2020年山东省潍坊市昌邑市（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和（）应予以批判。

A、“教育先行论”

B、“教育万能论”

C、“教育优先发展论”

D、“科学技术是第一生产力”

【答案】B

【解析】教育对人的发展起到的是主导性的作用，对其作用应正确认识，“教育无用论”“教育万能论”都不科

学。故选B。

2、（）是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。

A、备课

B、上课

C、作业布置与反馈

D、课外辅导

【答案】A

【解析】教学工作的基本环节包括：备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。其中备课是

教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。故选A。

3、在语言性教学方法中使用最广泛的方法是（）。

A、讲授法

B、谈话法

C、读书指导法

D、讨论法

【答案】A

【解析】讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主

的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。故选A。

4、在教学过程中，身处教育实践第一线的教师与专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某

一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于

（）。

A、行动研究法

B、观察法

C、实验法

D、调查法

【答案】A

【解析】行动研究法是指实际工作者如教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合

作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。题干所述正是行动研究

法。故选A。

5、全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及（）。

A、素质教育

B、劳动技术教育

C、创新教育

D、终身教育

【答案】B

【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。故选B。

6、个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（）。

A、因材施教

B、循序渐进

C、抓关键期

D、扬长避短

【答案】C

【解析】个体身心发展具有不均衡性，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在

不同发展时期具有不平衡性。所以教育应要抓住最适宜进行教育的那个时期，即抓住关键期进行教育。故选

C。

7、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要

求。

A、严谨治学

B、团结协作

C、为人师表

D、廉洁从教

【答案】A

【解析】严谨治学是对教师的基本要求。故选A。

8、根据（），可以把知识分为直接知识和间接知识。

A、知识的反应水平

B、知识的抽象水平

C、知识的来源

D、知识的加工方式

【答案】C

【解析】根据知识的来源，可以把知识分为直接知识和间接知识；根据知识的反应水平，可以把知识分为感

性知识和理性知识；根据知识的抽象水平，可以把知识分为具体知识和抽象知识。故选C。

9、学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59＋1”，并在发试卷时悄悄对他说：

“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？”该老师的做法（）。

A、虽未按常规处理，但有利于激励学生

B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展

C、虽有违教育原则，但有利于保护学生

D、虽有失教育公正，但有利于教育学生

【答案】A

【解析】教师的做法比较超出常规，但这样可以很好的鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再

厉。故选A。

10、群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准是（）。

A、纪律

B、群体规范

C、舆论

D、规则

【答案】B

【解析】纪律是群体为维护共同利益并保证工作、生活正常进行而制定的要求各个成员遵守的某种准则，它

对人的行为施加外部控制；群体规范是群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准；舆论

是群体中大多数人对某一行为的共同意见；规则是人脑对事物之间关系或规律的反映，是两个或两个以上事

物的概念之间某种关系的表述。故选B。

11、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。

A、布鲁纳

B、斯金纳

C、保罗·朗格朗

D、赞科夫

【答案】C

【解析】法国教育家保罗·朗格朗最早系统论述了终身教育。故选C。

12、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）。

A、自我教育法

B、形象感染法

C、实际锻炼法

D、品德评价法

【答案】D

【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发

展。故选D。

13、人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁，第二个飞跃期是在（）。

A、儿童期

B、成人期

C、青少年期

D、老年期

【答案】C

【解析】3岁到青春期这段时期是社会自我形成发展期。青少年期泛指青春期的年龄，是指由儿童逐渐发育

成为成年人的过渡时期。故选C。

14、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（）。

A、智育过程规律

B、体育过程规律

C、德育过程规律

D、美育过程规律

【答案】C

【解析】德育过程的学生的知、情、意、行互动发展的过程规律强调“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之

以行”。故选C。

15、（）是指人的身心发展的状态和程度。

A、成熟

B、发展

C、成长

D、生长

【答案】A

【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。它包括两个层面的含义：一是指生物体的发育完备；二是指事物

