5、填写合适的时间单位 (1)一节课约40( ) (2)妈妈每天工作8( ) (3)小红跑50米的成绩是( ) (4)做一次深呼吸要4( ) (5)从北京到长春坐火车大约需要9( )(6)小明每天大约睡觉9( ) (7)小明吃饭用了20( ) (8)跳绳15下用了10( ) 6、1时=( )分 ( )时=240分 4时=( )分 360秒=( )分 12分=( )秒 140秒=( )分( )秒 7、在 填上“>”、“<”或“=” 6分〇60秒 160分〇3时 4分〇200秒 2时〇200分 | |||
培 优 辅 差(部分过程记录)
班级 | 三(3) | 时间 | 11.18 | |
培优补差对象 | 辅差:全部后进生 | |||
培优补差内容 | 第二单元万以内的加法 | |||
培 优 补 差 过 程 | 一、用竖式计算 35+34= 39+44= 65+54= 65-54= 54+28= 79-32= 56+78= 25-16= 二、估算 27+65= 43+67= 82-36= 78+97= 106+199= 278-123= 459+456= | |||
培 优 辅 差 (部分过程记录)
班级 | 三(3) | 时间 | 10.25 | |
培优补差对象 | 培优:全部优生 | |||
培优补差内容 | 钟的认识 | |||
培 优 补 差 过 程 | 一、相信自己的判断(对的打“√”,错的打“×”)(5分) 1、6分=600秒。( ) 2、分针走1大格时针就走一小格。( ) 3、秒针走一圈,分针走一小格。( ) 4、火车下午1:05从南京出发,当天下午3:50到达上海,火车共走了2小时45分。( ) 5、小红每天晚上9:00睡觉,第二天早上7:00起床,小红每天睡眠10小时。( ) 二、我会写(写出每个钟面上所指的时刻,并算出经过时间)(5分) 三、写出下面每个钟面上所指的时间,并写一写它们经过的时间。
12时10分 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )时( )分 | |||
培 优 辅 差 (部分过程记录)
班级 | 三(3) | 时间 | 11.8 | |
培优补差对象 | 全班同学 | |||
培优补差内容 | 24时计时法 | |||
培 优 补 差 过 程 | 一、填空: 1、钟面上最短的针是( )针,较长的针是( )针。转动最快的针是( )针,它走一小格的时间是( )秒。 2、上完一节数学课需要40( ),再加( )分就是一小时。 3、分针指在12上,时针指在9上,表示( )时;时针指在5上,分针指在12上,表示( )时。 4、大润发超市上午8:00营业,晚上10:00关门。一天的营业时间是( )。 5、6时半,这时时针指在( )与( )之间,分针指在( )上;时针指在3时多,分针指向4,这时是( )时( )分。 6、4时45分,时针已快靠近( ),分针正好指在( )上。 7、电子表上的秒:10:1220 表示:( )时( )分( )秒。 二、在○里填上“﹥、﹤或者 =”。 半小时○40分 1分5秒○65秒 7分○70秒 30秒○30分 91秒○1分30秒 300分○6时
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培 优 辅 差 (部分过程记录)
班级 | 三(3) | 时间 | 11.15 | |||||||||||
培优补差对象 | 培优:全班 | |||||||||||||
培优补差内容 | 计算时间 | |||||||||||||
培 优 补 差 过 程 | 一、解决问题 1、火车9:20开车李华从家到火车站要35分钟,李华需几时几分从家出发才能赶上火车? 2、火车来了。正点到站是9:20,现在晚点35分钟,火车几点才能到达?
3、小红的一天。 小红的学校8:10开始上课,每节课40分钟,课间休息10分钟。 (1)小红第一节下课是几时?第二节上课是几时? (2)小红9:10在干什么? (3)第二节课几点下课? (4)小红从下午3:30——4:10看《三国演义》,她一共看了多长时间?如果还要看30分钟,应该是几点看完? 二、时间单位换算 1分30秒=( )秒 100秒=( )分( )秒 120秒=( )分 2时40分=( )分 480秒=( )分 2时25分+4时55分=( )时( )分 | |||||||||||||
班级 | 三(3) | 时间 | 11.22 | |||||||||||
培优补差对象 | 辅差:全部后进生 | |||||||||||||
培优补差内容 | 测量 | |||||||||||||
培 优 补 差 过 程 | 一、填空。 1、学生尺上每1厘米长度之间有( )个小格,每一小格的长度是( )毫米,1厘米=( )毫米 2、10厘米长的一段就是( )分米, 1分米=( )厘米;10个1分米就是( )米, 1米=( )分米。 3、1分硬币、1角硬币、5角硬币的厚度大约是( )毫米。电话卡、银行卡的厚度大约是( )毫米。 4、米、分米、厘米、毫米这四个长度单位,每相邻两个长度单位之间的进率是( )。 二、在( )里填上合适的单位。 一支钢笔长135( ) 汽车每小时行驶60000( )。 一张标准双人床长2( )宽15( ) 李强的身高是140( )。 三、画图。 1、画一条5厘米6毫米的线段。 三、一本书厚18毫米,5本书叠在一起,厚多少厘米? 四、你能想办法量出下面曲线的长度吗 | |||||||||||||
班级 | 三(3) | 时间 | 11.29 | |||||||||||
培优补差对象 | 辅差:全部后进生 | |||||||||||||
培优补差内容 | 万以内的加法 | |||||||||||||
