当前位置：首页> 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

时间：下载该word文档

春天真热闹小班ppt
教师：“春天来了”春天是万物复苏的季节，万物生长的季节。春天的来临，给我们带来勃勃生机和无限希望，孩子们也从自我的世界中走出来，走到大自然中去，去亲近大自然。孩子们对春天充满了无限的好奇和热爱。他们不像大人一样喜欢出去走走了，更不像大人一样可以肆意地玩耍。他们想要去感受春天的气息~他们想要去发现……他们有着各种各样的想法……孩子们通过活动充分了解了春天的特点和春天的文化。春天是万物复苏、生机勃勃的季节，是大自然赐予孩子们的一个美好的礼物（如：春天里有风、春果、春泥）。

一、活动准备
师：在春天来临之际，教师将带领幼儿来到公园去感受春天的气息。大家在公园里畅游，春暖花开的时候，小朋友们又在春游了，那么，我们就在春游中认识春天，知道春天是怎样一个季节？我们在路上都会遇到哪些有趣的事？谁有什么有趣的经历？春天来临时，大家都会看到哪些树木变成了小树，哪些花儿变成了小花呢？小朋友在公园里看各种花草，也会见到各种各样有趣味有意义的事。你们是否也想和这些小精灵一起去发现春天？

1、搜集资料，画出春天。
师：大家听了孩子们春天的畅游经过什么地方呢？你们最想去哪儿？春天是什么季节呢？你们最想看到什么有趣的事？比如公园里的花是什么样？让我们一起来听听孩子们关于春天的想法。（幼儿收集有关春天的图片材料）如：画春天的照片和资料等。

2、图片材料
师：现在，我想请你们和我们一起去公园看看春姑娘、小草和小虫子给大家带来的惊喜吧！（想办法收集有关春游时发现的有意思故事，和春姑娘。）师：好，我们就一起来欣赏下吧！（说说你观察过春游中有什么有趣的事，或听到春游时小朋友听过的有趣故事内容等）师：你觉得春天里有哪些有趣的事？幼儿说说自己的发现吧！根据幼儿的认识情况适当调整活动内容与目标。

3、介绍春天的季节和生活的环境，激发幼儿热爱自然、亲近自然的情感。
师：春天到了，春天来了，小朋友们该去春游了吧？我们去春游的时候都去哪？和小朋友一起去春游吧，我们都是“妈妈的小卫士”，他们都会保护我们的安全，让我们快乐地游山、游水（找找你们身边的春天吧）【目的】：让幼儿知道春是春天到来的日子，春天到了我们小朋友要去春游了！

二、活动目的
活动目的：通过活动，让幼儿了解春天的特点，知道春天是美丽的，春天的世界里有风，春果，春泥。通过活动，幼儿知道，春天的花儿开了，柳树长出嫩芽了，小草长得又细又长了，柳树也长得又高又密了，小青蛙又出来活动了，春天又来了。教师可以跟孩子一起玩“春天游戏”，一起去“亲近大自然”，把自己的思想通过游戏表达出来。通过活动给每个孩子带来惊喜和欢乐。让每个孩子都能感受到春天带来的快乐与美好。同时使孩子掌握到一些春天知识，让他们对春天产生更多更深的了解，更深地爱上了春天这一季节。_.y等都对春天有深刻了解，也对春天有更多感情。_.y等都喜欢春天。_.x等喜欢春天，对春天有很多憧憬，觉得春天就像一个充满童心和智慧的姐姐带着我们去春游。_.x等都喜欢冬天玩雪玩冰。_.dnl等都喜欢春天里到处绿树成荫……春天就像一个调皮的小孩一样很有童心和活力。―_会把春消息告诉身边人（如爸爸妈妈）等等。】

1、培养幼儿爱家乡，爱家乡的情感。
在活动中，教师要引导幼儿学会关心、爱护自己家乡的一切。同时要充分利用周围丰富的资源，激发幼儿爱家乡的情感。如，要引导幼儿知道春天是万物复苏，生机勃勃的季节。于是教师鼓励各班幼儿走出教室，走到大自然中去拥抱大自然（如：拥抱绿色、拥抱蓝天）。在这过程中，幼儿不仅能感受春天带来的快乐，更感受到春天带给他们的美好事物和无限憧憬。同时又能
让幼儿在亲身体验到春天带给他们快乐、成功、幸福及美好生活的感受与快乐。我们班的孩子也非常积极乐观，不管春夏秋冬都能看到他们欢快、向上发展的身影。他们还在学习着要像春天一样去爱着身边人（如：爸爸妈妈、爷爷奶奶等）。