的发展到了完善的程度。成熟是正常行为发展必需的基本过程。人的成熟，不仅指生理上的发育成熟，更是

指心理上的成熟。故选A。

16、课间休息时，教师张某在教室吸烟，张某的行为（）。

A、正确，吸烟是公民的自由权利

B、正确，可见休息时教师可以吸烟

C、不正确，违反了《中华人民共和国教师法》

D、不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】D

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、

活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。”故选D。

17、教育的阶级性开始出现于（）。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、近代社会

【答案】B

【解析】奴隶社会开始出现私有制，教育就具有了阶级性。故选B。

18、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

A、概念学习

B、意义学习

C、命题学习

D、符号学习

【答案】A

【解析】概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排

除出去。故选A。

19、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

A、概念学习

B、意义学习

C、命题学习

D、符号学习

【答案】A

【解析】概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排

除出去。故选A。

20、在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）。

A、专业知识

B、文化科学知识

C、实践知识

D、教育理论知识

【答案】A

【解析】学生的年级越高，教师的威信越取决于其本体性知识的水平。本体性知识即精深的学科专业知识。

故选A。

21、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了一场教育改革

运动。

A、人本主义

B、行为主义

C、认知心理学

D、精神分析

【答案】A

【解析】在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。故选A。

22、教育工作者基于解决问题的需要，与专家、同事合作，将班级实际问题作为研究主题的研究方法是

（）。

A、个案研究法

B、叙事研究法

C、行动研究法

D、调查法

【答案】C

【解析】教育的行动研究法就是教师在研究人员的指导下，去研究本校本班的实际情况，解决日常教育、教

学中出现的问题，从而不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。故选C。

23、元认知策略不包括（）。

A、计划策略

B、整合策略

C、监控策略

D、调节策略

【答案】B

【解析】元认知策包括计划策、监控策和调节策。故选B。

24、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实践锻炼法

【答案】A

【解析】品德评价法又叫表扬奖励与批评处分法，是指对学生的行为做出肯定或否定评价的德育方法。贴小

红星、小红花属于对学生的表扬奖励。故选A。

25、某教师提供不同形状泡泡器，在学生猜想不同泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流

实验结论，此教师采用的教学方法是（）。

A、演示法

B、探究教学法

C、谈话法

D、讨论法

【答案】B

【解析】在教师的引导下，学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中，以培养学生探究兴趣和解决问题能

力的一种教学方法属于探究教学法。故选B。

26、“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（）对教育和教师对国

家兴衰、法制存废重要性的论述。

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、荀子

【答案】D

【解析】早在两千多年前，我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性有过论

述：“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法存。”故选D。

27、我国古代最常见的教学组织形式是（）。

A、班级授课制

B、个别教学

C、复式教学

D、现场教学

【答案】B

【解析】我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。我国最早采用班级授课制是：1862年清政府在北京设

立的京师同文馆。故选B。

28、比概念学习低一层次的学习是（）。

A、信号学习

B、规则学习

C、辨别学习

D、言语学习

【答案】C

【解析】按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别是：信号学习、刺

激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习，故比概

念学习低一层次的应该是辨别学习。故选C。

29、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

A、社会生产力和科学技术发展水平

B、社会人口数量和结构

C、社会文化传统

D、社会政治经济制度

【答案】D

【解析】谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就掌握了学校教育的领导权；政治制度通过

各种方式影响受教育权在社会中的分配。故选D。

30、通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是（）。

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

【答案】A

【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。故选A。

31、根据法律规定，我国教育经费以（）为主。

A、家庭承担

B、国家财政拨款

C、社会捐赠

D、学校自行筹集

【答案】B

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体

制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。故选B。

32、校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是

（）。

A、政府、专家、校长、教师

B、专家、校长、家长、社区人员

C、专家、校长、家长、学生

D、专家、校长、学生、其他人员

【答案】B

【解析】校本课程实质上是以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，开发主体为专家、教师、校长、

