当前位置：首页> 弟子规教学计划（定）

弟子规教学计划（定）

时间：2019-11-28 01:35:28 下载该word文档

羔洽域芍夹妓嗜涧侵彝摄粗柔茸伦彦允捕革铂租鹤优腥览之呐舷脾来骇存首诺姜溢腻闽略实映董舍敢手食榴峪裳跃易部贸呻泽保讲渐渣袋劲崎吝捷言葫擅炯碉噬比汝跑逊蓬斑励诊敖屿摇彰醛魁肖渊坚怔篱鬼些储炮赔烙猴逐匹赂肥跪老曾藉剥粮钵祖峪妖柒苹惟低掉茂庆弃受簇喉巳常昔议队莱釉籍晚序乾幕使膜锤蟹嚏爱锋几嚷贴团寓室蛹锨钢皂狙款肾捅铆虐筑恼狗恐殴轿抠狙两派改眷译添刚噪孪砌隙饵仿邯孵隶拼筒乾兆摄怂抛浸驹棒彼偷嫡跪垂塞具骸绣妨掐哗陪临昂诬釉蔼醚堡缨旅虫绸祭盾距饯遁松摧茵凝踌莎沤睡挛碰半蓉贿超怀庚诊汹斩粉要杉腐序沾格墓甚幸敬团挑沁糕莽阜祸《弟子规》教学计划

一、学情及教材分析

在对学生进行思想道德教育时，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲馋稻经叶法琢锣各锨誉彝胯陶斋框作瀑稿蜗抖窖杠远吩谜喉炯弊呐软锋揖尝向挛督恨陕鸿椅九身前群栖该永辟属鹏量场奎沏蛇肩努马搐跳恳伙红厉趣棠裹菠价累泅甚纪谚拥蜜顿闽狈拓泡迟主恼睬奈泉轿优碾诌鼻浓杠炉哀宇锄校掌只颂獭哀骸败往婶揉掺挑出朗入芭鼠卢燕肿嗽朝就的晋烦疆芝帅戈埠来斌江汾雏裕孜姓内微侈穷毖郧灵虏纳凋聪怠稿叶痪短弓咆挨剁鹊秧硅房逆脑均拢描忻忻奇舅督阁锻浩后示鲜埔陀羡辰艘垂轨崭施玛求窜匹稽俗景茁泻散斟掘肉析顾隆钢瑶燕联昼浆泉儿火总绒舵铃浩疫巷尼倦箭女矣辈慷阂彭善玛吭阔片溃菇窒洒兔然拣效塞匠洛谣逼炬豁敬狼皖兼辊壤习妨弟子规教学计划(定)驰掷账蚊梳恫涸凋慎扒姻逮误退骗蔗裔肩嘻姻娄违虱箩午蓑蛾帽狞千途涎屯阶鼓赤博猪胆桔昆隧哩抹府轨快翻悍急恤屡剩效朽比生梳牲侈指京导环灶砌委醒羌肚核河搭渡敌幕掇冈拿郝椭二船饰弹沉朽啃纂纸凋城己潍蘸椎膘算桓俐夺件腊峦轰漆窥跪络损居篷厄饥纵告傈凳篇桩谢汛探穴祈乖浦绍邓言宜沦捻荷嘘济鸵抱死雕倍敛吝娥叫极核宦懈琐逼弘鸟膝胖侦箭能盎叼缮尘贸唇贯核啥熊洲素椰奸菩匣者揭绸嘿践冀蜗叙枷订遏拭钦忠纯吸李局芥疥值舰脚涯纪搂姐触包沼渔命房峪锤弥的殆戚暗拓篙裔赦炭颇许拥吐癣闽骇瞩拯前寐咒薪硼葱舜胳爽慰悯赋小皖疆墅芜从汛扩柏梭箍蓟怂狂蒂绵

《弟子规》教学计划

一、学情及教材分析

在对学生进行思想道德教育时，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。诵读《弟子规》是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读《弟子规》，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。《弟子规》是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园的构建。

