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时间:2023-12-03 16:07:08    下载该word文档
教学常规管理工作汇报材料
处对部分年级进行了质量监控,分别对集体备课、作业批改、考试考评、课堂教学等几个环节进行定时和不定时的监控。每星期教务处都要深入监控年级进行课堂教学的指导,作业批改的研讨,每次考试后都要开质量分析会,在会中以试为镜,反思自己工作的优缺,并在今后的教学中进行有针对性的教学改进,每次集体备课后都要与课堂教学实践相结合,做到从理论与实践的有机结合,使备课更有效,课堂更有效。
抓校本教研,构建学、研、教一体的校本教研体系1、我校建立了教师业务理论学习长效机制,定时间、定地点、定内容,以教研组为单位,充分利用网络资源,采取集中学习与分散学习的方式组织教师学习,每学期师业务理论学习笔记不少于5000字,听课笔记分老、中、青教师每学期都能听到1015、级为主要分组原则,成立备课组,定时间、定地点、定内容、定主持人主配人全面实施集体备课智,同时积极推进同课异构课堂教学实践,即发挥集体的智慧,以体现教师个性,打造真正有效的课堂。
3、我校充分利用网络教研,在全校教师中形成网上教研的氛围,积极开展网上教研活动,充分利用教研室校本教研平台,开展校际间的学习与交流活动,加强与兄弟我校的信息沟通。通过请进来,走出去的方法,创造条件为教师提供
外出学习与听课的机会,促进了我校教学研究工作跨越式发展。
4、我校加大对校本科研课题的研究力度。每月组织一次相关课题的研讨活动,做好记录记载,加强对课题研究中课题的申报、立项、实施过程的不定期检查,提高课题研究的成效,近两年来我校已有国家级十一五重点课题《培养小学生良好行为习惯的教育研究》和市级课题《在小学学科中渗透心理健康教育》两个课题结题。我校鼓励教师积极撰写教研科研论文,并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作,鼓励教师积极投稿。
5、我校认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动,如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与,让教师的专业能力得以大幅提高。近两年来我校参加各级各类竞赛并获奖的教师和学生共有300多人次.综上所述,是我校教学常规管理工作的方方面面,如有做得不到的地方,望各位领导,专家多多予以指导。


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