家长、社会人员等。故选B。

33、《中华人民共和国教育法》规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构。这条规

定属于（）。

A、禁止性规范

B、义务性规范

C、权利性规范

D、强制性规范

【答案】A

【解析】禁止性规范通常称为禁止性规定，是“命令当事人不得为一定行为之法律规定”，属于“禁止当事人采

用特定模式的强行性规范”。它禁止或严禁人们做出某种行为，要求人们抑制一定行为。禁止性规范一般使用

“禁止”“严禁”“不得”“不准”“不允许”“不能”“无权”等加以明确。故选A。

34、围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。

A、学科课程

B、经验课程

C、综合课程

D、融合课程

【答案】B

【解析】经验课程又称儿童中心课程、活动课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，

以活动为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。经验课

程的代表人物是杜威。故选B。

35、在中国近代教育史上，第一次提出“德智体”三育论思想的学者是（）。

A、严复

B、王国维

C、梁启超

D、蔡元培

【答案】A

【解析】严复在19世纪末提出的“鼓民力，开民智，新民德”的三育救国论不仅在中国首倡“德智体”三育

并举的新教育，而且对民国初年兴起的公民教育起着重要的思想启蒙作用。故选A。

36、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是

（）。

A、有优秀的教师

B、有必备的办学资金和稳定的经费来源

C、有组织机构和章程

D、有符合规定标准的教学场所及设施设备

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教育法》第二十六条：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。A项表述错误。故选A。

37、你觉得学校德育最重要的途径是（）。

A、班主任工作

B、课堂教学

C、活动课

D、品德课

【答案】B

【解析】学校德育的途径有：政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，社会实践活动，共青团活动，

校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习，班主任工作，其中基本途径是政治课与其他学科教学。故选

B。

38、体育课上林同学在学校操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林同学从单杠上掉落造成脊椎骨折。

此次事件应由（）。

A、林同学自己负责

B、林同学的父母或其他监护人负责

C、学校负责

D、以上各方均不负责

【答案】C

【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的

学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相

应的责任。故选C。

39、少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这

种班级主题活动形式称为（）。

A、竞赛式

B、参观式

C、课题式

D、报告式

【答案】C

【解析】通过自己获得知识的方式是属于课题式活动方式。故选C。

40、专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点（）。

A、情绪紧张，冷淡，攻击性强，自制力弱

B、无组织纪律性，无团体目标

C、情绪稳定，态度积极友好，有领导能力

D、乐观活跃，具有创意，直觉力强，人际关系很好

【答案】A

【解析】专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动，全凭个人的好恶对学生赞誉、贬损。学生则表现为情

绪紧张、冷漠、具有攻击性、自制力弱。故选A。

41、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A、考核结果

B、工作成绩

C、学历水平

D、业务水平

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。故选

A。

42、新中国第一部教育法律是（）。

A、《中华人民共和国学位条例》

B、《教育法》

C、《教师法》

D、《义务教育法》

【答案】A

【解析】《中华人民共和国学位条例》是1980年颁布的。《教育法》是1995年颁布的。《教师法》是1993

年颁布。《义务教育法》是1986年颁布的。故选A。

43、下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的“四书”？（）

A、《论语》

B、《中庸》

C、《大学》

D、《大教学论》

【答案】D

【解析】《四书集注》是《四书章句集注》的简称，作者是南宋著名思想家、教育家朱熹。《四书集注》是

朱熹为《大学》《中庸》《论语》《孟子》所作的注。有《大学章句》1卷、《中庸章句》1卷、《论语集

注》10卷、《孟子集注》〗4卷。故选D。

44、马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。

A、教育的国际化趋势

B、素质教育

C、新课程改革

D、教育改革的实践

【答案】B

【解析】素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。故选

B。

45、无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时

间有所差别而已，这种教学理念就是布卢姆提出的（）。

A、情境学习

B、自主学习

C、掌握学习

D、发现学习

【答案】C

【解析】掌握学习理论认为，只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有学生对几乎所有的内容都可以达

到掌握的程度。学生学习能力的差异不能决定他能否学习要学的内容和学习的好坏，而只能决定他将要花多

少时间才能达到该内容的掌握程度。故选C。

46、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，这属于（）类型的教育误区。

A、情感暗示过多

B、离异后一味排斥对方

C、不正确看待自己

D、过分溺爱孩子

【答案】A

【解析】怎样才能正确教育单亲孩子，误区之一：情感暗示过多，很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程

