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时间：2023-11-15 12:12:09 下载该word文档
中小学六年级数学教学工作计划 xx 格式在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结归纳，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识层次化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做习题，搞习题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。
一、贯彻《课程规范》，重视复习的针对性。
教师要认真研究《课程规范》，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据大凡作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用习题三大块进行训练;最后合适进行综合训练，切实保证复习效果。
二、梳理拓展，强化复习的系统性。
复习课的一个严重特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。
三、倡导解习题方法多样化，提高解习题的灵敏性。
解习题方法多样化可以培养学生分析问习题的能力，灵敏解习题的能力。例外的分析思路，列式例外，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解习题思路。复习时，要引导学生从例外的角度去思考，引导学生对各类习习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯穿，提高解习题的灵敏性。
四、有的放矢，发掘创新。
复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。习题目的设计要新奇，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分开展，学到更多的解习题技能。五、面向全体，全面提高。面向全体学生是素质教育的基本要义
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之一，总复习更应该体现这一点。教师应全面了解“学情”得当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们获得好的成绩。
六、在复习过程中，我们精心选择和设计练习习题，加强解习题方法的指导，提高学生解习题能力。
毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教材内容，善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点;二是要根据教材的知识要点和训练重点，精心选择和设计练习习题。
七、我们在制定复习计划、施行复习时应该注意以下几点：⑴克制复习纯正为应付考试的错误思想，避免在复习中不合适地加重学生过重承担，大量挤占学生休息和活动时间，只重少数学生提优、轻多数学生提高和猜习题押习题、死记硬背等错误做法，应该把复习看作整个教学工作的一个严重环节。
⑵克制复习中只重一例一习题，不重知识基本构造的做法。⑶克制复习中只重知识技能，不重提高开展学生数学思考能力的做法。
⑷克制复习中只管上课不管效果的做法。
⑸克制复习中只注意课本，不关注课改和(规范的做法。八、时间安排
第一阶段稳定知识、整理知识。4⑸xx第二阶段归类训练开展提高3xx第三阶段模拟训练查漏补缺2xx九、复习的基本策略
⑴稳定知识，以练为主。稳定知识是复习课的主要任务。以练为主，且以学生自己笔练为主，应作为稳定知识的主要策略。多见复习时有的课还以教师讲学生听为主，或者以教师发问个别学生应答为主。实践证明这些方式大多没有以学生动笔练习为主的效果好。复习时教师除了帮助学生理清要点和说明常
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