第五单元 步入近代

第13课 西欧经济和社会的发展

【教材分析】本课为部编版九年级上册第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展。本册书共有7个单元，3、5、4、7单元讲述了西欧 、瓦解和资本主义产生的历史。第五单元是个过渡单元，欧洲进入中世纪后期，封建制度逐渐瓦解，资本主义逐渐孕育。13课承上启下，前面8、9课描述了西欧庄园和中世纪城市的发展，后面是文艺复兴、探寻新航路、早起殖民掠夺、资本主义制度的初步确立和第一次工业革命。内容是全新的，非常重要。

【课程标准】从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。

【教学目标】

【教学重难点】

【学情分析】

【教学方法】

【教学设计】

【导入】

情景导入：

哈罗，我叫威廉。我生活在15世纪的英国，在帕斯顿村有5到6英亩地，多半是吉明瀚家的领地，小河边有一个不大的水磨，除此之外，我没有任何其他的生计或宅地，也没有任何其他的地方的财产。

问题设置：

你们猜到我和吉明瀚的身份了吗？我居住的地方被称为什么呢？

一、一场悄然兴起的新运动——垦殖运动

【情景一】

材料1：11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。1050-1350年间，欧洲人口增加了3倍。

问题设置：

结合材料1及书本思考：为什么在庄园生活越来越难了？ 新垦区怎么出现的？

教师出示图片并讲述：

随着生产工具的改进、生产技术的提高，生产力得到发展，人口增长，庄园土地己不足以供所有人使用， 11世纪以后出现了垦殖运动。农民成为垦殖运动的主体。垦殖运动促进了农业生产技术的提高和土地面积的扩大。

【过渡】垦殖运动带来了一系列连锁反应，引发了社会新变化。首先对庄园产生了冲击。

二、一些时移势迁的新变化

1、从庄园到租地农场

问题设置：

结合书本及材料，如何在新垦区获得土地和住宅？新垦区与旧庄园有何不同？会产生什么连锁反应？

答案：

新开发土地有独立司法权和行政自治权,居民是自由的。

封建庄园人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，庄园制度逐渐衰落。

【过渡】除了直接导致庄园劳动力流失，还对庄园产生了间接影响。

教师分析材料并讲述：

农业发展促进了商品经济的发展, 商品货币关系开始向农村渗透。贵族乐意用货币购买奢侈品，农民乐意将产品于市场售出换区货币，以改善生活。随着法律的规范，劳役量被固定在一个特定的范围内，货币成为物品交换、赎买劳役、缴纳税费的主要媒介。这对庄园的人身依附关系产生极大冲击，具体表现为农奴可以获得更多解放的途径。

教师讲述：

从表格可以看出，雇佣关系逐渐取代封建人身依附关系，庄园制度逐渐衰落、瓦解。

2、商品经济的发展对农民也产生了很大影响。

【情景二】

问题设置：

庄园里的地租发生了什么变化？对农民有什么影响？约翰如何经营土地？

【学生活动】

在学生填写表格的基础上，教师分析图片并讲述：

货币取代土地成为农村生产方式的核心纽带，雇佣关系出现，因而租地农场是具有资本主义性质的生产经营组织。

【过渡】随着生产经营方式的改变，农村社会结构相应产生变化。

问题设置：

结合【相关史事】，阅读书本63页，思考：农村社会结构发生了怎样的变化？

学生回答：

13、14世纪，大多数贵族抵押或变卖地产，以偿还债务或应付开支；

富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换环节，还控制了乡村的行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。

2、从手工作坊到手工工场

【过渡】

【情景三】

问题设置：吉姆在城市里的发展发生了什么变化？与手工作坊相比，手工工场有哪些特点？

城市社会阶层：市民阶层

【过渡】随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。他们享有新的契约关系赋予的权利。大工场主、商人和银行家成为早期资产阶级。

3、一个翻天覆地的新时代