13《八一军旗红》教学设计

教学目标：

1、 知道建军节的日期，初步了解建军节的由来，体会解放军是人民的军队。

2、 初步了解解放军的组成、装备和标识。树立对军队、军人的崇敬之情。

3、知道我国的国防力量日益强大，树立为保家卫国努力学习的信心。

教学重点：

知道我国的国防力量日益强大，树立为保家卫国努力学习的信心。

教学手段：

媒体课件

课时安排：

2课时。

第 一 课 时

课时要求：

1、了解南昌起义，知道8月1日是建军节。

2、认识“八一”军旗，知道“五角星”和“八一”的含义。

3、知道中国人民解放军是党领导的人民军队，是共和国的武装力量。

教学过程：

活动一：了解南昌起义和建军节。

1、 播放电影《南昌起义》片段。

2、 揭示课题：13、八一军旗红

教师讲述：八一南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始……

3、 小结：

中国共产党正是有了人民自己的军队，才能带领工农群众打败日本侵略者和国民党反动派，建立新中国。

活动二：认识军旗，画军旗。

1、军旗是象征军队或建制的旗帜，看看我们国家的军旗。

2、出示：军旗

想一想，军旗上的五角星代表什么？为什么旗上有八一两个字？

3、了解军旗。

中国人民解放军军旗是中华人民共和国武装力量的标志，是中国人民解放军荣誉、勇敢和光荣的象征。想不想把它画下来？

活动三：听军歌，学唱军歌。

1、 播放军歌。听后你有什么感受？

2、 说一说从军歌的歌词中看出我们的人民解放军是怎样的军队？从军歌的旋律中可以感受到人民军队有什么样的形象？

3、 教师简介军歌。

原名《八路军进行曲》，为《八路军大合唱》中的一首齐唱歌曲……

4、出示歌谱，想不想来唱一唱？

5、小结。

第二课时

课时要求：

1、 了解我国国防科技力量的发展，懂得加强国防建设的重要性，热爱人民解放

军。

2、 通过制作武器模型，增强对国防事业的关注，树立为保家卫国努力学习的信心。

教学过程：

活动一：了解今天的人民武装。

1、 播放《建国五十周年大阅兵》三军仪仗队阅兵以及国防力量大展示的录象。

2、 教师简述。

3、 观看国防武器，了解我国国防力量的发展。

（陆地武器、水上武器、空中武器等）

4、 课前，我们学生也收集到了一些国防图片，谁愿意为大家展示一下？

5、 想一想今天我国发展武装力量是为了什么？

6、 小结：

中国人民解放军大力进行自身现代化和正规化建设，国防科技实力不断壮大，成为一支拥有现代化装备、高度革命觉悟和训练有素的强大军队，目的是为了保卫国家、人民安全和世界和平。

活动二：制作武器模型

1、 今天，我们要开展一个制作武器模型的大比拼，大家准备好了吗？

2、 学生自制武器模型，教师指导。

小结：

你们的武器模型制作得都非常好，从你们的作品中，我感受到了大家对国防事业的关注和保卫祖国的志向。

《八一军旗红》教学设计说明

《八一军旗红》是三年级第二学期第四单元中的一课，整个单元洋溢着浓郁的军事气息。看看教学内容，我们不难发现，许多内容对孩子来说，不是很熟悉。比如，《八一军旗红》中的建军节的由来，必须通过了解八一南昌起义的前前后后，通过了解当时的时代背景来进一步认知。但孩子们对军事的内容是有兴趣的，有迫切要求了解的愿望（尤其是男孩子）。所以，运用这篇教材时要抓住学生的学习兴趣，教师要深挖教材，多渠道地准备一些教学材料，以进一步拉近学生与教材之间的距离。那么我想，制作一个精美的多媒体课件还是必要的。

在课时的安排上，第一课时着重让学生了解建军节的由来以及认识军旗，体会解放军是人民的军队。于是，课的一开头，我便让学生观看《南昌起义》这部影片的部分片段，当然，有时间的话，可以组织学生把整部影片都看一看。在对当时时代背景有了个初步的了解之后，引出课题，然后，就南昌起义对我们中国的影响以及建军节的由来进一步去了解。这个环节主要是由教师的讲述、结合学生的讨论展开教学，让学生从人民军队创建的历史中感受人民军队的光荣，逐步产生崇敬人民军队的情感。接下来让学生通过自己画画军旗来认识军旗，并了解其含义。军歌，能振奋革命精神，激发旺盛斗志，因此，在学唱军歌这个部分，教师要创设一个比较严肃、雄壮的课堂背景氛围。在结束课之前，教师可以布置一个作业，请学生课后收集一些有关我国国防的军事图片，为第二堂课做准备。

在第二课时，我把重点放在了了解我国国防科技力量的发展，懂得加强国防建设的重要性，从而更加热爱人民解放军。通过指导学生制作武器模型，引导他们对国防事业的关注，树立为保家卫国努力学习的志向。《大阅兵》录像的引入，可以使学生的学习积极性更加高涨，看着那整齐的仪仗队，听着那雄壮的进行曲，相信每一个人都会为之感动。看完了录像，教师再以图片的形式介绍我们的国防发展情况，这部分内容也是学生非常喜欢的。然后，请学生把课前收集到的相关图片、信息等与全班一起分享，这里有教师向学生提问、也有学生间互相询问，通过这样的师生互动，让学生的求知欲一直保持着较好的状态，接下来一个环节，便是充分发挥学生的学习自主性，展示自身才华的时候了。以小组为单位，通过伙伴之间的互助、合作，完成一个作品：武器模型。然后，老师提供一个展示舞台，请大家把制作好的模型展示出来，让学生感受到一种成就感，在此过程中为了保家卫国而努力学习的自信心也会油然而生。