课外文言文阅读训练一
(一)陈万年教子
万年尝病,召其子咸①,教戒②于床下。语至夜半,咸睡,头触屏风。万年大怒,欲杖之,曰:“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?”咸叩头谢曰:“具晓所言,大要教咸谄③(chǎn)也。”
注释:①咸:陈咸,陈成年之子。 ②戒:同“诫”,教训。③谄:奉承拍马
1.解释下列句子的加点字(4分)
(1)欲杖之 (2)具晓所言
(3)咸叩头谢曰 (4)大要教咸谄之
2.翻译:大要教咸谄也。
3.你认为陈万年的做法对吗?为什么?(2分)
【补充资料】:
陈万年:汉宣帝时任御史大夫。他好结交权势,对皇后的家人更是卑躬屈膝。他的儿子陈咸却跟老子完全不一样,疾恶如仇,不畏权势,经常上书讥讽皇帝的近臣。陈万年觉得儿子这样必将得罪于人。
译文:(一次),陈万年病了,在家休息,将儿子陈咸叫到床前训话,讲到半夜,言犹未尽。陈咸瞌睡,头碰到了屏风。陈万年很生气,拿起棍子要打他,训斥说:“我口口声声教你,你却睡着了,不听我讲,为什么?”陈咸赶忙跪下,叩头认错说:“爹爹的话,我都晓得,大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊,如此而已!”(陈万年没有再说话,挥手让陈咸离开。)
答案:
1.解释下列句子的加点字(4分)
(1)欲杖之 用杖打 (2)具晓所言 完全,都
(3)咸叩头谢曰 认错 (4)大要教咸谄之 大致
2.翻译:大要教咸谄也。 主要的意思是教我奉承拍马啊!
3.你认为陈万年的做法对吗?为什么?(2分)
不对,陈万年教儿子学会拍马屁,这是一种卑劣的行为,是不正确的。
(二)多言何益
子禽问曰:"多言有益乎?"墨子曰:"虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌檘,然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。" (《墨子·附录》)
注:檘(pì),同"敝",困,疲劳。
(1)解释下面加点词语。
①日夜恒鸣( ) ②然而不听( )
③多言有益乎( ) ④时夜而鸣( )
(2)翻译下面句子。
唯其言之时也。
(3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
【补充资料】:
【译文】:子禽问墨子说:“多说话有好处吗?”墨子回答说:“蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晚,口干舌燥,虽然这样,人们却不听它们的。现在我们来看早晨的鸡,到黎明时啼鸣,天下人被它惊醒。多话有什么用呢?唯有在切合时机的时候说话才有用。”
答案:
(1)解释下面加点词语。
①日夜恒鸣( 经常,常常。 ) ②然而不听( 虽然这样,却。 )
③多言有益乎( 好处,益处 ) ④时夜而鸣( 啼鸣,鸣叫 )
(2)翻译下面句子。
唯其言之时也。
唯有在切合时机的时候说话才有用。
(3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
①说话要说到点子上。 ②说话要看准时机。
(三)、对牛弹琴
公明仪为牛弹《清角》之操,伏食如故。非牛不闻,不合其耳也。转为牛虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听。
注:①操,琴曲。②蹀躞(diéxiè),踮着小步。
(1)解释下面加点词。
①伏食如故( ) ②不合其耳也( )
③孤犊之鸣( ) ④即掉尾奋耳( )( )
(2)翻译下面句子。
非牛不闻,不合其耳也。
即掉尾奋耳,蹀躞而听。
(3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
【补充资料】:
【译文】:公明仪为牛弹奏曲名是《清角》的音乐,牛低头依旧吃草。不是牛没听见,是不适合它的耳朵听。转而发出牛虻的声音,孤单牛犊的鸣叫声,那就牛马上摇摆尾巴,竖起耳朵,踮着小步仔细地听。
答案:
(1)解释下面加点词。
①伏食如故( 低头。 ) ②不合其耳也( 耳朵听。 )
③孤犊之鸣( 鸣叫声,作名词。) ④即掉尾奋耳( 摇摆;竖直。 )
(2)翻译下面句子。
非牛不闻,不合其耳也。
不是牛没听见,是不适合它的耳朵听。
即掉尾奋耳,蹀躞而听。
那牛就马上摇摆尾巴,竖起耳朵,踮着小步仔细地听。
(3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
①喻对不懂事理的人讲道理或言事。②凡事要看对象,否则徒劳无功。
(四)南桔北枳
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:"缚者曷为者也?"对曰:"齐人也,坐盗。"王视晏子曰:"齐人固善盗乎?"晏子避席对曰:"婴闻之,桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?"