2、体会到大自然是最美的家。
春天最美的地方是大自然，尤其到了桃花盛开的季节。在桃花的交相辉映下，春姑娘带着我们来到了桃花林中。春天就是桃花盛开的季节吧，让我们到桃花林中去感受桃花的美丽吧。春天还可以和小朋友一同玩泥游戏，我们可以和小朋友一齐搭积木，在积木的世界里可以玩各种玩泥小游戏。还可以和小朋友动手制作属于自己的DIY玩具，用剪刀在纸上剪出各种各样造型，有花车、风车、灯笼、布娃娃、气球等等。通过这些活动孩子掌握了不少动手知识和技巧。在玩泥游戏时可以和小朋友一起动手把泥捏得形状像什么就变成什么了吧。

3、提高了幼儿的环保意识。
春天是万物复苏的季节，万物复苏意味着万物开始萌发。在这万物生长，鸟语花香的季节，我们要保护好身边的一草一木。不乱扔垃圾，乱倒污水，不浪费粮食，不乱吐痰，保护好生态环境。在“保护环境，人人有责”这个主题下，培养幼儿养成良好的卫生习惯，学会正确使用和维护自己或他人的工具和物品。让他们从小培养环保意识，从身边的小事做起！

4、培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯等，同时也对自己进行了能力建设。
春天里到处是绿树红花，花香四溢，小朋友们像一群快乐的小精灵在欢笑、歌唱着！同时也使孩子们学会了不随地吐痰、正确洗手清洁餐具等行为习惯。幼儿能在一个和谐美丽的环境中健康地成长。活动后孩子们能够很好的调整自己的情绪，以一个更积极进取地心态面对工作、生活。也能在游戏中，提高自己的语言表达能力和操作能力，锻炼出自己强大的自信！教师简介:_,副园长,_老师。幼儿园教师资格证，现任_幼儿园副园长。..

5、发展了孩子的想象力和创造力。
孩子们在玩游戏的过程中，往往能够想象自己身边的小动物的动作。如小青蛙是不是会跳跃一下，或者是会不会变成小兔子等等。如果这些都能够提出问题，那么他们就会很快地回答出来。还能够引导孩子思考为什么是春天，有什么季节与特点，春天里有哪些变化。比如，春雨会变大吗？下雨了是不是会变多？有什么特点？

三、本次活动特色
1、丰富多彩的形式：《真的，春天来了》主题活动让幼儿尽情地发挥自我的想象力和创造力，用自己的方式去体验春天带给我们怎样的欢乐，又怎样的感想，并为这种欢乐所感染。2、丰富的材料：《春天来了》以幼儿为主体，引导幼儿发现生活中有趣的东西。3、真实和直观：给幼儿创造一个真实展示自我的机会，使他们得到展示的机会。4、丰富和多彩：通过情景表演孩子们可以体验到幸福，明白生命来之不易。5、生动有趣的游戏活动：幼儿在教师指导下，运用自我的想象力进行了小游戏。6、丰富和生动：让学生感受生活中处处充满着美好，体会到了生命存在与发展需要我们去创造和感悟。7、创设环境：这是一次“绿色”主题活动，在这次活动中孩子们尽情地发挥自己对自然界里各种颜色及形状的想象和创造，教师从大自然自然中收集到无数种颜色和形状让小朋友一起来感受春天带来的变化与乐趣。

1、教师精心的引导，让幼儿在互动中逐渐感受春天的美丽。
根据幼儿的年龄特点和语言发展水平，并根据幼儿的年龄特点和语言发展水平，以一种喜闻乐见的形式设计活动内容。“春天来了？”“春天的植物怎么这么多呢？”“春天来了吧！”“春天来了吗？”……孩子们大胆地回答教师的问题。他们通过观察发现，春天大地渐渐变得生机勃勃，万物都充满生机和活力，它们都是多么幸福呀！我们要珍惜这个美好时光，让它们在我们美好的家园里快乐健康成长！在活动中孩子们表现出色、自信大方、热情大方，用快乐的心情迎接春天到来。

2、创设“绿色”教育氛围，激发幼儿爱护大自然的兴趣。

阅读全文