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幼儿园环创创意活动策划方案五篇
幼儿园的室内环境不仅是幼儿园课程的一部分，还是促进幼儿身心健康进展的重要保证。所以幼儿园在创设环境时，要考虑它的教育性，即幼儿园的室内环境创设要与幼儿园的教育目标相全都。以下是小编为大家细心整理的幼儿园环创创意活动方案五篇，欢迎阅读!
幼儿园环创创意活动方案1一、为幼儿供应有效的操作材料。
操作材料的环创设由老师供应材料，幼儿接受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习，从而更有效地促进幼儿的进展为最终目的。在为幼儿创设操作材料的过程中能树立;以儿童为本，以幼儿进展为本;的儿童观和教育观，渐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。为培育幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分类，重量投放;从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断乐观、主动的相互作用中获得主动、有效的进展。
二、让孩子自主创设;孩子的世界;。
过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很明显，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、颜色和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、争辩、尝试、改进，秉承上学期的争辩探究成果，一改往日创设环境的方式，本着;以幼儿为本;的原则，共同与孩子制造一片欢快天地，我们也最终尝到了成功的甜蜜。现在各班活动室创设的方式是：大部分贴在墙上的作品是幼儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的.成果，老师设计背景，幼儿想象具体内容等多种形式并用。既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的进展，又能从孩子的角度动身，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的力量。幼儿园环创创意活动方案2
一、家长资源的利用在主题活动中，家长资源是不行缺少的。
让家长参与幼儿园教育，走进幼儿园，充分利用家长资源已是当今幼儿园教育不行缺少的一部分。我班充分调动家长的乐观性，利用家长资源组织了一系列活动，取得了令人满足的效果。
在主题活动中，家园活动，不仅增进了亲子关系的沟通，而且孩子们还亲自感受到了爸爸妈妈对自己的爱，还体验了爸爸妈妈劳动的辛苦的辛苦，同时学会了和同伴来共享，体验了共享的欢快。理解爸爸妈妈对自己的关怀、疼惜，同时学会了关怀、感谢、回报爸爸妈妈的爱充分利用了家长资源，使孩子在家、园的全都协作下幸福、欢快成长。二、区角活动环境的创设。
本学期预备开展六个区角：图书角，表演区，玩具区，动动手，展览区，数学区。首先，在每个区角我们应当设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，依据幼儿的爱好和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合随着主题的转变而适当增减材料。
第一个主题《欢快小天地》，在墙饰上布置亲情树，设置;我的爸爸;专栏;在动动手区供应彩色卡纸剪刀彩笔等物，给爸爸妈妈做面具;在娃娃家供应餐具、食物、娃娃、家具等，鼓舞幼儿进行角色表演。在想一想区供应一些迷宫图，供应画有5以内点子的卡片及相应数量的物品卡，让幼儿摆放等。
其次个主题《奇异的身体》在墙面上布置巨型娃娃，并将娃娃的脸部五官预备好幼儿可以任凭粘贴。在动动手区供应五官的图卡引导幼儿画一画自己的自画像。展览区区供应拼图与配对卡等。
第三个主题《车来了》请幼儿带自己家的各种小汽车，挂一些汽车的图片请幼儿自主观看各种各样的车。在图书区摆放有关车的图书并请幼儿相互说说自己看到的车。在动动手区收集物品幼儿制作车。供应不同质地的纸幼儿制作大炮，感受比较不同材料制作的车。在玩一玩区供应斑马钱及小型汽车幼儿自主玩红灯绿灯变变变的玩耍。
第四个主题《我会讲故事》这个主题主要关注幼儿的看与说。因此在图书区和表演区以及展览区都是重点区域而其他的三个区角是我们的常规区。三、家长园地的创设。

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