注释:避席:离开座位。这里表示郑重、严肃。古时把席子铺在地上,人坐在席上,所以座位叫“席”。徒:仅仅 得无:难道
(1)解释下面加点词。
①吏二人缚一人诣王( ) ②缚者曷为者也( )
③齐人也,坐盗( ) ④所以然者何( )
(2)翻译下面句子。
①叶徒相似,其实味不同。
②得无楚之水土使民善盗耶?
(3)从某一角度概括这则寓言的思想意义。
近朱者赤,近墨者黑。
【补充资料】:
【译文】:晏子出使到楚国,楚王设宴招待晏子。当酒喝到尽兴的时候,两名官吏绑了一人来见楚王。楚王问:“绑着的人是干什么的?”答到:“是齐国人,犯盗窃罪。”楚王看着晏子道:“齐国人本来就喜欢盗窃吗?”晏子离开座位郑重地回答说:“我听说,桔子生长在淮南便是桔子,生长在淮北就变成了枳。(橘和枳)仅仅叶子相似,它们的果实味道却不同。这是什么原因呢?水土不同啊。现在百姓生活在齐国不偷盗,来到楚国就偷盗,莫非是楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吧?”
答案:(1)解释下面加点词。
①吏二人缚一人诣王( 拜见 ) ②缚者曷为者也( 何,什么 )
③齐人也,坐盗( 犯罪,或因犯罪 ) ④所以然者何( 原因 )
(2)翻译下面句子。
①叶徒相似,其实味不同。
(橘和枳)仅仅叶子相似,它们的果实味道却不同。 注意"其实",它的果实。
②得无楚之水土使民善盗耶?
莫非是楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吧? 注意:“得无……耶”固定格式。
(3)从某一角度概括这则寓言的思想意义。
近朱者赤,近墨者黑。
(五)伯牙破琴
伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在高山,钟子期曰:"善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山!"少选之间,而志在流水,钟子期又曰:"善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水!"钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
(1)解释下面加点词。
①方鼓琴而志在泰山( ) ②终身不复鼓琴( )
③巍巍乎若泰山( ) ④以为世无足复为鼓琴者。( )
(2)翻译下面句子。
以为世无足复为鼓琴者。
(3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
【补充资料】:
【译文】:伯牙弹琴,钟子期听他弹琴。刚刚弹到描绘泰山的曲调,钟子期就说:"弹得好啊!就像巍峨的泰山!"一会儿之后,是描绘流水的曲调,钟子期又说:"弹得好啊!就像湍急的流水!"钟子期死了,伯牙砸破琴不再碰琴弦断弦,终身不再弹琴,他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。
答案(1)解释下面加点词。
①方鼓琴而志在泰山( 正在。 ) ②终身不复鼓琴( 再。 )
③巍巍乎若泰山( 像 ) ④以为世无足复为鼓琴者。( 值得 )
(2)翻译下面句子。
以为世无足复为鼓琴者。
他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。
(3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
①知音难求。②人,应该为理想而奋斗,为多数人谋利益。
(六)、守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
注释:①耕:耕田种地。耕者,耕田的人,农民。②株:树木被砍伐后,残留下来露出地面的树根。③走:跑的意思。④颈:脖颈,就是脖子。⑤释:释放,把东西从手里放下来的意思。⑥耒:耒耜,古代耕田用的农具,就是犁耙。⑦冀:希冀,就是希望的意思。
1、解释文中加点的词。(4分)
①兔走触株( ) ②因释其耒而守株( )
③冀复得兔( ) ④而身为宋国笑( )
2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是(4分)( )
A、舌一吐而二虫尽为所吞
B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市
D、此何遽不为福乎
3、翻译文中画线的句子。(4分)
4、为什么宋人不会再得到兔子?(4分)
【补充资料】:
【译文】:从前宋国有个农民,他的田地中有一颗树桩。一天,一只跑的飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
答案:1、解释文中加点的词。(4分)
①兔走触株( 跑 ) ②因释其耒而守株( 放下 )
③冀复得兔( 希望 ) ④而身为宋国笑( 自己 )
2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是(4分)( A )
A、舌一吐而二虫尽为所吞
B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市
D、此何遽不为福乎
3、翻译文中画线的句子。(4分)
兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑。
4、为什么宋人不会再得到兔子?(4分)
因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。
(七)
刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将十万。会有土寇,自练乡兵与之角。全队溃覆,几为所擒,又得古水利书,伏读经年,A自谓可使千里成壤。经图列说干②州官,州官亦好事,使试于一村。B沟洫甫成③,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭听,摇首自语曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。
[注释]①经年,一年左右 ②列说,到处游说;干,求见。③沟洫,沟渠;甫,刚。
1.解释加点字:
会: 几: 岂: 惟:
2.翻译下边的句子:
A.自谓可使千里成壤
B.沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
3.古人欺骗刘羽冲了吗?请具体说明理由。
【补充资料】:
【译文】:有一个叫刘羽冲的读书人,一次,他偶尔得到一部古代兵书,伏案读了一年,便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反,刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压,结果全队溃败,他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作,读了一年,自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。于是,他就拿着图到处游说求见州官,州官也认为是好事,便让他在一个村子里试验,结果沟渠刚挖成,天降大雨,洪水顺着渠道灌入村庄,村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐,每天总是独自漫步在庭院里,千百遍地摇头自语道:“古人岂欺我哉?”不久便在抑郁中病死。
答案:
1.解释加点字:
会: 恰好,遇上 几: 几乎 岂: 难道 惟: 只
2.翻译句子:
A.自谓可使千里成壤
自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。
B.沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
沟渠刚挖成,大水冲过来,顺着沟渠灌进村子里,人差一点儿都成了鱼(淹没了)
3.古人欺骗刘羽冲了吗?请具体说明理由。
没有,因为情况在不断变化,他不懂得根据具体情况灵活运用,只会死搬书本,所以失败了。
(八)中山猫
赵人患鼠,乞猫于中山①,中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉③,坏伤吾器用。吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也?”
注释:①中山:地名 ②盍:何不 ③垣墉:墙壁 ④若之何:为什么
1.解释下列加线字;
(1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰:“盍去诸?”( )
(3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎?( )
2.联系上下文,将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
译:
3.对上面这则寓言分析有误的一项是: ( )
A、这则寓言告诉人们,若想解决问题,必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标,其他方面即使有些损失,也尚在所不惜。
B、一个人如果在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一事无成。
C、这则寓言告诉我们:评价任何事物,应着他的主要方面是好是坏,不能吹毛求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。
【补充资料】:
【译文】:有一个赵国人家里发生了鼠患,到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠,也善于捉鸡。过了一个多月,老鼠少了,鸡也没有了。他的儿子很担心,对他父亲说:“为什么不把猫赶走呢?”他父亲说:“这就是你不知道的了。我怕的是老鼠,不是没有鸡。有了老鼠,就会吃我的粮食,毁我的衣服,穿我的墙壁,啃我的用具,我就会饥寒交迫,害处不是比没有鸡更大吗?没有鸡,只不过不吃鸡罢了,离开饥寒交迫还很远,为什么要把那猫赶走呢?”
答案:
1.解释下列加点字;
(1)吾之患在鼠( 忧虑 ) (2)告其父曰:“盍去诸?”( 赶走 )
(3)是非若所知也( 这件事 ) (4)不病于无鸡乎?(害处 )
2.联系上下文,将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
译: (如果)没有鸡,不吃鸡罢了,离饥寒还远着呢。
3.对上面这则寓言分析有误的一项是: ( C )
A、这则寓言告诉人们,若想解决问题,必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标,其他方面即使有些损失,也尚在所不惜。
B、一个人如果在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一事无成。
C、这则寓言告诉我们:评价任何事物,应着他的主要方面是好是坏,不能吹毛求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。
(九)管仲不谢私恩
管仲束缚,自鲁之齐,道而饥渴,过绮乌封人而乞食。乌封人跪而食之,甚敬。封人因窃谓仲曰:“适幸及齐不死,而用齐,将何以报我?”曰:“如子之言,我且贤之用,能之使,劳之论。我何以报子?”封人怨之。
1.解释下列句中加线的词。(4分)
(1)适幸及齐不死 (2)如子之言
(3)封人怨之 (4)我且贤之用
2.选出与例句中的加点字用法相当的一项(2分 ) ( )
例句:自鲁之齐 到,往。动词
A、乌封人跪而食之 他,代管仲。代词 B、如子之言 的,助词
C、我且贤之用 无义,宾语前置的标志 D、辍耕之垄上 到,往。动词
3.翻译文中划线的句子。(2分)
4.简要说明上文所含的主要道理。(2分)
【补充资料】:
【译文】:管仲被捆绑着,从鲁国押到齐国去。走到半路又饥又渴。路过绮乌城时,就向边防人员讨吃的。绮乌城的边防人员跪着把食物捧献给管仲吃,对他非常恭敬。那边防人员因此私下里对管仲说:“你若到了齐国不被处死,在齐国当官,你将用什么来报答我呢?”管仲回答说:“如能真像你说的,那么我任用贤才,让有才能的人得以发挥,按照功劳行赏;此外,我还能用什么来报答你呢?”这个边防人员因此怨恨管仲。
【感言】:即使身处逆境,管仲仍可做到分清公事和私恩,坚持唯贤是举,唯才是用,不怕得罪人,难能可贵!