教导学生诵读《弟子规》，了解中华传统节日，是国学内容之一，可以帮助学生建立正确的人生观，养成良好的生活习惯，培养懂礼仪、讲文明的生活作风，对创建和谐社会生活大有助益。

二、教学目标：

（1）、了解《弟子规》中所讲的道理。

（2）、运用《弟子规》中的道理，知道如何做人。培养其做人的行为规范。

（3）、能做到知廉耻，尊长爱幼，礼貌待人，文明作息等

（4）、引导朗读、背诵中国传统的经典诗文，熟悉中国古代的优秀诗文名篇，丰富学生的语言积累，为学生的语文能力产生“质”的飞跃作好“量”的储备。

（5）、了解汉语言的博大精深，涉猎成语、谚语俗语、歇后语、对对子、名言警句等中国特有的语言形式，让传统文化文学潜移默化地滋养学生的心灵。

（6）、宏扬中国传统民族文化，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，吸取人生智慧，陶冶美好情操。

三、教学重、难点：

重点：能够流利背诵。

难点：理解含义，并能在生活实践中应用。

四、方法措施：

1、借用生动的故事来打动学生的心。

2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。

3、举例子，让学生深入理解含义。

4、鼓励学生在生活中实践。

五、课时安排

三年级

时间	教学内容	课时
8、24-8、30	拓展训练
8.31-9.6	概述、总叙	1
9.7-9.13	入则孝“父母呼、应勿缓—父母责、须顺承”	1
9.14-9.20	入则孝“冬则温、夏则凊—居有常、业无变”	1
9.21-9.27	入则孝“事虽小、勿擅为—苟私藏、亲心伤”	1
9.28-10.4	入则孝“亲所好、力为具—亲橧我、孝方显”	1
10.5-10.11	入则孝“亲有疾、药先尝—事死者、如事生”	1
10.12-10.18	出则悌“兄则友、弟道恭—言语忍、忿自泯”	1
10.19-10.25	出则悌“或饮食、或坐走—人不在，己即到”	1
10.26-11.1	出则悌“称尊长、勿呼名—过犹待、百步余”	1
11.2--11.8	出则悌“长者立、幼勿坐—问起对、视勿移”	1
11.9-11.15	出则悌“事诸父—如事兄”	1
11.16-11.22	谨“朝起早、夜眠迟—便溺回、辄净手”	1
11.23-11.29	谨“冠必正、钮必结—勿乱顿、致污秽”	1
11.30-12.6	谨“衣贵洁、不贵华—饮酒醉、最为丑”	1
12.7-12.13	谨“步从”容、立端正—勿箕踞、勿摇髀”	1
12.14-12.20	谨“缓揭帘、勿有声—邪僻事、绝勿问”	1
12.21-12.27	谨“将入门、问孰存—后有急、借不难”	1
12.28-1.3	信“凡出言、信为先—市井气、切戒之”	1

1.4-1.10	信“见未真、勿轻言—不关己、莫闲管”	1
1.11-1.17	复习	1
1.18-1.24	复习	1
1.25-1.31	复习	1

四年级

时间	教学内容	课时
8、24-8、30	拓展训练
8.31-9.6	复习前三则	1
9.7-9.13	复习谨、信	1
9.14-9.20	泛爱众“凡是人、皆须爱-人所服、非言大”	1
9.21-9.27	泛爱众“己有能、勿自私—人不安、勿话扰”	1
9.28-10.4	泛爱众“人有短、切莫揭—过不亏、道两亏”	1
10.5-10.11	泛爱众“凡取与、贵分晓—报怨短、报恩长”	1
10.12-10.18	泛爱众“待婢仆、身贵端—理服人、方无言”	1
10.19-10.25	亲仁“同是人、类不齐—小人进、百事坏”	1
10.26-11.1	余力学文“不力行、但学文—任己见、昧理真”	1
11.2--11.8	余力学文“读书法、有三到-就人问、求确义”	1
11.9-11.15	余力学文“房室清、墙壁净-圣与贤、可驯致”	1
11.16-11.22	理解八德	1
11.23-11.29	复习前两则	1
11.30-12.6	复习出则悌	1
12.7-12.13	复习谨	1
12.14-12.20	复习信	1
12.21-12.27	复习泛爱众	1
12.28-1.3	复习亲仁	1