培 优 补 差 过 程 | 一、对号入座。 1.一个数减去329,差是488,这个数是( )。 A.159 B.707 C.717 D.817 2.301比( )多84。 A.217 B.227 C.385 D.317 3.( )比276多198。 A.78 B.474 C.374 D.464 4.( )加上649得10000 A.361 B.161 C.361 二、计算下面各题,并验算。 239+468= 627+589= 600-354= 807-118= 925-456 = 567+498 = | |||||||||||||
班级 | 三(3) | 时间 | 12.6 | |||||||||||
培优补差对象 | 培优:全部优生 | |||||||||||||
培优补差内容 | 倍的认识 | |||||||||||||
培 优 补 差 过 程 | 1. 小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐2个人,4辆车可以坐几个人? 2. 同学们在操场上跳绳,每3个人一组,分成了2组,一共有多少人在跳绳? 3. 小松鼠摘松果,每个筐里放了5个松果,一共放了7筐,小松鼠一共摘了多少个松果? 4. 有4个盘子,每个盘子放3个苹果,一共需要放几个苹果? 5. 一件衣服需要5粒扣子,那么4件衣服要多少粒扣子? 6. 一只手有5个手指,那么一双手有几个手指? 7. 同学们参加合唱比赛,每排站了5名同学,总共站了3排,问一共有多少名同学参加比赛? 8. 小明一家三个人去公园去玩,一张门票是5元,他们一共花了多少元门票钱? 9. 一块橡皮5角,丫丫买了2块橡皮,一共花了多少钱? 10- 幼儿园的小朋友们吃水果,每个小朋友吃了2个苹果,5个小朋友吃了多 | |||||||||||||
班级 | 三(3) | 时间 | 12.13 | |||||||||||
培优补差对象 | 培优:全部优生 | |||||||||||||
培优补差内容 | 多位数乘一位数 | |||||||||||||
培 优 补 差 过 程 | 一、填空: 1、0和任何数相乘都得( ),0与任何数相加都得( )。 2、60+60+60+60改写成乘法算式是( )。 3、最大的一位数乘最小的三位数,积是( )。 4、250×8的积的末尾有( )个0。 5、有一个三位数,百位上是1,十位上是5,个位上是0,它的3倍是( ) 6、一部电话816元,一共大约花( )元。 二、选择: 1、55×0×9得( )。 A、495 B、55 C、0 2、108×5( )108+5。 A、﹥ B、﹤ C、= 3、最大的两位数乘最大的一位数,积是( )。 A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 4、304×5的积中( )。 A、有1个0 B、有2个0 C、没有0 5、与128×2不相等的算式是( )。 A、128+128 B、2×128 C、128+2 6、0+0+0的结果与( )相同。 A、0×3 B、0+3 C、0+4 三、计算: 1、口算。 500×3= 25×4= 0×450= 7×8+9= 110×4= 3×220= 4×500= 0×10+90= 200×8= 800×9= 5×700= 28—40×0= 102×2= 101×7= 43÷6= 70÷9= 2、估算。 626×3≈ 198×6≈ 397×3≈ 506×9≈ 3、竖式计算。 368×7= 809×7= 560×5= | |||||||||||||
班级 | 三(3) | 时间 | 12.20 | |||||||||||
培优补差对象 | 辅差:全部后进生生 | |||||||||||||
培优补差内容 | 长方形和正方形 | |||||||||||||
培 优 补 差 过 程 | 一、选择: (1)把一个长方形拉成一个平行四边形,周长( )。 A、不变 B、改变 C、无法确定 (2)右图中一共有( )个平行四边形。 A、3 B、4 C、5 (3)用一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸折成一个最大的正方形,正方形的边长是( )厘米。 A、10 B、4 C、6 (4)一个长方形枕套,长40厘米、宽30厘米,四周围上花边,至少要用多少厘米的花边?列式不对的是( )。 A、(40+30)×2 B、30+40×2 C、40×2+30×2 (5)右图哪一部分的周长大?( ) A、图1部分 B、图2部分 C、一样大。 (6)用软尺量得一个钟面的一圈的长是26厘米,也就是说这个钟面的( )是26厘米。 ①长 ②宽 ③周长 (7)把一个大长方形剪成两个小长方形后,周长之和比原来的长方形周长( ) ①增加 ②减少 ③相等 (8)一块边长是4米的正方形菜地,从中间分成两个相同的长方形,其中一个长方形的周长是( )米。 ①16 ②12 ③8 (9)一个长方形的长是6厘米,宽是4厘米,它的周长是( ) | |||||||||||||
班级 | 三(3) | 时间 | 12.26 | |||||||||||
培优补差对象 | 培优:全部优生 | |||||||||||||
培优补差内容 | 分数的认识 | |||||||||||||
培 优 补 差 过 程 | 一、填空: 1、 读作( ),它里面有( )个 。 2、把一个苹果平均分成三份,每份是这个苹果的( )。 3、5个 是( ), 是( )个 。 4、把一个西瓜平均分成5份,其中的一份是这个西瓜的( )。 5、一瓶可乐,喝了它的 ,还剩下( )。 6、把 、 、 ,按从大到小的顺序排列是( )﹥( )﹥( ) 7、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。 ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 8、根据图形计算:
9、是( )个( ) 1是( )个 8个是( ) 10、1-可以看作是( )个( )减去( )个,等于( )个( )就是。 11、==1=== | |||||||||||||
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