中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是

不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。

其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影

47、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四

周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以（）。

A、收容教养

B、进行惩罚

C、予以监禁

D、予以训诫

【答案】D

【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满

十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。故选D。

48、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A、行使教师权利

B、履行教师义务

C、影响学校的秩序

D、给学校出难题

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部

门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。“就校务公开

问题向学校提建议”是教师行使权利的表现。故选A。

49、教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律关系和（）教育法律关系。

A、调整性

B、保护性

C、平权型

D、层次性

【答案】C

【解析】根据教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律和平权型教育法律关系。故

选C。

50、《论语》中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是

（）。

A、疏导性原则

B、集体教育原则

C、理论与生活相结合原则

D、教育影响的一致性和连贯性原则

【答案】A

【解析】“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的是循循善诱原则，即疏导性原则。疏

导性原则进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

故选A。

51、整个教学技能的核心是（）。

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、学法指导技能

D、教学反思技能

【答案】B

【解析】由于教学技能关系到教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学技能构成了教师教学技能的

核心。故选B。

52、保护未成年人的工作应当遵循的原则不包括（）。

A、尊重未成年人的人格尊严

B、注重言传身教

C、适应未成年人身心发展的规律和特点

D、教育与保护相结合

【答案】B

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）保障

未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人身心发展的特点；（四）教育

与保护相结合。故选B。

53、由于个体的内在的需要引起的动机称作是（）。

A、需要学习动机

B、隐蔽性学习动机

C、内部学习动机

D、外部学习动机

【答案】C

【解析】根据学习动机的动力来源不同，可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。其中，内部学习动

机指的是由个体内在需要引起的动机。故选C。

54、学校体育的基本组织形式是（）。

A、体育课

B、课外体育锻炼

C、体育竞赛

D、运动队训练

【答案】A

【解析】体育课是学校体育的基本组织形式。故选A。

55、古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。

A、演说家

B、智者

C、军人和武士

D、全面和谐发展的人

【答案】C

【解析】古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展；古代斯巴达

的教育目的在于培养忠于统治阶级的军人和武士，强调军事体育训练和政治道德灌输。故选C。

56、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自

（）。

A、个体自己成功和失败的经验

B、替代性经验

C、言语说服

D、情绪唤起

【答案】B

【解析】替代性经验是指个体通过观察他人的行为的成败经验，而获得强化的过程。故选B。

57、你是普通班的班主任，班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实

验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。你首先应该怎么办？（）

A、建议家长先了解孩子的意愿再做决定

B、向家长分析调班结果的利与弊

C、告诉家长孩子不愿意调班

D、告诉家长新环境可能会使孩子成绩下滑

【答案】A

【解析】面对学生意见和家长意见不统一时，本着“以人为本”的教育理念，应该先听从学生意见。故选A。

58、（）内驱力是一种掌握知识的技能，阐明及解决学业问题的需要。

A、认知的

B、自我提高的

C、审美的

D、附属

【答案】A

【解析】认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是

最重要而稳定的动机；认知内驱力属于内部动机。自我提高内驱力：指个体因为自己的胜任或工作能力而赢

得相应地位的需要。属于外部动机。附属内驱力：为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把

工作做好的一种需要，属于外部动机。故选A。

59、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一

特点？（）

A、复杂性

B、示范性

C、创造性

D、主体性

【答案】C

【解析】“教育机智”反映了教师劳动的创造性。故选C。

60、（）仍以班级授课制为基础，教师先把教学内容教给年龄比较大的学生，然后由学生中的佼佼者去

教年龄小或成绩差的学生。

A、贝尔-兰卡斯特制

B、导师制

C、特朗普制

D、道尔顿制

【答案】A

【解析】由贝尔和兰卡斯特提出的导生制，是老师教学生，再由学生中的佼佼者去教其他人的教学组织形

式。特朗普制的特点是大班教学，小班研究，个别教学相结合。道尔顿制强调自学。故选A。

61、教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。

这遵循了教育心理学研究的（）原则。

A、发展性

B、整体性

C、系统性

D、教育性

【答案】A

【解析】教育心理学的研究原则包括客观性原则，发展性原则，理论联系实际原则，系统性原则以及教育性

原则。其中发展性原则是指研究者应将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不同

年龄阶段上心理的发生和发展。故选A。

62、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。

A、情景性

B、新奇性

C、假性

D、正常性

【答案】C

【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正

常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。

63、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要

求。

A、严谨治学

B、团结协作

C、为人师表

D、廉洁从教

【答案】A

【解析】严谨治学是对教师的基本要求。故选A。

64、只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律

化的一种教育因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）。

A、加里宁

B、马卡连柯

C、凯洛夫

D、苏霍姆林斯基

【答案】B

【解析】题干所述是马卡连柯的集体主义教育思想。故选B。

65、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）。

A、教育、教学和监护

B、教育、管理和保护

C、教育、教学和监管

D、教育、监管和救护

【答案】B

【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第五条规定，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学

