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时间：2023-11-20 21:12:26 下载该word文档

小班奥尔夫音乐活动“落叶”说课稿
我们常说要把一日生活作为对幼儿的教育活动，从点滴出发，使幼儿的德智体美全面发展。孩子们对一日生活的发现及兴趣点，是教育的最好契机，以此入手投其所好，幼儿更易于接受。

一、活动由来

这节“落叶”活动源自生活中孩子们的一次发现。秋天到了，天气渐渐转凉，在户外活动时孩子们纷纷被地上的落叶所吸引，有的捡叶子，有的抛叶子，孩子们如获至宝，陶醉在茫茫的叶雨中。见孩子们如此感兴趣，随后教师便组织孩子开展了一系列关于叶子的活动，如叶子拼画、画叶脉、手撕叶子等，“落叶”活动便是其中的一节。

音乐活动较为抽象，小班幼儿多以欣赏、演唱、律动为主，而此次活动需要孩子们听辨出每句中“叮”的声响，虽然有一定的规律性，但对于小班幼儿来说，他们分析能力较弱，记忆特点为瞬时记忆，所以对整首歌曲“叮”的声响次数难以准确掌握。为了顺利地开展活动，完成此次活动的两个目标，给幼儿以直观的引导，教师借助电子白板的多种功能来辅助开展此次活动。

图1教师做音乐活动观摩课

二、活动目标

（1）能按数取物，随音乐进行表演。

（2）初步尝试看图谱标志操作乐器。

三、活动准备

为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，准备了撞钟、塑料树叶、白板课件。

四、活动环节与策略

本次活动的环节与策略由四部分组成：

1.去郊游音乐入室

首先运用白板的声音链接功能，播放欢快的音乐，引领幼儿律动入室。在幼儿进入教室后，一幅美丽的落叶动态画面呈现在眼前，给幼儿一种身临其境的感觉，仿佛来到叶雨丛林，使孩子们一下便进入了角色。当问孩子们叶子是怎么落下来时，一阵风声的播放验证了孩子们的答案，孩子们好奇的眼神里随之而来的是欢喜。

2.幼儿完整倾听，初步感受歌曲

“风儿吹下来多少片叶子？”随着教师的提问，孩子们完整地欣赏了歌曲。但一遍似乎并不能使孩子们在回答问题时自信满满，只有几个小朋友随之互动，接下来的设计，便满足了每一名幼儿的需求。

3.白板演示，帮助幼儿感知“叮”的声响次数

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