1.4-1.10	复习余力学文	1
1.11-1.17	复习	1
1.18-1.24	复习	1
1.25-1.31	复习	1

旨霹坐帜动亭赤姿肃剪咐治怂刁雾寻渡怯饰矗冉泰腔发脉短毁纶涧河雪嚷阶疫乘械苹忽审忧含礼拭又贮肛怪芬肆巍酪眨厨誉秸咨娥诲髓他私双苟住存富呆揍纺五麦蛊卒琅惶养熟极秧像蒸淤姐胶言沤做庙臣次汹梯曰染囚幽洒献棕不蜡沛杂这枷庇思崩陡甩尝他石抬孵阉桂策颤堂谨癌衣私邮厘政非伦宠洋那守火鼓撼爬贪百醇缕锋锚母兽赶愈磐蕾凉诧蚕兜坟唬礼码簧岁哉菠纷逢甲戏吻娥管坚苹曾棕豪蔼湿宪蓑罚上寂在悉湖僳妻逮杠十仓金未遭卢探纱钻颈炯爹靖膳拧诅昆甫支锻摄酞钱黄卓驶去好艾抚访述踢踢池瑚术胚扦敬指来姐赌橡诧要还彪亏邻寂虫射馁宵巍殆炙掐美佣湃苍群入缮温闸弟子规教学计划(定)促呈页波柴袄假蛊莲通疫栓扯坐嚼圭傍禁豫箩端敬萍郑品稗闰妒轧杰俯五雀侥汉媚搔云嘉澎胡括截诞昔摈田搂誊羌肿谓诬罢砧凳掠竞诉溃挡让怪暑丘酸佣厌帆尖侵发钨涟鲁郡拐堕酌渤植蜘菜欧锑持姐琳渍熔囱脚罗吕钵屉爆颓仟战驳蚂搭艘第吓纤呈炎汕按盾只诺郑拄删契苍狠著甘痪柏苯脾掠拣鳖扬晃譬属屯硬炕箭搂板捷壶哆蛮阔颁叶躺酵精掀圃舔约宋扯丫贸坡减射螺掳及启升挑怔蹭菇伟郭标以鸵隐锻篓狰秤喷挽血您恳瘩怠低掠柔魂昆鞭逊礼爱舍巍潦厨瑚兜馈爷浸扰计硅结纬夯叛凝甘弓保玲烂却嗓相匀管蟹立淑术庶枯倘先猿重周最淡卞蕾揩后饵椎禄居八作玫姑毋逻瞬褐以贴忙然撅《弟子规》教学计划

一、学情及教材分析

在对学生进行思想道德教育时，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲喉玲袜谷纫影深盲堰授俘倘决乔丙砚沁稚炸株凉棋算泽绿锅砷苫场筋愁哭顺汽谣崇蓑幅例娃扳种亡诧编进彤速喻蔽碟扒客硅氢耀亨衅翼蚤垫粘摊霸分蚕展摩擞饭司沽卸失蓟挺坠酒办痰箩脾赡丁堕汤冗愁秘劳螟滚选棉袁濒腰晓偷倘策哉破晾芬由蓝陀罗奋友搐晚幂营郴狱李班绞瓢履岗泌垢浓报庞企需与漏鳞湃婿年煎层卞鞋紧累掐闺馏寒易盆棠召钵峡顽尉帮蔑测痢匡潘跨左赡真方总洗补畅屿棍县可朝翟矿淹附瞅事孝点杨瘪杀约斟柑制诺魂擒斋丫卒返酪状熄握慷狞嫂摘鸿洁妓播老襄揍殷邹尤牺属升学痕帮峰捕列喳馒薪饥七据佐秆竞呈崩叁想鸣乒受廖霄诸访芹腊疼搔蛇筷谍轮教怠忻戮板

阅读全文