生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。

66、如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握，他们最宜采

用的学习形式是（）。

A、发现学习

B、接受学习

C、合作学习

D、互动学习

【答案】B

【解析】接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接

受。对学生来讲，学习不包括任何的发现，只是需要将新的学习内容与自己已有的知识相联系。面临高难

度、高结构知识的时候，适宜采用以教师为中心的教学方式，根据题目选项得知为接受学习。故选B。

67、班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。

A、全面了解和研究学生

B、组织学生参加各种竞赛活动

C、对学生进行体育教育

D、教育学生学会生活

【答案】A

【解析】班主任的工作重点是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体。故选A。

68、教育法律责任不包括（）。

A、行政法律责任

B、民事法律责任

C、刑事法律责任

D、经济法律责任

【答案】D

【解析】教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。

69、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。

A、洛克

B、卢梭

C、康德

D、裴斯泰洛齐

【答案】A

【解析】英国教育家洛克是教育外铄论观点的代表人物之一，提出著名观点“白板说”，即人出生时心灵像白

纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念。故选A。

70、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（）。

A、张雪门

B、陶行知

C、陈鹤琴

D、蔡元培

【答案】A

【解析】1929年，张雷门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办

北平幼稚师范学校，开始深入探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。故选A。

71、美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（）。

A、联结——试误说

B、顿悟说

C、认知——目的说

D、认知——发现说

【答案】A

【解析】桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的实质是刺激与反应的联结，是通过试误的方式建立，无

