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时间：2023-11-11 20:26:00 下载该word文档
小学棋类兴趣小组活动计划三篇
篇一：棋类兴趣小组活动计划
一、活动意图：
棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。二、活动目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处：
1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。
3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。
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4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。四、展示形式：
1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。3、每月评一次积极参与分子。五、活动安排：
1、积极开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋第二课堂，每周周一到周四下午课外活动时间训练。
2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。3、每周举行一次比赛，锻炼学生。
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篇二：棋类兴趣小组活动计划
（20XX---20XX学年度第一学期）
为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，特制定如下活动计划：一、活动目的
1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于开发学生的潜在能力。2.通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
3.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4.通过开展棋类活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展，提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。二、下棋的益处
1.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。2.可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。
3.可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维， 增强记忆力和随机应变能
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力，提高集中注意力。
4.可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。三、展示形式
1.每月以“打擂、挑战”的形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。2.设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。3.每月评一次积极参与分子。四、方法与措施
1.了解棋类的渊源及其发展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋类的发展历史，本学期，我们将运用一到两节课的时间，向孩子们介绍棋类的发展史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋类的兴趣。2.采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，对于棋类的理论知识，我们不能一味的讲解，而要根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
3.在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外， 为了让孩子们形成良好
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的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。4.针对学生的不同情况，让孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
5.开展经常性的比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动的过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。五、参加学生条件
1、具有一定棋类基础者优先加入。2、凡加入者须自带相关的学习用具。六、活动时间：每周星期二、四下午课外活动七、活动地点五年级（3）班教室
八、周次活动安排
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篇三：棋类兴趣小组活动计划
为了全面推行素质教育，扎实开展课外活动，丰富校院文化生活，进一步继承和发扬传统文化项目，经学校研究决定组建棋类（以象棋为主、兼五子棋）兴趣活动小组。学校安排由艺体组来操作兴趣小组的组建和辅导工作。
为了确保兴趣小组开展的踏实有效，使学生学有所获，特制定如下活动计划。一、参训队员条件：
1、此次参加培训队员二到五年级的学生，品学兼优，对象棋有一定的介入，并有浓厚兴趣。
2、具有一定象棋基础者优先批准加入。3、凡批准加入者须自带有关学习工具。二、兴趣小组的名额
每班初步定为8人，全校可最多不超30人。三、活动时间安排
每周二下午第三节课外活动课，如果期间有比赛可灵活增加或调整辅导时间。四、活动地点棋类教室或体育室五、辅导进度计划
第一次至第二次课：象棋入门知识，象棋各种兵种走法与价值第三次至第四次课：五子棋入门知识，下法。
第五次至第八次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等）
第九次至第十次课：根据有关规则进行小组轮换模拟比赛。
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