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第二节人的生殖【教学目标】
知识与技能
1.概述男性生殖系统的结构和功能2.概述女性生殖系统的结构和功能3.描述受精过程和胚胎发育的过程过程与方法
1.通过小组活动培养合作能力；
2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度与价值观
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。【教学重点】
男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育【教学难点】
胚胎的发育过程【教学过程】
教学流程
教师活动学生活动设计意图
（出示葛存壮和葛优的图片）人的创设生殖课件
情境师：同学们认识这两个人吗？知道他们是什么关系吗？导入新课

学生看图片，说出他们的名字及作品

通过学生熟知的影视演员以及采访活动导

葛老曾说过：“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像）
你认为人是从哪来的呢？
过渡：我们每个人都是来源于一个一、
细胞的，这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种（板生命书）
的火设疑：生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢？（屏幕出示精子和卵细胞的图片）
种

学生看录像，唤起儿时地记忆，并思考回答人是从哪来的
入新课，激发学生的学习兴趣

通过图片资料，使学生学生看图片，说出精子和卵细胞的形态特点

自主学习，了解男通过自主学习和小组女生殖系统的结构合作学习，使学生掌握及功能
男、女生殖系统的组成
及功能
对精子和卵细胞形成感性认识
过渡：生命的火种是从哪来的？——知识来源于生殖系统探究
（一）屏幕出示知识探究题：
1.观察男女生殖系统正面图，说出生殖男、女生殖系统各部分的结构和功能。
系统
的组
成及功能
2.
为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？【考眼力】你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗？
小组合作学习，标出侧面图各部分名

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