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古代社会的发展历程 —— 初中政治第五册教案_九年级政治教案完整篇.doc
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2、通过教学，使学生懂得生产力与生产关系作用的辨证关系原理，知道文字的出现是人类进入文明时代的标志， 了解脑体分工的 意义。
1、人类社会由没有阶级和国家的原始社会进入存在阶级压迫和剥削的奴隶社会，是生产生产力发展的结果，是社会的进步，以此培养学生一分为二分析问题的能力。
1、人类社会的发展，要经历一个阶级对抗 的历史时期，这不是历史的倒退，要树立社 会不断向前发展的信念。
2、引导学生用历史的、辨证的观点去认识和分析社会历史现象， 从而培养学生的辨证 分析能力。
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