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大学生的职业角色转变

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从学生角色向职业角色的顺利转变
经过了本学期的课堂学习;和课后对大学生职业发展教育导论的略读;对大学生如何获得职业规划能力有了些许了解;帮助了我认识职业发展的机遇和挑战;通过学习职业规划的知识和方法;树立了科学、理性的职业发展观;提高了职业素质;增强了求职就业的竞争力;为我顺利就业;融入社会;实现人生职业理想;走向成功做了铺垫..作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业;那就需要在现阶段培养自己各方面的能力;培养自己的职业能力..从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换..从大学生到职业人其核心是从“要”到“给”的转变;是“索取”到“贡献”的转变..学生时代因为父母的付出;可以从家里“要”到宠爱与照顾；因为老师的付出;校里“要’’到知识与技能；因为社会的付出、国家的付出;可在社会中“要”到社会的资助与培养..不需要考虑贡献;大可以尽管去“索取”..大学生在学院里;考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失;会有补考的机会；如果和同学不能相处融洽;仍然可以保持自己的个性;孤芳自赏；如果你不喜欢那个老师;你可以不去听他的课;可以期盼着下学期换另一个老师；如果迟到、旷课只是耽误你自的学习;与其他同学没有多大的关系..总之;校园里的大学生是“娇子”;是全社会培养的对象;享受着各种优惠的待遇..然而;大学毕业生从校园走上社会成为职业人;如果工作失误;会造成重大的经济损失;没有挽回的机会；如果与同事关系不好;会被组织认为没有团队合作精神;将成为出局的人;如果迟到、旷工;耽误的是整个团队的业绩;你随时有被开除的可能；作为职业人;在单位里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者..

大学生要转换成职业人;必须先“给”;否则你什么也“要”不到..将“索取”的心态变成‘‘贡献”的心态;是成为职业人的关键..从企业的角度来说;企业对人的判断有两个要求;一个叫做潜力;看你未来成长的空间;一个叫做贡献;你的加入对这个团队能够产生什么样的价值..作为职业人;应考虑我能为单位带来什么我能为企业创造什么而不应首先去想单位、企业或老板应该给我什么样的回报只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡献;又能有可持续的发展;这样的员工才最受欢迎的..三、大学生与职业人的根本区别
一是承担的责任不同..大学生是以学习、探索为主要任务;在校园里是不怕犯错误;什么事情你都可以去尝试;为了学习的尝试哪怕是错了;学院是会原谅你..所以要是给大学生一个简单的角色定位;那就是你可以做错;你做错了不用承担过多的社会责任;应为大学生有天然的获免权..其次;大学生最快乐的事情就是有依靠;在学习方面可以依靠导师;有什么问题你都可以向他请教；在生活上有什么困难可以依靠父母..总之;大学生在学院里基本没有基本负担..成为一个职业人以后;应尽快地适应社会..首先必须学会服从领导和管理;迅速适应上级的管理风格；职业人如果在工作中犯了错误;是要承担成本和风险的责任;承担相应的社会责任的..实践表明;凡由大学生到职业人的社会角色转换比较快的人;则容易更早地获得单位的认可;能更快的寻找到新的起点;也就更容易享受到事业成功和生活幸福的喜悦..因此;大学毕业生应正确面对社会;正确处理工作与人际关系上的诸多矛盾;克服各种心理障碍;培养良好的适应能力;尽快适应工作环境;迈出成功的第一步..二是面对的环境不同..大学生在校园里是寝室——教室——图书馆——食堂四点一线的简单而安静的生活方式;单纯而简单的校园文化气氛..但成为职业人在紧张的职场上;面临的社会环境是快速的生活节奏;紧张的工作和加班；没有了寒暑假;自由支配的时间少；还要承受不同地域的生活环境和习惯；由于缺乏实际工作经验;开始工作时往往不能得心应手；感觉工作压力显着增加;给心理造

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