当前位置：首页> 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

时间：2023-11-13 23:48:01 下载该word文档

《社戏》教学案
主备人：年月日【学习目标】
1、把握小说的基本内容，理清故事情节；
2、品味语言，积累优美语句，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。3、抓住人物的语言、动作等描写分析人物形象。
补充注释：社，原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
课前预习
（一）疏通文字，解释下面词语
消夏：朦胧：漂渺：撺掇：怠慢：归省：絮叨：疏疏朗朗：
（二）速读课文，小说按照看戏前、看戏中、看戏后的顺序，小组讨论课文的段落结构并归纳各部分的大意。讨论明确：
第一部分（第1～3节）：平桥村随母归省的生活。
1．随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。2．交代乡间生活的小朋友的情况和关系。热情、好客、平等。3．写平桥村的乐事：钓虾放牛。
第二部分（第4～30节）：在赵庄看社戏的全过程。1．（第4～9节）看社戏前的波折。

2．（第10～13节）去看社戏途中的见闻感受——夏夜行船。3．（第14～21节）在赵庄看社戏——船头看戏。4．（第22～30节）看社戏后，月夜归航。第三部分（第31节到40）：看社戏后的余波。
导学过程一、
整体感知——把握课文主要内容
（一）阅读课文，请你用简洁的语言概括文章的主要内容
讨论明确：小说主要叙述了“我”童年时和小伙伴到赵庄看社戏的往事。二、
合作探究，研读赏析
文章主要叙述了“我”童年时和小伙伴到赵庄看社戏的一段往事，你觉得社戏好看吗？
课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”戏，看得人昏昏欲睡，豆，也只是滴着露水，沾着泥土的普通的罗汉豆，为什么“好”呢？
【交流点拨】
文末一句话所流露的怅然若失的情愫，象一只纤纤细手拨动了我们的心弦，勾起了我们的神思遐想，让我们联想起我们永远失落了的童年，点燃了我们追忆童年的情感之火，并用这种感情为童年镀上了金色的光泽。也让我们深深地感受到了当年平桥村的那份人情之美，风景之美。

阅读全文