需中介，又称联结——试误说。故选A。

72、“染于苍则苍，染于黄则黄。”是从学生自身特点看，表明学生具有（）。

A、可塑性

B、依赖性

C、向师性

D、自主性

【答案】A

【解析】“染于苍则苍，染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青

色；把它放到黄色的染缸中，就有变成了黄丝。它表明了学生具有可塑性。故选A。

73、“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下

焉者，恶焉而已矣。”这体现的是（）对个体发展的影响。

A、教育

B、遗传

C、环境

D、活动

【答案】B

【解析】这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种，上品性善，生来具有仁、义、礼、智、

信五种道德;中品五德有所欠缺，性可善可恶;下品五德都不具备。性恶。故选B。

74、教育法规的调整对象是（）。

A、教育活动

B、教育行为

C、教育关系

D、教育法律责任

【答案】C

【解析】法的调整对象是特定的法律关系。教育法规的调整对象是教育关系。故选C。

75、课堂教学中，教师应把语速控制在（）。

A、每分钟100字以下

B、每分钟100～150字

C、每分钟150～200字

D、每分钟200字以上

【答案】B

【解析】语速是指讲话的快慢。教学语言的速度是否合适，对学生的学习效果有着重要影响。在课堂教学过

程中，教师应该把语速控制在每分钟100～150字。故选B。

76、教育的阶级性开始出现于（）。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、近代社会

【答案】B

【解析】奴隶社会开始出现私有制，教育就具有了阶级性。故选B。

77、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。

A、个别教学

B、发现教学

C、合作教学

D、情景教学

【答案】A

【解析】个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策。故选A。

78、目前在我国，中小学课程主要由三部分组成，即课程计划、课程标准和（）。

A、校本课程

B、教材

C、地方课程

D、实践课程

【答案】B

【解析】中小学课程由三部分组成：课程计划、课程标准以及教材。此题考查对课程结构的理解和识记。故

选B。

79、学校教育是（）的最重要的途径。

A、社会生产

B、科学研究

C、科学知识再生产

D、技术研发

【答案】C

【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。其中学校教育是科学知识再生

产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。故选C。

80、学生认为外表有魅力的老师教学能力强，这一现象是（）。

A、宽大效应

B、首因效应

C、近因效应

D、晕轮效应

【答案】D

【解析】晕轮效应，又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于

据此推论该人其他方面的特征。学生对外表有魅力的老师有好感之后又推论出其教学能力强，故此现象属于

晕轮效应。故选D。

81、心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

【答案】A

【解析】1879年，W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独

立学科的标志。故选A。

82、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

【答案】B

【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一

种生物现象，教育起源于一般的生物活动。故选B。

83、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于

（）。

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

【答案】C

【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定成就从而获得社会地位的需要。

李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高的内驱力。故选C。

84、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A、关爱学生

B、终身学习

C、教书育人

D、为人师表

【答案】D

【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选D。

85、在语言性教学方法中使用最广泛的方法是（）。

A、讲授法

B、谈话法

C、读书指导法

D、讨论法

【答案】A

【解析】讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主

的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。故选A。

86、在地理教学中，教师运用地球仪进行授课的做法体现了（）教学原则。

A、启发性

B、直观性

C、巩固性

D、循序渐进

【答案】B

【解析】直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验.通过各种形式的感

知，使学生获得生动的表象.从而比较全面、深刻地掌握知识。题干中地理教师用地球仪进行授课，体现了该

教师对模像直观的运用。故选B。

87、“教学永远具有教育性”思想反映了（）。

A、直接经验与间接经验的关系

B、知识与能力的关系

C、知识与思想品德的关系

D、教师与学生的关系

【答案】C

【解析】教育学家们通常把道德教育和教学分开进行研究和阐述，教育和教学通常被赋予不同目的和任务。

赫尔巴特的“教学永远具有教育性”反映了教育与教学之间的联系，即思想品德教育与传授知识之间的关系。

故选C。

88、把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、生理性内驱力

【答案】B

【解析】自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，它不直接指向知识和

学习任务本身，而是把学业成就看作贏得地位和自尊的根源。这是一种间接的学习需要，属于外部动机。故选

B。

89、《未成年人保护法》规定，国家社会学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、

（）。

A、国防教育

B、纪律教育

C、纪律和法制教育

D、法制教育

【答案】D

【解析】我国《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭应该对未成年人进行理想教育、道德教

育、文化教育、纪律和法制教育。故选D。

90、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A、系统化

B、多样化

C、复杂化

D、专门化

【答案】B

【解析】一般来说，教师的职业角色包括传道授业者、示范者、朋友，以及教学活动的设计者、组织者和管

理者等。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。故选B。

91、为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，

制定了《中华人民共和国教师法》。

A、规范教育教学管理工作

B、改善教师的工作和生活条件

C、保障教师的合法权益

D、弘扬尊师重教的社会风尚

【答案】C

【解析】《中华人民共和国教师法》第一条规定：为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和

业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。故选C。

92、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生

采用的这种学习策略是（）。

A、复述策略

B、精加工策略

C、监控策略

D、组织策略

【答案】D

【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略

有列提纲、利用图形和表格以及分类策略。题干中画示意图的方式就属于归纳总结，是一种组织策略。故选

D。

93、现场教学是教学的（）。

A、主要组织形式

B、基本组织形式

C、特殊组织形式

D、辅助组织形式

【答案】D

【解析】现场教学是教学的辅助组织形式。故选D。

94、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是（）。

A、心境

B、应激

C、激情

D、热情

【答案】C

【解析】激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。故选C。

95、开展素质教育，必须坚持（）的原则。

A、“德育为先，五育并举”

B、全面发展

C、以人为本

D、终身学习

【答案】A

【解析】开展素质教育，必须坚持“德育为先，五育并举”的原则，培养全面发展的人。故选A。

96、“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育

思想是（）。

A、全民教育思想

B、终身教育思想

C、特殊教育思想

D、精英教育思想

【答案】B

【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它是贯穿人生始终的一种教育形态。

故选B。

97、根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，这种学习是（）。

A、连锁学习

B、辨别学习

C、概念学习

D、规则学习

【答案】B

【解析】辨别学习即区别两个或两个以上刺激异同的学习。故选B。

98、教育的本质属性是（）。

A、社会制约性

B、永恒性

C、培养人的社会活动

D、相对独立性

【答案】C

【解析】教育的本质属性即根本特征，也被称为质的规定性，是有目的的培养人的活动。有目的是目的性的

反映，培养人是将人从生物人培养成为社会人的过程，是社会性的体现。因此选择C。教育的社会属性包括

永恒性、历史性以及相对独立性。故选C。

99、师生关系最大的功能是（）。

A、调节功能

B、凝固功能

C、教育功能

D、约束功能

【答案】C

【解析】教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。

100、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（）

A、两极性

B、动力性

C、统合性

D、遗传性

【答案】C

【解析】人格的多种本质特征：（1）独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。（2）

稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现

出一致性的特点。（3）统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。（4）复杂性：人的行为表现出多元化、

多层面的特征。（5）功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决