答案
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)适幸及齐不死 到 (2)如子之言 你
(3)封人怨之 恨 (4)我且贤之用 将
2.选出与例句中的加点字用法相当的一项(2分 ) ( D )
例句:自鲁之齐 到,往。动词
A、乌封人跪而食之 他,代管仲。代词 B、如子之言 的,助词
C、我且贤之用 无义,宾语前置的标志 D、辍耕之垄上 到,往。动词
3.翻译文中划线的句子。(2分)
你若到了齐国不被处死,在齐国当官,你将用什么来报答我呢?
4.简要说明上文所含的主要道理。(2分)
一个人考虑的首先应该是国家的利益,而不应只顾私恩。
(十)贾人渡河
济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉。有渔者以舟往救之;未至,贾人急号曰:“我济上之巨室③也,能救我,予尔百金!”
渔者载而升诸陆,则予十金。
渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”
贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?” 渔者黯然而退。
他日,贾人浮吕梁④而下,舟薄⑤于石又覆”,而渔者在焉。
人曰:“盍救诸⑥?”
渔者曰:“是许金不酬者也。”
立而观之,遂没。
【注释】①贾人:商人。②浮苴:水中浮草。③巨室:世家大族。④吕梁:地名。⑤薄:迫近。这里指冲撞、触击。覆:翻。这里指翻船。⑥盍救诸:为什么不去救他呢?
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)渡河而亡其舟( ) (2)贾人急号曰( )
(3)渔者载而升诸陆 ( ) (4)予尔百金( )
2.选出下列各项中加点的“而”字用法同例句相同的一项: ( )
例:向许百金,而今予十金。
A、贾人浮吕梁而下 B、济阴之贾人渡河而亡其舟。
C、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
D、然则何时而乐耶?
3.翻译句子:
若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?
4.读了这篇寓言,你有哪些感想?
【补充资料】:
【译文】:从前,济水的南面有个商人,渡河时从船上落下了水,停留在水中的浮草上,在那里求救。有一个渔夫用船去救他,还没有靠近,商人就急忙嚎叫道:“我是济水一带的大富翁,你如果能救了我,我给你一百两金子。”渔夫把他救上岸后,商人却只给了他十两金子。渔夫说:“当初你答应给我一百两金子,可现在只给十两,这岂不是不讲信用么?”商人勃然大怒道:“你一个打鱼的,一天的收入该有多少?你突然间得到十两金子还不满足吗?”渔夫失望地走了。后来有一天,这商人乘船顺吕梁湖而下,船触礁沉没,他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫:“你为什么不去救他呢?”渔夫说:“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。”渔夫撑船上岸,远远地观看那位商人在水中挣扎,商人很快就沉入水底淹死了。
答案:
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)渡河而亡其舟( 丢失,这里指翻船 ) (2)贾人急号曰( 呼叫,大叫 )
(3)渔者载而升诸陆 ( 登上 ) (4)予尔百金( 给,给予 )
2.选出下列各项中加点的“而”字用法同例句相同的一项: ( C )
例:向许百金,而今予十金。
A、贾人浮吕梁而下 B、济阴之贾人渡河而亡其舟。
C、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
D、然则何时而乐耶?
3.翻译句子:
若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?
你只是一个渔民,一天能有多少收入?现在一下子得到十金,还不感到满足吗?
4.读了这篇寓言,你有哪些感想?
(略),可从人的信用方面考虑。如:做人要“言必信,行必果”,不能出尔反尔,失去信用。
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