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如何发挥教研员的专业引领作用
李艳芳;
【期刊名称】《吉林教育》
【年(卷),期】2013(000)010
【摘要】促进教育公平，难点之一是村级小学教育质量的提升；村级小学教育质量的提升，难点之一是村级小学教师专业能力的提升。占教师总数25％左右的村级小学教师，其业务能力能否得到快速提升，小学教研员作用发挥得好不好，至关重要。
【总页数】1页(P.18-18)
【关键词】教研员;引领作用;教师专业能力;村级小学;教育质量;教育公平;小学教师;业务能力
【作者】李艳芳;
【作者单位】蛟河市教师进修学校;
【正文语种】英文
【中图分类】G428
【相关文献】
1.谈教研员在园本教研中的引领作用——全国教研员研修会上的总结 [J], 华爱华
2.发挥教研工作的引领作用，重视教师个性发展——专访北京市海淀区教师进修学校地理教研员吉小梅 [J], 马赞
3.摭谈兼职教研员在校本教研中的专业引领作用 [J], 祁全新; 郑普勤
4.谈教研员在园本教研中的引领作用——在全国“以园为本教研制度建设”项目教研员研修会上的总结 [J], 华爱华
5.教研员在课程改革中应起引领作用 [J], 田福春
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