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2019年四年级语文上册 25《倔强的小红军》导学稿语文S版

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2019年四年级语文上册25《倔强的小红军》导学稿语文S版
课型：新授课（精读课）执笔：教学目标：
1、能认读、听写生字、词，能正确组词。能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。2、了解文章是怎样按照事情的发展顺序写的。3、有感情的朗读课文，深入理解课文内容。
4、学习小红军在长征途中一心为别人着想，把困难留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德。
教学重难点：：
引导学生通过理解描写人物言行的词句，了解小红军和陈赓的品质及其感情。

第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测
初读课文，认字解词。
在课前完成（1）、（2）项内容：
（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。
（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。
其他不理解的有：二、自合探究
1、自主学习：再读课文，理清层次。
（1）、速读课文，说说课文写了一件什么事？
（2）、课文是按什么顺序来写的？把课文分为两部分。在文中用“‖”标出来。
2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。
三、展示提升1、交流2、质疑四、小结强调
五、检测反馈
1、给下列加点的字注音。
倔（）顾（）饥（）薄（）段（）港（）狠（）惫（）稞（）膝（）捶（）2、组词。
倔﹝﹞段﹝﹞狠﹝﹞翘﹝﹞备﹝﹞革﹝﹞屈﹝﹞锻﹝﹞狼﹝﹞毯﹝﹞惫﹝﹞鞋﹝﹞3、多音字注音、组词。

强挨六、拓展延伸
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搜集有关长征的小故事和同学们进行交流。课后反思：

第二课时教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测
在课前完成1、2项内容：1、自学课后会写字、会认字并会组词。2、读自己喜欢的段落或句子。3、检查预习情况。二、自合探究
1、自主学习：细读课文，理解内容。（1）、从哪些地方看出小红军十分倔强？
（2）、找出描写小红军外貌、语言、动作、神态的语句读一读，说说自己的感受。（3）、你对“陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！”这句话是怎样理解的？
2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。
三、展示提升1、在交流中品读感悟，升华感情。2、再读一读自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。3、质疑。四、小结强调五、检测反馈
说说学了这篇课文，你有什么收获？六、拓展延伸把这个故事讲给家人或邻居的小朋友听。课后反思：

注：资料可能无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用，感谢您的关注！

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