教师职称评定以工作业绩为重
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作者机构:;
来源:中国教工
ISSN:1004-1362
年:2016
卷:000
期:009
页码:P.25-25
页数:1
中图分类:G521
正文语种:CHI
关键词:教师职称评定;工作业绩;中小学教师;改革工作;职称制度;评价标准;师德素养;河北省
摘要:河北省人社厅、教育厅印发《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》,明确提出中小学教师职称评定将改变评价标准,由过去过分强调论文、学历倾向转为以工作业绩、师德素养和一线实践经历为重。
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