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正在进行安全检测...

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观察我们的身体
一、教学目标：

科学概念：

1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分方法。

2、人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些工具观察到。过程与方法：

1、应用触摸、看、听等多种观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。

2、能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。

3、会用人体结构图记录观察结果，记录简洁、明了、准确。

情感态度与价值观：

1、能够在对人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。

2、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。

二、教学重点：

1

身体外部由哪些部分组成，认识人体的左右对称的特点以及人体结构图的记录。

三、教学难点：

观察身体内部器官。

四、教学准备：

课件、视频、人体结构图
学生准备：科学课本、白纸、笔、活动手册
五、活动过程：
（一）讨论：关于我们的身体，你都知道些什么呢？和爸爸妈妈分享一下吧！（二）画画导入。

1、同学们喜欢画画吗？请同学们画一画爸爸或妈妈的外形轮廓图，看谁画的快。
2、展示我们班孩子画的身体的外形轮廓图，今天我们就来研究我们身体的结构。
（三）观察人的身体。

1、观察身体的外形。
（1）刚才我们已经画出了身体的外形结构，那到底人的身体结构由哪些部分组成呢？

2

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