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正在进行安全检测...

时间：2023-10-09 10:38:08 下载该word文档

太原四十九中课时教学流程补充设☆☆教师行为学生行为设计意图
导入新课：晒晒你的暑假生活生活是丰富多彩的，人们就是在这多彩的生活中历练了自己，也在生活中提高了自己。只要我们勇敢而又正确地跨出一步，并且能抓住社会生活给你的灵感和启迪，你一定会觉得外面的世界是很精彩的。让我们一起走进社会，感受生活吧！1.1我与社会一：感受社会生活说一说：从刚结束（1）两个月的假期已的暑假生经结束了，你能说说这个暑假中让你印象深刻的事吗？有什么感受？活开始，引入课堂，让学（2）在我们难忘的暑假生生都有话活中，我们通过哪些途径了解了社会？（旅游、看节目、网络、看报纸新闻、去图书馆、博物馆、去农村、去工厂、去商场……）学习目标可说。自主学习、明确目标创设情境、了解社会生活1、能够感受、发现并能够的绚丽多正确认识、看待社会生活彩。在情境中1、我们的社会生活绚丽多的绚丽多彩与复杂多变；彩。2、了解社会生活的方式小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，借助媒体等各种方式来了解社会生活，来感受2、能够正确理解人与社会要认识到的关系；三个问3、理解人的身份是通过社题。会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。用同龄人的事例启发思考

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