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正在进行安全检测...

时间：2023-11-13 19:08:28 下载该word文档

Period5SectionB(3a–Selfcheck一、教学目标：1.语言知识目标：1复习巩固掌握本课出现的生词及表达方式。
2进一步练习运用现在进行时态的句子来描述他人在做的事情。3通过不同形式的练习，提高学生们综合运用所学知识的能力。2.情感态度价值观目标：
培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。了解中西方文化的不同，具有世界观念，了解其他的国家的文化。二、教学重难点1.教学重点：
1能根据相关提示词来描述他人正在做的事情。2）能运用自己所学的知识来描述一些正在发生的事情。3）通过做不同形式的练习来熟练运用本单元所学的知识。2.教学难点：运用自己所学的相关知识来描述正在发生的事情。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision1.Haveadictationofthenewsentences.2.CheckthehomeworkletsomeSsretellthearticleinthe2b.Ⅱ.Presentation1.Showaphotooftheteacher'sfamily.T:Look!Thisisaphotoofmyfamily.Whataremyfamilydoing?2.AsksomeSsaskandansweraboutthephoto.S1:What'sourteacherdoing?S2:She'sreadingabook.S1:What'shisdaughterdoing?S2:She'splayingwithherfriends.S1:What'sMrs.Lidoing?S2:She'susingthecomputer.Ⅲ.Practice1.T:OK.Yesterday,Iaskedyoutotakeaphotoofyourfamilytoschool?Haveyougotit?(Sstakeouttheirphotos.

2.Nowworkwithyourpartners.Askandansweraboutthepictures.3.Ssworkinpairs.AskandansweraboutthepicturesasS1andS2did.4.Letsomepairsaskandanswertheirphotos.(对话展示，加分Ⅳ.Writing1.Let'slookatJim'sfamilyphotoandreadhislettertoBob.Trytofillintheblanks.（给出写作指导）
2.Letsomestudentstoreadtheirlettersout.Givethemacomment.Ⅴ.SelfCheck11.让学生们看表格，讲一讲每一列所代表的意思。
2.学生明白本表是讲动词的现在分词的构成方式后，让学生们自己从课本找学过的单词写在表格里。3.收集更多的单词，让学生们做参考。Ⅵ.SelfCheck21.TellSsAandBaretalkingaboutwhattheyaredoingnow.Readtheconversationandwritequestionswiththehelpofthewordsinthebracket.2.Ssreadtheconversationandtrytomakequestionswiththehelpofthewordsinthebracket.3.Checktheanswerswiththeclass.4.HaveSsrole-playtheconversation.（小组加分）
Homework总结动词现在分词的变化规则，并整理在笔记，做强化记忆。板书设计：课后记：

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